大学生心理健康节的由来及活动楼305班

提高大学生对心理健康问题重要性的认识，同时提高学生心理保健意识以及如何保持良好的心理状态，让我们所有的同学都有一个良好的心理状态，让大家我们的同学能够拥有积极健康的心态，四年来每天都能够上一所好大学的心态。

四。 活动时间：

9月28日（星期三），

五。 活动地点：文通大厦305室

六。 参加者：

药学111班全体同学、班主任、学长学长

七。 活动流程：

主持人致开幕词并介绍大学生心理健康节的由来（轻音乐伴奏）

心理委员会根据调查统计，提出学生目前的心理问题（从小看大）

玩一个小游戏“静静地听我告诉你”，消除陌生的气氛，拉近同学的距离（背景音乐：班得瑞轻音乐）

在轻松愉快的状态下，学生可以讨论并派出代表表达解决此类问题的意见。

楼主给分析一下。

在场的老师或者前辈们进行了总结。

最后留出五分钟让学生写下他们对这次班会的想法或他们想对自己说的话。 （班长、团书记、心理委员负责收集笔记，其他班员负责监督和维持秩序，期间播放轻音乐）

八。 人员配备：

主持人：鲍娟、甘子腾

公关：张阳、陈青青

策划书：李萌

场地布置及摄影：李阳、卢正峰、刘晓等

九、资金运用

矿泉水、信纸、多媒体等

十。 紧急措施：

班委会成立一个小小组，负责监督、维持秩序和处理突发事件。

11. 附件：

十二、活动总结

收集心理问题，心理委员、班长、团书记会在班会前采用各种方式收集学生的心理问题并进行统计，从而做好相应的准备。

召开班委会议，制定详细计划，协调、配合完成本次活动，充分调动学生的积极性，让更多的学生从本次活动中受益。

提前联系拟邀请的老师和学长进行预约。 所有班委成员必须在会议前半小时到场，检查会场多媒体及其他设施。

班委提前准备好了本次活动的考核、游戏以及班会所需的一些东西。

会议期间，要处理好一切突发事件，采取应急措施。

会后，班委要与同学保持联系，主动了解学生的心理问题，真正做到“关注心理健康，创建和谐班级”！

大学生心理健康主题班会策划书2

一、活动背景和目的是为了贯彻落实我校、学院的精神，加强我们的班级文化建设，让我们的同学进一步增强自我认识，探索自我，解决成长和学习中的诸多困惑，从而改善他们的心理健康状况。 健康成长，保证学生能够拥有愉快的大学生活，制定自己的人生规划，设定明确的目标，从而为今后的社会生活打下坚实的基础； 同时，召开主题班会，鼓励同学写出对家人的感受。 、老师、同学、朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。

二、活动主题320心理健康周

3、活动对象为12年级气系3班全体学生。

4、活动形式：以班级为单位召开主题班会讨论

五、活动内容 1、宣传委员会将宣传我们现在大学生的心理特点和隐患。

2.邀请部分同学上台分析自己的心理问题

3、班上学生互相分析心理问题的解决方法

4、告诉同学你解决心理问题的过程和方法。

5、创设相关心理问题供学生进行竞赛，以便更深入地分析大学生的心理。

6.播放有关家长、老师和同学的视频

七、心理委员会总结

6、活动地点：明德大厦S201

八、活动时间：XX年3月26日

九、活动负责 1、班长讲话宣布主题班会开始

2、摄影由组委会成员拍摄

3、心理委员会将班会内容记录下来并交给12年级心理委员会负责人

十、活动宣传： 1、海报宣传

2.在班级QQ群中宣传信息

11.预算海报：20元

传单：5元

合计：25元

大学生心理健康主题班会策划书3

一、活动背景及目的

为贯彻落实我校、学院的精神，加强我们的班级文化建设，使我们的同学进一步增强自我认识、探索自我，解决成长和学习中的诸多困惑，使学生能够成长保持心理健康，保护同学。 能够拥有愉快的大学生活，制定自己的人生规划，树立明确的目标，进而为今后的社会生活打下坚实的基础； 同时，开展主题班会，鼓励同学写下对家人、老师、同学、朋友的感受。 关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。

