小班级新年有趣的故事5

1。为每个婴儿选择一个小盒子，然后将其打开以查看小盒子里有什么礼物？ - 孩子们打开礼物。观察婴儿的盒子清除过程并及时引导

2.老师：打开盒子后，里面隐藏了什么？ （）这些是什么颜色？ （老师指导孩子们观察的颜色，并告诉的颜色）

3。儿童往返赛车大师：宝贝，让我们一起玩一起玩游戏！ （您可以使用各种方法来播放各种颜色的，例如：扔，推， 等）向上。”）

4.婴儿，新年老人赠送的礼物是如此有趣，庆祝新年真是太好了！

小班级新年有趣的故事5

活动目标

1。听这个故事，感受新年快乐的氛围。

2。了解新年习俗，并参加新年活动。

3。将向他人发送礼貌的问候和祝福。

4。体验新年的喜悦。

5。体验与同伴一起庆祝假期的乐趣。

事件准备

1。儿童操作材料。

2。新年贺卡，新年图片，春季对联和新年袋。

活动过程

1。欣赏故事“新年问候”并理解情节。

（1）谁在故事中？

（2）是新年，幼犬和小猫会找到谁？

（3）他们找到了兔子吗？每个人都在一起做什么？

（4）小猫，小狗和兔子如何发送祝福？他们说了什么？

2.老师和学生一起欣赏新年的照片，并讨论新年主题。

（1）新年我们该怎么办？

（2）新年可以玩什么游戏？吃什么美味的食物？要做什么有趣的事情？

（3）小牛解决了吗？有人帮他吗？这是怎么回事？

3。访问新年的贺卡，春季对联和新年袋，孩子们会谈论他们的用途。

（1）展示美丽的新年贺卡，享受上面的图片，老师背诵其中的祝福单词。

（2）春季后的节日对联与孩子们一起在班上的门口，并向孩子们解释上面的祝福。

（3）展示您的新年包，请告诉我您在哪里看？这个小的红色信封是什么安装的？为什么长辈在农历新年期间给年轻一代提供新年的行李？孩子们收到新年袋时应该怎么说？

4.指导孩子们考虑如何发送新年问候？

（1）孩子们如何向家人发送祝福？

（2）当孩子接受他人的祝福时，他们应该如何表示感谢？

5。每个人都唱着同一首歌“新年快乐”。

活动扩展

为您的家人制作新年贺卡。

小班级新年有趣的故事6

1。教学目标

1。通过教学，学生可以简要了解春节的历史，文化和习俗，了解我们国家的传统文化，并激发学生感受并表达周围生活中的美丽事物。

2。指导学生合作，探索和使用各种材料和工具为春节制作礼物。

2。教学重点和困难

教学重点：尝试使用各种生产方法来表达您对春节期间更好生活的独特感。

教学困难：您制作的礼物应该表现出一种喜悦，兴奋和喜悦的感觉。

3。课程时间表：

一课

4。教学过程

1。声音导入：

老师扮演鞭炮的录音

在除夕，鞭炮的声音象征着向古老而欢迎新的，表达人们欢乐的心情的告别。我们将在一个多月内庆祝新年。你开心吗？然后，让我们今天提前一个春节。 （揭示主题：庆祝春节）

2。春节的起源

老师：春节是我国最盛大，最活跃的节日。你知道春节的起源吗？生活答案

（多媒体展示：春节的起源）

思考：

在我们的中，我们如何庆祝新年？庆祝我国新年的习俗是什么？老师还收集了一些习俗，以在这里的各个地方庆祝新年，让我们一起享受。 （多媒体显示：来自世界各地的图片，祝贺新年）

