大班美术教案及教学反思《新年愿望》

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活动目标：

1、愿意通过绘画表达新年愿望，体验迎新年的喜悦。

2、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。 （.教案来自：瞿老师的教学.计划网站）

3、对正方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添加，大胆表达自己的想法。

4、引导孩子借助辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5.会用它们大胆地表达和创造艺术，喜欢装饰。

重点和难点：

在愿望卡上写下您的愿望。

活动准备：

1.新年许愿树

2.愿望卡

3. 标记。

活动流程：

一、鉴赏与再现

1.讨论记忆

老师：今天付老师带来了日历。我们来看一下。这是哪一年的事？ 2008年。

老师：今天是什么日子？我在哪里可以找到它？今天是 12 月 30 日。

师：今天结束了，后面有一张纸。一切结束之后，就是2009年了！新的一年即将来临！拍手庆祝。

老师：付老师和褚老师有一个2009年的愿望，看！亮出你的爱心卡。

你猜楚老师的愿望是什么？孩子回答道。

老师：楚老师，您猜对了吗？老师回应道。

老师：我们把心愿卡挂在心愿树上，心愿树随着楚老师的心愿变得更加美丽了。

老师：付老师也有一个新年愿望。你猜我的新年愿望是什么？出示爱心卡，孩子们就会回答。老师可以给予适当的提醒。孩子个子矮，后来长高了。

摘要：我们的心愿卡挂在心愿树上，让除夕夜能够知道我们的新年愿望，帮助我们实现心愿！

2. 孩子们与同伴讨论

老师：你的新年愿望是什么？请想一想，然后先把你的新年愿望告诉旁边的好朋友吧！然后告诉大家。孩子们互相交流，老师和个别孩子交流。

老师：谁想告诉你你的新年决心是什么？我的爷爷奶奶身体很好，我的父母赚的钱比较多，我有很大的能力，全家人幸福地生活在一起，我得到了好玩的玩具，希望警察叔叔不要太辛苦。幼儿园的老叔叔很高兴。他希望我长大后能成为一名医生…… 简介：你不仅想到了自己的愿望，还想到了为父母和其他关心的人送去祝福。我们的人民送来祝福。你们真是一群善良又善良的孩子。

2、联想创造

1.知觉与联想

师：请幼儿画出自己的新年愿望。你可以画一些与你的新年愿望有关的东西，这样除夕夜就能明白你的愿望。

2、绘画创作

老师：老师为每个孩子准备了愿望卡。请在愿望卡上写下您的愿望。

孩子们亲手绘制心愿卡，老师为个别想写字的孩子进行指导并写下祝福。

3、通过播放背景音乐“新年快乐”进行展示和交流

师：小朋友们，一起来吧。让我们把这些愿望卡挂在新年愿望树上吧。希望这些愿望都能实现，好吗？

师：找到你的愿望卡在哪里了吗？告诉你的好朋友你的愿望。

在音乐声中与孩子一起唱歌、许愿。哇！快过年了，真高兴啊！在音乐声中告别客座老师。

活动反思：

整个活动的顺序更加流畅，老师的精神状态也更好。

缺点是老师的应对和改进不够。老师对孩子们的答案的回应略显平淡，缺乏一些深入的探索，导致孩子们的答案无法被老师总结和反馈。

老师在活动过程中缺乏针对性的细化，没有分析活动的关键部分，即通过愿望卡表达愿望的能力。

最后，你可以添加与客座老师的互动环节，并告诉客座老师你的愿望，这将有助于活跃课堂气氛。

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