二、活动主题

320 心理健康周

3. 活动对象

12年级空气科学3班全体学生

4、活动形式

以班级为单位召开主题班会进行讨论

五、活动内容

1、宣传委员会将宣传我们现在大学生的心理特点和隐患。

2.邀请部分同学上台分析自己的心理问题

3、班上学生互相分析心理问题的解决方法

4、告诉同学你解决心理问题的过程和方法。

5、创设相关心理问题供学生进行竞赛，以便更深入地分析大学生的心理。

6.播放有关家长、老师和同学的视频

七、心理委员会总结

六、活动地点

明德大厦S201

8、活动时间

XX年3月26日

9、负责活动

1、班主任讲话宣布主题班会开始

2、摄影由组委会成员拍摄

3、心理委员会将班会内容记录下来并交给12年级心理委员会负责人

10、活动推广：

1、海报宣传

2.在班级QQ群中宣传信息

11. 预算

海报：20元

传单：5元

合计：25元

大学生心理健康主题班会策划书4

活动主题：5.25大学生心理健康促进主题班会

活动背景：在建党90周年之际，我们迎来了大学生心理健康宣传月。 为了响应学校的号召，各班级需要策划并举办一些活动，加大本次活动的宣传力度，提高学生对大学生心理健康教育的认识。 了解了，我们班为此召开了一次主题班会。

活动时间：晚自习（根据各班情况而定）

活动地点：教室

目标受众：学生

活动目的及意义：通过本次活动，让更多的人开始或加深了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校学生从专业知识、日常行为中学习和心理道德。 他们都进步了，对自己、对自己有了更深刻的认识。 同时也有利于心理协会今后的工作和自身的发展，使我校师生的工作丰富多彩。