学生知道哪个国家的新年习俗？让我向您介绍。

请阅读多媒体，以展示某个国家的新年习俗。老师：这个春节中有很多新事物。因此，除了这些活动之外，我们周围发生了什么变化？

老师：春节期间粘贴了“ fu”一词，这是我国人民之间的长期习俗。

4。春节礼物

（课程显示：各种形式的手工作品和绘画）

问：

（1）他们制作了什么礼物？

（2）画中主要翻译了哪些场景？

（3）主要使用哪种颜色？为什么使用这种颜色？ （多媒体显示：红色的符号含义）

5。做小礼物

老师：阅读了这么多作品后，您一定无法等待。现在，我们被分组并选择您喜欢的礼物来展示节日春节！

要求：自由想象力，大胆的表达，劳动与合作分裂，并在您的心中创造最美丽，最喜欢的作品。

学生创造，教师旅游指导。

（播放音乐，让学生用美丽的旋律创作。）

6显示小礼物

（让学生通过自我评估和相互评估来评估新年礼物，以表达新年的祝福。）

7给小礼物。给予礼物并说出祝福。

5。老师的摘要：

您的良好祝愿肯定会允许那些收到礼物的人举办一个快乐的春节。

6。黑板写作设计

新年快乐

1。如何庆祝新年

2。做小礼物

7。教学反思

本课程的内容来自生活，适用于生活，并且与生活密切相关，因此每个教学步骤都与现实生活相结合。学生对学习有浓厚的兴趣，这意味着当他们积累知识并收集信息时，他们并没有养成良好的习惯。在班上，大量图片给学生带来了丰富的感知知识感和对学习的强烈兴趣。通过欣赏出色的作品和同龄人的作品，我们增强了对创造的渴望和信心，并提高了我们的想象力和绘画能力。

在评估课程中，鼓励是主要的重点，它刺激了创造性的热情。春节是中国国家中最宏伟，最欢乐，最快乐的节日。假期结束后，春节很快就会在这里。我希望学生能记住他们在春节期间看到的最新事情以及他们心中参加的有趣活动，并在学校开始时告诉他们的同学和老师。同时，老师衷心希望孩子们度过快乐，吉祥和安全的春天！

小班级新年有趣的故事7

活动名称：

新年帽子

活动准备：

涂有帽子轮廓，各种颜色的蜡笔等。

活动要求：

尝试绘制圈子

体验绘画的乐趣。

活动过程：

1。简介，回想圣诞晚会。

提示孩子描述圣诞老人的形象。

- 婴儿在圣诞晚会上见过谁？

- 您仍然还记得圣诞老人的样子吗？

2。展示您的帽子和孩子可以自由讨论。

- 圣诞老人的圣诞节帽子漂亮，我也有一顶漂亮的帽子，但是这顶帽子看起来不好，所以我想打扮它吗？

- 画几个圆圈。 （教师演示）

- 看，这些圆圈是什么样的？

- 您想画圆圈吗？让我们一起尝试。 （孩子用裸手用老师画圈子）

3。儿童动手操作

1。儿童操作，教师的旅游观察和指导。

- 可以选择自己喜欢的颜色来绘制圆圈，它们可以绘制更大或更小的颜色，也可以在圆圈中添加一些东西，或者将它们连接在一起。

2。儿童作品展示。

- 被吸引的婴儿请在黑板上粘贴您的小帽子。

- 请向您介绍您绘制的圆的含义。

小型班级新年的有趣技能8

1。活动目标

1。知道1月1日是元旦，新年的第一天。

2。学会说祝福。

3。体验幸福，增强孩子与父母之间的关系，并体验假期的快乐。

2。活动准备

1。单词卡：1月1日，元旦；

2。几个气球；许多用皱纹纸制成的尾巴；磁带;

3.父母为孩子们准备礼物，唱歌“新年快乐”，观察街上环境的变化，父母，老师和孩子共同安排教室。

iii。活动过程

（1）理解“元旦”。

1。显示“ 1月1日”一词，您如何发音这些单词？这是什么样的节日？ （显示元旦信卡）教孩子们了解“元旦”。

2。“元旦”在这里，您在街上看到了什么变化？鼓励孩子大胆地讲。

3。教师的摘要：1月1日是新年的第一天，也是元旦，这意味着新年已经到来。新年就在这里，人们很高兴。他们想拉起五颜六色的旗帜，挂红色的灯笼，并举办各种活动，以庆祝新年的到来。除此之外，人们还互相发送礼物，说祝福和愿望。您身体健康，不断微笑，学习进度，工作顺利，新年一切顺利，等等。

