西北农林科技大学附属中学

有人说班主任是世界上最小的老师，但这个“最小的老师”却能雕琢学生的心。 因此，当一名好班主任是不可小觑的！

今年好老师推荐的名师中，有好几位班主任！ 他们不仅有巧妙的教学方法，而且还有自己的管理班级的方法。 更何况，管理一个班级需要智慧、爱心和鼓励，还有……

有人说，只有当了班主任，才能真正理解教育。 如果你是一名班主任，恭喜你，因为你正在了解教育的路上！

李振熙：班主任要有教育智慧和教育人格

什么是“教育智慧”？ 我认为“教育智慧”至少有两个特点：一是智慧，二是人格。 因势利导，灵活应变，面对突发事件，瞬间做出正确的判断和选择，并采取行动，这就是教育智慧。 关于个性教育，我们不应该照搬或重复别人的方法。 即使是我们自己过去的方法也不应该简单地重复使用。

有一次，我拿着作文本，碰到班上的一男一女在走廊里接吻。 如果遇到这种情况该怎么办？ 我可以装作没看见，静静地走开； 我也可以当场阻止。 但这些都不是最好的解决方案。 我反应很快，立刻把笔记本扔到了地上。 感觉就像我不小心掉了笔记本一样。 噪音惊动了他们，当他们发现我时，我正在低头捡起笔记本，这让他们感觉我根本没有看到他们。 这样我就巧妙地约束了他们，又不让他们难堪。

后来我想通过某种方式教育他们。 跟他们说话是绝对不可能的。 当时我的语文单元恰好是关于爱情的，所以我在讲课时就利用了它，正面谈论了爱情这个话题。 一周后，女孩根据她对课文的理解在作业中谈到了自己——她信任我——也谈到了她的一些烦恼。

班主任的教育智慧从何而来？ 一是来自科学研究。 二是与人相处。 班主任最应该做什么？ 我觉得应该和学生进行一次心与心的交谈。 怎么说话？ 对于不同的人来说，与学生交谈的方式是不同的。 不断地与不同性格的学生交谈，久而久之，教育智慧就会积累起来。

王军：爱、尊重、鼓励缺一不可

要教出优秀的学生，老师最大能做的就是无为。 但老师真正的价值不是面对这些优秀的孩子，而是面对不优秀、不是很好、或者很差的孩子。 因为这些孩子才是真正需要教育的孩子。

那年，正是中考前夕。 我翻阅教室里楠姑娘的笔记本，看到楠两年前的作文本上留下的一条评论：你的声音很好听，老师很喜欢。

南在作文中说：这是初一演讲比赛后王老师给我的评语。 虽然我已经记不清演讲的内容了，但我仍然记得老师给我的巨大鼓励。 我很喜欢王老师简洁优美的批注。 回想起一年级时的情景，我的心依然热血澎湃。 不管这个评论有多小，我都感到很满意。 谢谢王老师！

读着南老师的这篇文章，我的眼泪夺眶而出。

我出于习惯写了这个评论。 但却被一个女孩子如珍宝一样珍藏了三年。 她的这篇文章一下子让我点醒了。 我很羞愧。 我突然意识到：我的教育似乎缺少了一些东西。 看来我作为一名班主任还是很成功的。 我为什么要做教育？ 楠的感恩之心让我认识到了自己的刚硬、冷漠、自私！

那一刻，我突然明白：我应该重新学会爱和尊重。 我必须彻底战胜自己——所有没有经历过师爱净化和升华的班主任都应该回到起跑线。

叶德远：我和父母是同一条船

很多人反对建立博客，认为这样很容易被家长利用，但我不这么认为。 有问题是很正常的。 是避开它们，抹掉它们，还是坦然地面对它们。 如何解决它们是关键。 现代社会，信息传播飞速发展。 如果我们不把问题说出来，别人会看不到吗？ 可能我没有建QQ群，是家长自己偷偷建的。 与其在不明真相的情况下让人们产生怀疑，不如主动出击，透明地表现出来。 我常说，我、我的孩子、我的父母都是同一条船的。 我们的目标应该是相同的。 沟通可以让我们更加团结进步，沟通可以让我们行动更加顺利。

我书桌前的日历上，每一面都印着班上某些孩子的笑脸，这意味着这些孩子的生日都在这个月。 不仅是孩子们的生日，每个家长的生日都被一一标记在台历上。 每个孩子在生日的时候都会收到我精心准备的小礼物。 每次过父母生日，我也会第一时间发短信表达祝福。 这些温馨的小细节让全班同学感觉就像一个相亲相爱的大家庭。 。

每天我都会汇报“窝”里的安全情况，反思孩子们的问题和点点滴滴的进步，展现学校和18班全体师生的所有幸福。家长们对孩子整个学期的表现已经了如指掌。孩子们回家的前一天。 所以有的孩子经常问父母，他们是怎么知道一切的，父母会自豪地微笑。

