我们新班级的小班教学计划

小班教学计划 我们的新班级 1、活动安排的原因： 新小班幼儿入园后，孩子们在生活习惯、活动方式、同伴交往等方面都有很大的差异。因此，有些孩子刚进入幼儿园时会有不同的形态和差异。适应困难程度。孩子第一次离开父母身边，无论大人还是孩子都充满了焦虑。为了缓解这种现象，帮助新生适应幼儿园生活，让家长对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的了解。了解我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动，为家长准备新入园指导，及时与家长沟通。因此，我们为新生安排了这次亲子活动。二、活动时间及方式： 1、集思广益，制定统一的活动计划，轮流使用内容。 2.确定活动时间：9月8日至9月11日 3.班级活动方式：由于场地比较小，结合以往亲子活动的经验，为防止教室过于拥挤，老师不能采取考虑到所有的孩子和家长。全班分成两组，轮流来公园进行亲子活动，共四轮。具体活动安排：周二 1.点名：小朋友们好！老师真的很想认识你。谁先上来和老师牵手，告诉大家你叫什么名字，今年多大了。孩子们说完后，我们家长一起拍手。哪个宝宝愿意先来？你真善良。让我们一起欢迎他吧！欢迎来到XXX！现在老师认识你了，我们一起玩游戏吧。 2、手指游戏：一只胖熊在公园里散步，转着圈，一步，两步，三四步，直到被这里痒痒了。

老师先演示，家长和孩子观看。家长和孩子一起学习玩游戏。师：这个游戏好玩吗？回到家后，你可以和父母、祖父母、爷爷奶奶一起玩这个游戏。现在让我们站起来走动吧。 3、活动：老师一边拍手一边朗读儿歌，孩子们学做拍手练习。和音乐孩子一起学习拍手练习。结束：今天的活动到此结束。请家长明天下午2:30准时参加活动。孩子们告别了老师，请家长带着孩子们把椅子一一摆好。周三1号，点名认识孩子们：孩子们好！我很高兴我们大家再次见面。今天谁愿意上来和老师牵手，自我介绍一下，说：大家好，我叫什么名字，我今年多大了，你们喜欢吃什么？孩子说完，我们大家一起拍手。哪个宝宝愿意先来？你说的太好了。比方说XXX，你太棒了！现在老师认识你了，我们一起玩游戏吧。二、美术课特色活动的准备： 活动流程： 1、介绍 老师：今天老师给孩子们准备了一些材料，它们是什么？ ？我们要用这些材料做什么？教师示范：这是什么？ 2、介绍操作步骤 3、老师讲解操作要求：保持桌面、地板清洁，不乱扔纸屑。操作时，与孩子小声交流，不要大声说话，不要争抢操作材料。 4.由家长和孩子共同操作。 5、展示作品，让家长和孩子共同欣赏。 6、整理活动场地并结束活动。结束语：今天的活动到此结束。请家长明天早上8点准时参加活动。

孩子们告别了老师，请家长带着孩子们把椅子一一摆好。周四1号，点名认识孩子们：孩子们好！ XX老师您好！你知道你在哪个班级吗？今天谁愿意上来给老师一个拥抱，介绍一下自己，并说：大家好，我叫什么名字，我今年多大了，我属于哪个班？孩子说完，我们大家一起拍手。哪个宝宝愿意先来？你说的太好了。比方说XXX，你太棒了！现在老师认识你了，我们一起玩游戏吧。 2、游戏：小老鼠去灯台 活动准备：音乐《小老鼠去灯台》 附件：小老鼠去灯台，偷油不能吃，猫喵喵叫，滚下来。活动流程：放映幻灯片。老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一只可爱的小猫。小猫叫什么？让我们学习如何像小猫一样喵喵叫。小猫喜欢吃什么？老鼠 这只小猫还抓到了一只老鼠。小老鼠叫什么？小老鼠喜欢吃什么？有一只老鼠喜欢偷油。有一天，它在偷油的时候，来了一只猫。接下来会发生什么？我们一起来听一首儿歌吧。老师念儿歌，孩子们跟着读。家长和孩子一起玩“小老鼠”游戏。玩音乐游戏2-3次。结束语：今天的活动就到这里了。请家长明天早上8点准时参加活动。孩子们告别了老师，请家长带着孩子们把椅子一一摆好。星期五 1. 认识孩子们的名字：哈喽，孩子们！ XX老师您好！你知道你在哪个班级吗？今天谁愿意上来给老师一个拥抱，介绍一下自己，并说：大家好，我叫什么名字，我今年多大了，我属于哪个班？孩子说完，我们大家一起拍手。