（ii）发送礼物并教授祝福

1。今天是1月1日，是“元旦”。您能请父母与我们一起庆祝“元旦”吗？父母，老师和孩子一起演唱“新年快乐”。

2。互相发送礼物并说祝福。

爸爸妈妈已经为您准备了礼物，请把它们送给您想要给的人，例如父亲，母亲，老师，您的好朋友等。 ，您应该说“谢谢”并知道吗？教孩子几句祝福。

3。孩子们发送礼物并表示祝福。 （教师和父母的指导）

（iii）邀请儿童执行程序

今天是元旦，我们都很高兴。请向您的父母展示您的孩子！

（iv）父母的表演计划

孩子们表现出色。现在，我们邀请父母为我们表演，每个人都为我们鼓掌。

（五）

1.踩踏气球：父母将气球挂在脚上，将孩子背着。播放音乐。在踏上其他人的气球时，他们必须保护自己的气球免于被别人踩踏。音乐停止，气球没有打破。赢得奖项。

2。拉尾巴：将颜色条放在孩子裤子的腰上，父母把孩子带到背上，播放音乐，父母带着孩子，让孩子拉其他人的尾巴。同时，父母和孩子必须保护自己的尾巴免于被别人拉的。音乐停止了，尾巴被拉了很多，没有被拉动很多尾巴的孩子和父母赢得了奖项。

（vi）教师将提供奖品和元旦纪念品，以结束活动。

4。活动结束

1。评估

2。摘要

小班级新年有趣的故事9

活动目标

情感目标：感受新年到来的喜悦。

认知目标：了解农历新年的传统习俗。

技能目标：能够向亲人表达您的祝福。

事件准备

经验准备：孩子们熟悉歌曲“新年快乐”。

课程准备：“新年快乐”动画视频； “新年习俗”照片； “新年的祝福”图片。

活动过程

播放动画视频“新年快乐”，以指导儿童感受新年快乐的气氛并激发人们对活动的兴趣。

这是什么歌？让我们一起唱歌。

新年即将到来！人们在农历新年会做什么？

展示一组图片“新年习俗”，以指导儿童了解庆祝新年的传统习俗。

1。显示“新年海关1”图片，以了解新年“发布新年红”的含义。

图片中的人在做什么？

人们将这些东西发布在什么颜色上？

为什么需要发布这些内容？

摘要：在农历新年期间，人们将粘贴春节对联，新年图片，窗户花等。这些东西有节日的红色，共同被称为“糊状新年红色”。人们通过粘贴新年红色来创造节日气氛，以使新年祈求祝福。

2。显示“新年海关2”图片，以了解新年燃烧鞭炮的习俗。

图片中的人在做什么？

为什么我们在农历新年期间燃起鞭炮？

何时出现鞭炮？

摘要：每当您遇到节日的事物时，您都会腾出鞭炮来庆祝，但是脱离鞭炮需要您去指定的安全地方，并且无法到处引发。

3。显示“新年海关-3”的图片，感觉到新年穿新衣服的习俗，并认识唐西装。

人们在新年还会做什么？

Panda Qiqi和的衣服是什么样的？

摘要：在新年的第一天，人们会穿新衣服来欢迎新的一年。 Qiqi和穿的衣服是唐西装。唐西装是传统的中国服装。有些人会在新的一年穿唐西装，这意味着好运。如人们的愿望。

