我们的流氓老师：讲述不一样的校园故事？

流氓教师讲授《羊脂球》，引导学生们探究："羊脂球拒绝将自身卖给侵略者，算不算体现爱国情怀？譬如抗日战争期间，倘若中国的*女们停止工作，是否便属于'抗日'行为？"学生们并未深思，反而爆发出雷鸣般的笑声。时至今日，教师仍不清楚他们发笑的缘由。英语课上，某个教师要求一名学生谈谈对某个节日的感受，该学生仅回答了一个点号。那位教师稍作思考，反问道：难道你连人潮汹涌的景象都理解吗？同学们对此感到十分震惊，没想到连这种英语表达方式他也能领会。“这个嘛，都是过去我弄丢的玩意儿，”教师说道，“， ， ！”（3）午后最后一节，行为不端的教育者步入课堂，将讲台上的桌子挪开（由于他身形高大，若站在讲台上便需屈身才能碰到桌子），拿出新购的veva高级通讯设备设为无声，潇洒地戴上传声筒，从容地端起水杯啜饮一口，清了清喉咙……学生们带着温和的笑容，默默注视着教师完成这套动作，直到他低沉地宣告“各位同学，现在我们进行教学活动”时，才有位女性学生平静地提醒：“老师，课程表改动了，还差二十分钟才到时间呢！”老师停顿了许久，询问道：“为何现在才告知我？”那位女士显得十分茫然：“你并未询问我。”老师露出和蔼的表情：“我们是否可以即刻开展，稍后提前结束课程，如何？”同学们齐声反对：“不行！”那位不羁的教师放下麦克风，拿起手机和茶具，走向门口几步远后，又转过身对那位女士说：“稍后第一个请你作答！明白未能及时通知我的后果了吗？””那位姑娘喊道：其他人都不曾告诫，怎么唯独我承受了结局？“接下来我要阐述的第二个观点，”那个行为不端的教育者镇定自若，“集体付出的努力，时常由某个人获得回报；而集体的过错，也常常由某个人来负责。当一个人身处于群体之中，你们务必三思而后行。”教室里手机铃声接连不断，一位行为不端的教师因此动怒了，他吼道：若我不展露威风，你们是否把我当作无足轻重的玩偶？同学们纷纷称赞：老师真厉害，连那个卡通形象都了解！不过有个学生表示质疑：这个说法是从网络上听来的，我也知道。这位教师顿时来了兴致：你想跟我比试一下这个想法吗？那个学生毫不畏惧地回应：若黄飞鸿不施展拳脚，你以为我是那个幼稚的角色啊？老师：卡洛斯没有进球，你当我范志毅啊？学生：周杰伦不唱歌，你当我横路近二啊？老师：嘿嘿，知道横路近二是谁吗？同学们互相瞅着。老师：我认识周杰伦，还知道他说话不利索，再说一句，周杰伦不剪头发，你当我潘美辰啊！同学们又互相看着：潘美辰是谁？“回去问你们的父母！”不要以为你们刚认识那位歌手，老师大胜，忍受不了就认输，争论不过就放弃，都把手机给我关掉！课堂上，一位美女说，老师，你……老师赶快表明态度，我有什么长处，你说吧。美女立刻犹豫不决。流氓老师继续鼓励，说啊，别害怕，我能够承受！突然有人喊道：我们确实不错，笑声随即戛然而止，老师表情变得严肃起来，叮嘱大家要铭记今天，这是他首次在你们面前语塞，询问是谁敢如此直言，无人回应，那位不羁的老师朝天发出一声感慨，认为说出这话需要勇气，而敢说还敢不承认，则更显成熟，他为此感到些许宽慰。流氓老师要求学生们用简洁的表述概括自己的大学经历，其中一位学生这样回应：大学提醒我整理好衣物，告诉我可以离开了，但希望我留下宝贵的年华。我这才明白过来，并不是我进入了大学，而是大学对我产生了深刻的影响。流氓老师对此评论道：首先，如果被影响还要付出代价，那就说明你不够聪明。其次，即使付出了代价却依然受到深刻影响，仍然表明你不够明智。得到了资助却被安排了工作，接着又到处抱怨，真是加倍愚蠢。同学们感到困惑：“我们究竟该怎么做才能不显得愚蠢？”老师神秘地回答：“今天你被安排了工作，明天再设法去上班吧！”“去上班？”同学们追问，“去公司上班吗？”大家若有所思。有个学生反应迅速：“但万一我们又被工作缠住了怎么办？”老师点头称赞：“你变机灵了。为了奖励你，我透露一个诀窍。”“怎么回事？”同学们全都竖起了耳朵。“哦，就是往高处走呗！ ”学校举办了一次双向选择活动，行为不端的教师询问学生们的心得体会。学生们回答说：“只有一个问题，就是岗位太有限，让人觉得像是讨要食物的人。”老师表示：“这让我回想起年轻时和妻子去购物场所，走来走去总觉得商品不够多。后来明白，更准确的说法是，能够负担得起的商品太少了。学生们互相张望，不过有个聪慧的女生回应道：老师，并非我们本领不足，而是旁人未曾给予我们施展才华的场合啊。老师轻笑一声：你是话有钱人家不接纳？那就要查查那些钱财是否为假币了，总得让人查验一番吧！女生叹气：可对方只认那些名校的文凭，咱们连让人查验的资格都没有呢。老师又笑：你是说，衣着不整，人家便不让我们进门？那你不会寻个不那么奢华的场所，先让自己精心修饰一番？非要死缠烂打地守在人家门口，怪不得人家把你们看扁了呢！