哪个宝宝愿意先来？你说的太好了。比方说XXX，你太棒了！ 2、亲子游戏活动准备：音乐、手工纸、底部小鱼、固体胶水。活动流程： 1、介绍老师：今天老师给孩子们带来了手工纸和固体胶。我们要用这些材料给小鱼穿上花衣服。 。 2.介绍操作步骤。首先取出手工纸，用手将纸撕成碎片。将撕下的纸片用固体胶水粘在鱼鳞上。你可以选择一种颜色，也可以和旁边的孩子合作，给小鱼粘上五颜六色的衣服。这样一条漂亮的小鱼就做好了。 3、老师讲解操作要求：保持桌面、地面清洁，不乱扔纸屑。操作时，与孩子小声交流，不要大声说话，不要争抢操作材料。 4、亲子操作，老师引导参观。 5、展示作品，让家长和孩子一起欣赏。 6、整理活动场地并结束活动。结束语：今天的活动到此结束。请家长明天早上8点准时参加活动。孩子们告别了老师，请家长带着孩子们把椅子一一摆好。新学期的小班班计划已经开始，我们迎来了一群天真、活泼、可爱的孩子。我们将竭尽全力，以孩子们的利益至上为原则，让入园的孩子们感受到快乐、幸福、健康的成长。为了让孩子们尽快适应集体生活，培养孩子们的规律性活动，提高孩子们的各项能力，本学期我们将在班级精神的指导下，确定并统一新学期的班级工作目标和目标。 《纲要》和《园务规划》的教育思想，在各方面达成共识。

根据我们小班的实际情况，我们制定了本学期的班级工作计划： 1、幼儿基本情况分析：本学期本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人。他们来自不同的家庭，有不同的生活和行为习惯。大多数孩子在家里受到家人的溺爱，以自我为中心，对父母或祖父母有很强的依赖性。他们很难融入集体活动，没有规则意识和集体活动意识。年轻时，我喜欢自由独立的活动。孩子还存在动手意识弱、动手能力差、依赖性强、缺乏沟通能力、语言表达能力弱等不足。有些孩子在入园初期情绪比较稳定，但新鲜感过后，出现剧烈哭闹等情况，为了帮助这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活。幼儿园，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师们将齐心协力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活，取得可喜的进步。二、主要工作措施 教师主动学习，提高业务素质 1、按照幼儿园提出的“以人为本、时代精神、平等协作、为人师表”的十六字师德内涵作为我们严格要求自己，积极参与上级领导开展的工作目标，以“时代、责任、创造”为主题的教育活动和“与师长和谐成长”系列活动。 学生”。随时发现身边老师的优秀事迹，向他们学习。努力奉献，无私，积极参加上级和幼儿园组织的各种活动，使自己成为领导认可、同事称赞、孩子喜爱、家长满意的好老师。