4。显示“新年海关-4”的图片，并感受到新年发送红色信封的习俗。

Qiqi的父亲给Qiqi做了什么？

您收到了红色信封吗？

在农历新年期间收到红色信封时，您会说什么？

摘要：在农历新年期间，成年人将向孩子们派红色信封，代表长老给孩子的祝福。收到红色信封后，孩子们还将对成年人说一些祝福。

5。老师和儿童讨论并鼓励儿童在新年中交换更多传统的中国习俗。

粘贴新年红色，戴上鞭炮，穿新衣服以及发送红色信封是新年的传统习俗。除此之外，您还知道新年中国传统的中国习俗吗？

摘要：在农历新年期间，一家人将聚集在一起举办除夕晚宴，观看春节晚会等，并且代表团将团聚；在许多地方，他们会跳舞龙和狮子，踩着高跷，烟花等，以庆祝新年的到来并祈祷新的祝福。和平与安全的一年。

显示“新年的祝福”图片，以指导孩子们大胆地向亲人表达祝福。

图片中的人在做什么？

在农历新年期间，人们会在见面时互相迎接并说祝福。你知道什么祝福？

新的一年即将到来，您必须祝福您的亲人或朋友有什么祝福？请告诉我。

活动扩展

区域活动：

将果酱和刷子放在艺术区域，并鼓励孩子们在果酱上对亲戚或朋友说的祝福，并为他们的亲戚招募卡片。

家庭和家庭种植：

父母陪同孩子观看“婴儿巴士应用程序”的“新年快乐系列”视频，以了解有关新年习俗的更多信息。

小班级新年的有趣技能10

教学目标

1。了解新年的含义，并学会用表情来背诵儿童歌曲。

2。感觉到新年带来的乐趣。

3。感知儿童歌曲的内容并丰富了拟声词。

事件准备

1。鞭炮。

2。鼓。

3。新年的照片。

活动过程

1。通过交流，新的一年的含义被提出，并引起了幼儿的兴趣。

例如：亲爱的孩子，我想问，您喜欢新年吗？ （孩子们回答：我喜欢）然后，老师将为您做一个行动。可以猜测这意味着什么吗？

2。显示鞭炮，模仿点火动作，让孩子们回想起新年的场景。

3。老师的摘要：啊，刚才教师的举动是脱落鞭炮的行动。然后，孩子们，想一想，我们什么时候会爆炸鞭炮？哦，这是新年。除了在新的一年推出鞭炮之外，我们还能做什么？ （儿童讨论）哦，除了鞭炮外，我们还煮一张好菜肴，然后去祖父母的家拜访亲戚，然后祖父母给了我们新年的钱，买了我们的新衣服。孩子们非常喜欢新年吗？ ？ （孩子的回答：喜欢）

4。显示新年海报图表，以指导儿童观察如何庆祝新年。

例如：孩子们喜欢庆祝新年，让我们看一下还有谁喜欢庆祝新年？他们是怎么生活的，好吗？我在这里有照片，所以让我们看一下他们如何庆祝新年。好的？

5。在让孩子们观察照片时，他们会引导孩子们阅读托儿所押韵。

6。让孩子们在动作时大声朗读托儿所，以刺激孩子的热情。

7。玩重述和引导孩子们背诵儿童歌曲的游戏。

例如，老师说：“大铃铛命中。”孩子们说：“ dang ------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ------------“孩子们说，” dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-东钟，东钟，东钟，钟，钟，东钟，东钟，钟东钟，东钟，东钟，钟，钟，东钟，东钟，钟他说：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈”说：“他的小手说：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”说： “孩子们说，”你的小脸拍了拍。“老师说，“拍你的小脸。”孩子们说：“拍你的小脸。”啊---------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------透明

8。邀请单个孩子背诵儿童歌曲。

9.要求单个孩子分别制作大铃铛，小型鼓和鞭炮，然后要求单个孩子展示颠簸，敲门和戴上它们的动作。

10。引导孩子一起背诵儿童歌曲。

11。老师的摘要：在学习新年的苗圃押韵之后，您可以在回家时为父母背诵苗圃押韵。我相信您的父母会很高兴，亲吻您的脸，将您称为好孩子，孩子，最后，让我们一起度过新的新年。