通过我的小窝，我和爸爸妈妈可以随时互动、交流。 很多家长通过博客给了我很多好主意，这让我觉得我不是一个人在“战斗”。 通过我的博客，他们和我一样了解了18班，也更加了解了我。 他们会在我最失意的时候给我最坚强的信心，帮助我重新站起来。

教学界“老顽童”余永正给你3条建议

1. 心里有一些故事和笑话，找机会讲给学生听。

当老师讲故事时，学生永远不会忘记。 如果你忘不了这个故事，你就忘不了你这个老师。 讲故事尤其能让顽皮的学生靠近你。 当一个活跃的学生让你讲故事时，不要趁机对他提出要求，更不要批评他，否则他会感到尴尬。 你可以这样说：“没想到你会喜欢听我给你讲的故事！以后肯定有机会的。” 利用这个机会与他们交流。

2. 仔细观察学生并倾听他们的谈话

如果你在适当的时间和场合不经意地提到一个学生做过的一件值得称赞的事情或者一个值得称赞的表现，他不仅会感到惊讶，而且还会受到特别的启发。

赞扬要具体，切忌含糊。 “你做作业总是那么认真，很少出错。” “你不仅回答正确，而且说得清楚。” -----这个比较具体。

适当运用肢体语言可以让学生感受到你的真诚和亲密，拉近师生之间的距离。 如摸肩膀、握手、摸学生的脸等。

3、永远不要让学生看出老师的喜好

人人都喜欢品学兼优的学生，但偏袒是做老师的大忌之一。

当你和孩子在一起的时候，你会觉得每个孩子都有可爱的地方。 即使再丑的学生也会逐渐变得顺眼，对那些学困生要多加关注。

学会欣赏你的孩子。 让学生觉得你欣赏他们的方法很简单——主动与他们交谈； 赞扬他们的优点之一； 拍拍他们的肩膀； 和他们一起玩，比如扳手腕； 让他们为老师做点事——比如收作业本等。如果让学生在扳手腕比赛中拿分，让学生赢一次，他一定会心花怒放，念念不忘：“哇，我打败了老师。”老师。”

魏树生的3个实用技巧

1.学生座位自愿组合

学生座位自愿组合，组合有两个条件：一是有利于学习；二是有利于学习。 其次，必须是双方同意的。 引导学生从科学的角度研究人与学生的结合点，有利于学生变得更加理性、开放。 鼓励优等生与后进生同桌，不仅可以提高后进生的成绩，还能提高优等生助人、改变人的能力。

2.选择一个能控制老师愤怒的学生。

每次发脾气，学生的自尊心就受到伤害，而发脾气的人也都经历了发脾气的痛苦。 于是我向自己保证，每当看到同学警告时，我一定要控制自己的情绪。 有一次，当我正要生气的时候，一个同学站起来，微笑着看着我。 我一时忘记了自己的承诺，问道：“你站着做什么？” 他笑了笑，不自然地挠了挠头，说道：“老师让我帮你控制一下怒火，不知道今天算不算？”

渐渐地，我愤怒的脑细胞没有得到充分利用，能力也下降了。 每当想起这些，我就对学生们充满深深的感激之情。

3.主持《班级日报》

办办班级日报有一定的规定，如：60%以上版面应直接反映班级学生的学习、生活情况，主要有班级新闻、进修栏目、班级学生情况介绍等。学习方法、好人好事、警示专栏； 必须及时报告班级纪律、卫生、出勤情况以及课间练习成绩； 开辟工作失误及整改小分析区，供昨日值班班长及时分析班级工作失误原因，制定整改措施； 每期报纸必须附有图片，黑白即可，彩色更好； 报纸必须在当天凌晨12点之前夹到报纸夹上，不能拖入晚报等。办“班报”可以培养学生的综合能力，比如写作能力、书画能力、版面设计能力。

袁卫星：对于那些极度缺乏爱的后进生，应该给予更多关爱。

教师必须平等地、有偏爱地给予学生爱。 老师应该对那些极度缺乏爱的调皮孩子投入更多的关注和更多的关爱。 后进生是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力。 如果我们能给他们健康、快乐、自信、进步，那该是多么好的教育啊！

当我担任初中老师时，班上有一个学生作业做得不好。 他害怕考试，经常找借口逃考。 尤其是数学考试，哪怕是小考，也要提前两天“装病”。

有一次我要再考数学，我就提前三天从数学老师那里“偷”了一张试卷。 在宿舍昏暗的灯光下，我一步步教这个学生如何回答问题。 从头到尾，我没有漏掉任何一个，最后得到了71分。

下次考试，我“偷”了试卷，让他自己想办法。 于是他借用了其他学生的讲义，甚至还向班上的尖子生问了一些迂回的问题，最终得到了80分。

接下来，他开始认真听课，没有错过任何一个作业。 他还亲手把我“偷”来的试卷扔进了废纸篓……这一次，他虽然只考了63分，但依然挂在脸上。 是的，那是我好久没见过的灿烂笑容了。 从此以后，他再也没有缺过一次考试。

当然，“盗试卷”并不是万能的解决办法。 学生之间的个性差异如此之大，以至于很难将一个学生的成功教育经验转移到另一个学生的教育中。