2、加强理论学习，加大学习强度，将所学知识运用到实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导大纲》和《公正解释》，不断更新教育理念；然后再学习《幼儿园班级管理》这本书。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，特别是了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的日常管理，让刚入园的小班幼儿的日常有一个良好的状态。开始，他们会尽快进入正规，进入幼儿园。正常的教育教学活动。 3、另外，我们班的老师会根据班里孩子的实际情况和自身的需求，有目的地选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中。做好孩子日常生活习惯的培养。由于小班的孩子刚刚入园，各种日常活动还没有正式化。我们两位老师为孩子们协商一刻也没有松懈，加强日常教育，无论是上课，无论是洗手还是自由活动等，不能顺着孩子自己的小脾气，不给孩子有任何鲁莽和任性的机会。我们也会紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获生命”的理念，正确对待孩子的一些不良行为。班主任们在当天的活动中言传身教，以身作则，严格执行当天活动各环节的日程安排。为了进一步改善孩子的行为习惯，教师在组织活动时要把孩子放在眼里，随时发现孩子的长处和短处，并给予及时有效的指导。 1、加强对集体活动的日常指导，帮助孩子养成良好的学习习惯。

首先，我们会用多种形式让孩子们清楚地了解集体活动的要求和规则，并对孩子们严格要求，使孩子们形成自觉的习惯，使班级集体活动能够有条不紊地进行。对于那些学习兴趣不太大的孩子，我们会进行有针对性的指导，用故事、诗歌、图片、歌曲等方式一对一地引导孩子，让他们尽早走上正轨。 2、加强日常活动的常规指导。本学期，我班将按照幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养。我们会用小诗、故事、游戏、歌曲等形式，让孩子们熟悉卫生，学习按照《儿童日常行为标准》做事。日常活动的要求，如漱口、洗手、午睡、吃零食、如厕等，帮助幼儿养成良好的习惯。 3、加强户外活动和定期指导。及时组织孩子户外活动。活动期间，严格要求幼儿遵守游戏和户外活动规则，引导幼儿积极参与活动。活动中强化规则意识。同时，小班的孩子自我保护能力较差。老师需要提前对孩子进行口头提醒。教师还必须密切关注孩子们，用眼睛、嘴巴和手来感知他们。创造良好的语言环境，提高孩子的语言表达能力。 1、在班上开展学说普通话的活动，坚持每个人都说普通话。 2、周一开展周末趣闻分享活动，引导孩子讲述家里的趣事。 3、每周为班级开展诗歌活动和预购会话活动，制定孩子感兴趣的话题，鼓励孩子参与活动。沟通。

4、小班有很多孩子发音不清、口齿不清。老师平时要及时发现并进行指导，多给这样的孩子创造说话的机会，以便老师加强指导。开展班级特色活动。 1、加强对全班幼儿的礼仪指导。根据儿童礼仪内容，选取一些故事、诗歌、图画等形式引导孩子们进行预购活动，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中教师要及时发现幼儿的闪光点并给予鼓励。 2、针对班上的特殊儿童，我们会开展互助互学活动，引导孩子看到别人的优点，改正自己的缺点。 3.引导孩子向同伴讲述他们在家的一些表现。比如：自己的事情自己做，帮妈妈做事情，听家人的话。营造适宜教育的环境 1、根据幼儿园规划中提出的“环境是第三位老师，环境是最好的记录方式之一”的要求，加强环境管理，组织指导根据主题，幼儿表达自己的想法和想法，在环境创设上下功夫，并根据主题适时变化，引导幼儿使用各种材料和方法来创设环境，使环境能够与幼儿互动。 2、创建适合儿童年龄的活动区域。我们将为孩子打造“娃娃屋”、“智能屋”、“小书房”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。动员幼儿家长收集制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索、创新。加强幼儿安全教育，做好卫生保健工作。

1、孩子年龄小，安全意识差。在自由活动和户外活动时，一定要勤于手、眼、口，反复讲解、提醒，特别是自理能力差的孩子，让他们知道不要远离老师，不要进行危险的动作。 2、教师要做爱心人，时刻关注幼儿安全，及时消除隐患，预防为主，综合治理。 3、坚持教育与保育并重的原则，严格执行幼儿园保健制度。经常清洗、干燥和消毒儿童床和益智玩具。认真做好日常卫生工作。 4、对幼儿进行多种形式的体育锻炼，培养幼儿对运动的兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外运动器材布置场地，引导孩子更好地进行分散活动。充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强孩子的身体适应能力和抵抗力。一般情况下，要保证孩子每天在户外的时间不少于两个小时。