小班级新年有趣的故事11

活动目标：

1。知道新的一年即将到来，在新的一年中，您将有很多变化，并大胆地表达了您的意愿。

2。愿意向周围的人表达您的祝福。

3。学习一些表达方法。

4。在活动期间展示孩子的可爱一面。

5。探索并发现生活的多样性和特征。

活动准备：

1。了解去年和今年的身高和体重，并带上一些您已经穿的小衣服。

2。每个人都收到了他的父母，老师或同伴的贺卡，并将其安排在“贺卡展览”中。

3。贺卡的厚纸和一些彩色纸。

活动过程：

1。快乐的灵感：

①。准备自己的身高和体重卡，让孩子们了解并记录今年和去年的身高和体重的变化。

②。向您的同伴介绍自己穿小衣服，并获得您长大的情感体验。

2。快乐认知：

①。说我们正在成长。您可以首先谈论成长。在孩子讲述自己的身高和体重之后，他可以告诉他在哪里可以证明自己正在成长，例如“我的裤子更短”，“我的鞋子更小”，甚至让孩子穿较小的衣服，分享与您的同伴一起成长的乐趣。

②。您可以说其他人正在成长。谈论同伴的身体的成长以及“长大”的能力。

③。记录当前情况，记录当前情况，并等待我们明年看到我们的变化。老师可以用大片白皮书描绘孩子的身高。儿童的手脚用油漆染色，印在纸上，并保留记录，并在明年再次使用它们。

④。写信给亲戚，例如母亲，祖母等，以增强儿童和成人之间的沟通，或在新的一年中绘制和征收自己的愿望。

⑤。老师指导孩子们讨论信的格式，孩子们介绍了信件的内容。老师应该尽力指导孩子们清楚地表达他们的愿望。

3。快乐的好处：

①。在新的一年中，您将进行许多变化，并大胆地表达您的愿望。

②。能够向周围的人表达祝福。

③。学习了一些表达方法。

4。快乐扩展：

①。制作贺卡，指导孩子们欣赏“贺卡展览”，并谈论他们喜欢的贺卡。

②。孩子们制作卡并发送贺卡。

小型新年娱乐故事12

活动设计背景

新的一年是节日的一天，但许多孩子只知道如何在新的一年收到礼物，但不知道如何发送礼物。通过这次活动，让孩子们了解庆祝新年的方式和方法，积极参加庆祝新年的活动，并体验节日的温暖和美丽。同时，发展人际交往能力和创造力，设计和生产技巧。

活动目标

1。知道正确的新年祝福并祝福他人。

2.了解庆祝新年的方式和方法，积极参加庆祝新年的活动，并体验节日的温暖和美丽。

3。发展人际交往能力和制作新年贺卡的能力。

4。感受节日的快乐氛围，并愿意参加装饰环境的活动。

5。体验与同伴一起庆祝假期的乐趣。

教学重点和困难

关键点：长老和同龄的祝福之间的正确差异

事件准备

1。全国各地人们的视频材料和新年音乐

2。韩国新年的PPT

3。半成熟的新年贺卡。

活动过程

进口：

播放新年音乐使孩子们想起了您在哪里听到的音乐？你什么时候听到的？

扩张：

1。来自全国各地和世界各地的人们庆祝新年的视频，使孩子们能够感受到新年的心情。

2。播放韩国新年的PPT，让孩子们了解自己国家的习俗和习惯。

3。与老师说新年问候，对不同年龄的不同祝福。

结局：制作新年贺卡。

为长者的新年问候上色。

小班级新年有趣的故事13

活动目标：

1。知道春节是我国最重要的节日。

2。了解一些新年习俗，基本习惯和与人打交道的礼节。

3。愿意参加这次活动，并感受到春节的活跃气氛。

4。在节日期间了解人们的主要庆祝活动。

5。体验与所有人一起庆祝节日的乐趣。

活动准备：

“元旦” mp3; “新年的野兽来了”视频；红色信封，纸和笔；

活动过程：

1。使用音乐来“崩溃新年”来刺激儿童的兴趣。

老师：孩子们，您在刚听的歌曲中唱歌什么？这是什么节日？

2。交换新年的习俗和礼节