活动流程：

1、班会开始前，给班上每个学生一个预留活动的号码；

2、主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；

3、主持人向同学们介绍5月25日大学生心理健康日的由来；

4、主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构和服务内容。

5、请一人或多人唱一首有关青春励志或珍惜生命的歌曲；

6、请一名或多名学生背诵一篇关于珍惜生命或激励青春的文章。 类型不限；

7、主持人随机抽取三个号码，然后持有相应号码的学生上台发表对歌曲或文章或班会主题的看法；

8.进行心理测试和有趣的问答。

具体程序：

（一）主办方自愿选拔5人。 如果人数不足，也可以抽签选出五人；

（2）主持人准备50个问题，依次向5个人出题，每人10个问题，直至全部问题被问完，并记录每个人正确回答问题的数量；

（3）如果两个或两个以上的人正确回答相同数量的问题，则继续向这两个人出题，直到确定排名；

（4）每个人都有机会向网络或身边的同学寻求帮助；

（5）最后，前三名分为1、2、3、4、5名，前三名每人奖励笔记本一本、棒棒糖一根； 第四名和第五名的每人将获得一根棒棒糖。

9、根据班级规模分成若干小组，进行主题讨论。

话题一：同学、朋友之间的关系应该是融洽的，但如果出现矛盾怎么办？

话题二：当你发现周围的同学行为异常时，你会怎么做？

话题三：如何缩短熟悉或陌生的人之间的心理距离？

。 。 。 。 。 。

10、邀请各组代表上台发表本组讨论结果；

11. 玩一个心理游戏：

游戏名称：我说你画画

具体流程：

①主持人准备样图，学生提前准备笔和纸；

② 第一轮将邀请一名志愿者上台担任“传播者”，其余志愿者

作为“倾听者”，“沟通者”看样本图片一两分钟，然后背对整个小组。

“倾听者”，给予绘图指导；

③“听者”根据“传播者”的指示在样图上方绘制图片

形式上，“听者”不得提问；

④ 根据“听者”、“听者”、“沟通者”的图片进行讨论

自己的感受；

⑤ 第二轮邀请另一位志愿者上台看样图两分钟。

向“听者”传达绘图指令，让“听者”提供

询问、观察结果；

⑥请“听者”和“沟通者”谈谈他们的感受并比较两者

回合结果之间的差异。

12. 主持人对班会进行总结。

资源人员配置：

①.主持人：1人

②.会议记录：1人

③. 黑板报：2人 ④． 卫生：2人

注：①． 班委会应当维护班会秩序，保证班会顺利进行；

②. 在话题讨论环节，学生可以根据自己的兴趣爱好选择其他话题，但不能偏离话题；

③. 黑板报告应提前发布，并确保相关性；

④. 在心理游戏环节中，两张样图的基本图形应一致，但位置关系应不同； “听者”的选择应具有代表性，如精心绘制，以避免其他因素对结果的影响。 。

⑤心理游戏的目的是体现沟通的重要性。 比赛结束后，主持人应强调。

预算：①笔记本3台，每台5元

②棒棒糖5个0.5元/个

合计17.5元

预期效果：通过本次班会，提高我班学生的心理健康水平，增强心理保健意识，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系。 。 同时，也将掀起学习中关注心理健康的热潮，让更多的学生关注心理健康。 越来越多的人关注大学生的心理健康问题

大学生心理健康主题班会策划书5

为贯彻落实校院精神，加强我班建设，合理利用“5·25”心理健康日契机。 让我们的同学进一步增强自我认识、探索自我，解决成长和学习中的诸多困惑，使学生心理健康成长，保证学生能够拥有愉快的大学生活，并做好自己的人生规划。 ，树立明确的目标，进而为今后的社会生活打下坚实的基础。

具体安排如下：

一、活动主题

绘制人生蓝图，实现青春梦想

2、活动时间

XX年5月20日

3、活动地点

待定

四、参赛人员

xxxx年级x班全体同学，倪老师，张辅导员

5. 早期规划和准备

1、心理联络员了解学生在生活和学习中遇到的疑虑，通过查资料、询问相关老师找到解决办法；

2、召开班委会会议，制定详细计划，全面考虑一切。 使班会上，心理联络员发挥主导作用，各班委成员协调配合良好。 调动学生的积极性是为了让尽可能多的学生受益，而不仅仅是一种形式。

六、活动流程：

1. 前期准备

设计和选择活动流程，保证学生在快乐的同时学习心理知识，解决学习和生活的疑惑，做好人生规划。

2. 班会序幕

制作一个真心话大冒险游戏不仅可以引起学生的好奇心，还可以引入班会的主题，使班会在轻松愉快的气氛中顺利进行。

3、班会开始

讲解本次班会的意义，对整个健康月的活动进行总结，并向学生讲述本次班会的安排流程，让学生对本次班会有一个大致的了解，做好心理准备。

4、视频观看

播放几段学生感兴趣、与本次活动相关、与大学生心理健康相关的视频。

5. 问题解答

讨论学习和生活中的疑虑，通过沟通找到问题的解决方案，增进同学之间的相互了解。 同时，心理联络员向大家讲解了所学的一些心理知识，增加同学们对心理知识的理解，帮助同学们做好人生规划。

6. 游戏阶段

心理测试。 了解个人性格、交际等方面在娱乐中的优缺点。 更多地了解自己，探索自己。

文本接龙。 将学生分到宿舍进行语言交流。 让学生感受到集体的快乐，增强集体观念。 认识到未来社会仍然需要合作。

户外运动。 抽出时间开展户外活动，如混合篮球、编织花篮、兄弟乐队等娱乐活动，让学生放松身心，认识到身体是未来比赛的资本。

七、班会总结

与同学交流你对这次活动的感受。 书面字数没有限制。 重点是参与。 对班级近期存在的问题做一些分析，提出个人意见，为学生今后构建和谐班级提出适当的建议。

8、班会结束

班委会负责后期制作工作。 比如卫生方面，会后保持良好的课堂环境。 讨论本次活动中存在的问题，寻找更合适的解决方案，为今后的活动改进各项工作吸取更多的经验。

7.后期工作

心理联络员认真分析学生写下的感受，根据不同学生的情况与学生进行适当的沟通，让更多的学生了解自己，制定人生规划。

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七、赞助计划

8、心理健康教育经验