他高考夺魁，曾逗笑全班，如今让家长抢笔记，还手写师评送恩师

通讯员 毕小燕

实习生 金典 洪庆 姚抒桠

临近考试之前，他心里想着要回家自己展开学习，班主任陪着他在操场上面散步，把他的那个想法给消除了，从口音重成为全班同学的“笑的点”，到发音变得标准能够在晨读的时候领读，他的政治笔记被老师展示出来之后，家长们纷纷打电话要求借笔记去复印。

在7月14日这天，极目新闻的记者从湖北省水果湖高级中学那里获得消息，该校有个学生黄皓宇，他在高考当中取得了621分这样不错的成绩。高考结束之后，他特别贴心地针对每一位老师写下了“评语”。黄皓宇在接受采访的时候表明：希望在大学里去学习与哲学相关的专业。

课余爱看哲学书

三年高中时光里，他一次都未曾迟到过；中午时分，别的同学都在闲聊着，而他却捧着一本哲学书籍，看得全神贯注。在班主任吴艳丽所说的那个他，正是黄皓宇。

那他初到班上之际，英语发音的口音着实极重，老是成为同学们的“笑点”，尾音无比厚重。我向他表明，你把尾音“吞”掉一部分，尽管每次背书之时，依旧会有同学忍不住发出笑声，然而他全然不受其影响。随后两个月过后，他每日都存有进步，一直到发音变得标准，再也没有同学会去笑话他的发音了。

黄皓宇讲道，英语在他刚踏入高中之际，是他最为惧怕的学科，那时他的英语仅仅能考90多分，然而在充当班主任同时还是英语教师的吴艳丽的助力与鼓舞之下，他的英语成绩一路迅猛飙升，高考获得了139分的成绩。复盘不仅是他们每日的英语任务，而且是他们老师的每日任务，这般的复盘一直延续到最后一次上学。在黄皓宇眼中，吴老师就是他行为的标杆。

吴老师为维系纪律，保障学习环境，在清晨早读时会来教室坐镇，让学生专心背记，在饭后午休时会来教室坐镇，让学生安心休息，在晚自习前的空档也会来教室坐镇，让学生静心写作业，每次班会吴老师都精心策划，用以调整大家的学习状态，遇到学习、身体、心理的问题，吴老师始终是同学们的第一求助人，他说，我们和英语老师见得最多，陪伴的时间最长，老师对我们未来的信任，让我们更有动力走向远方，可无论走得多远，这动人的师生情谊会一直存在。

不过，黄皓宇所取得的进步，更多的在于他本人有着自律的特质。在上学期间，每天那个中午12点50分的时候是午休时间，班主任会在12点40分左右来到班级里。在这个时候，同学们刚刚把饭吃完，男生们，聚在一起聊打球的事儿，聊玩游戏的内容。然而，每一次吴老师都能够看到黄皓宇的时候，他正在看哲学书，这本书有着三到四本语文书叠加起来那么厚。“单就在这一点上呵，从这里就能够看得出他在做事情的时候能够让自己静下心。”吴艳丽这样子说道。

政治老师郭松也有同样的感受，其他学生的笔记，都是一条条的框架，类似目录一样，然而他的笔记把它直接弄成了网络图，条理十分清楚。有一回我在班上展示过后，竟有好多家长表示想要能够复印，有的家长甚至讲要是太麻烦，可不可以把他的笔记拍成照片，家长们自己去打印装订。

然而，到了高考前一个月的时候，由于之前几次数学考试成绩并不理想的缘故，黄皓宇希望能够回家去进行复习。“我当时的第一反应就是，他有点着急，想要回家通过刷题把成绩提升起来。于是，我花费了一整个早自习的时间，和他在操场散步，告诉他仅仅依靠刷题作用并不是很大，要跟着老师的节奏走，最终是打消了他的这个念头。”吴艳丽说道：“后来，我又单独找到了数学老师，希望他结合黄皓宇的具体情况，跟他好好地聊一聊，制定出单独的复习计划，找到问题并且解决问题。”。”最终高考时，黄皓宇的数学取得了120分的好成绩。

吴老师为锻炼他的自信心，采用了一些“非常规”手段，有一次背诵英语文章，第一篇他背完后，询问我能否不背指定的第二篇，他自己另选一篇文章，并列举了该文优点，我当时就表示同意。

在语文课当中，刘传艳老师批评的情况较多，投入的情感同样很多。老师时常说起课堂内容以外的故事，存在看过之后引发思考的，存在发生在身旁引起反思的，存在真正发生在自身之上的。“老师讲述的是故事，传递的是真切的关怀。老师不只是为了提升我们的分数费尽口舌，而且更在于为了助力我们走好人生大道而费尽心血。老师的批评使得师生关系更为亲近，因为批评的言语背后是最为诚挚的关怀。”黄皓宇讲道。

为每位老师写“评语”

高考结束后，黄皓宇还为每一位任课老师写了一段“评语”：

先不论基础究竟是多么不稳固，成绩到底是多么滞后，数学老师胡显义一直都存有耐心，借助空余的时段为我们增添补习。作业没有交齐全，老师亲自前来核查；改错没有达成，老师亲自前来把控：老师的这片苦心，把原本倦怠的我们变得积极踊跃，将我们的信心以及热情再度点燃。

教物理的黄鼎三老师，性格乐观幽默，讲课时总会穿插聊天，然而质量并未受影响，还使我们在课堂上更专注。每晚学生能私聊老师问问题，老师会通过开腾讯会议来讲解，常常讲到12点以后才无奈暂停。

或许生物程喜生老师是最为严厉的，这是由于老师对我们有着更高的要求以及期望。在高考第二天的晚上，老师开启了钉钉，为我们答疑解惑。老师不会放过任何一个不牢固的知识点，每当做题出现问题时，都会带着我们去翻课本回顾，而几乎课本每一页所提及的每一处知识，老师都能记得清清楚楚。老师有不少次为我们生气，所动的也都是真情。

郭松老师在其学校负责政治教学工作，工作内容繁杂，管理任务繁重，可郭老师对待教学工作，始终秉持着严谨认真的态度，丝毫没有懈怠。对于课堂所授内容，他一向都会用心准备充分。每次进行试卷评讲时，郭老师都会精心制作课件，目的在于能够在课堂上针对答案以及材料，做到精准细致地逐点讲解；涵盖7本书、19个单元、58节课的体系图，郭老师都是亲自整理完成，并且持续不断地加以改进完善。要是有同学背书效果不理想，郭老师就会亲自督促抓落实，每天都会给安排背诵任务，同时每天也都会通过默写来进行检测。郭老师还常常鼓励我们，引导我们分析自身优势，以此增强我们的自信心。

总会有人去评价不同老师的教学质量，会拿不同班级的老师作对比。然而，为我们的进步勤勤恳恳提供帮助的，恰恰是我们的老师而非旁人。我们跟老师一起创造的回忆，一起书写的人生，不存在其他人能够给予替代。老师为我们花费的精力，为我们投入的真情，一同经历的学习光阴，使得老师对我们具备了最为独特、最为宝贵且无可比拟的意义。黄皓宇说道。