英语笑话爆笑集锦：让你笑到停不下来的经典段子，速来收藏

关于英语笑话爆笑（精选10个）

能够讲笑话的那些人，皆是具备幽默感的人，具备幽默感的人，患上抑郁症嘅可能性就会大幅降低，后边一块儿瞅瞅有关英语笑话爆笑的内容，瞧瞧你的幽默指数究竟怎样吧!

英语笑话爆笑 1

1、How much can you speak?

这句话存在较多错误，我修改病句后再进行改写：“法官大人，我想向您说明一下，对于我的儿子被指控盗窃这件事是怎样的情况。他一周前在纽约市，并且他本该知道自己的行为方式。而且，他只会说几句英语。” 改写后：“法官阁下，我要向您呈上关乎我儿子被指盗窃之事究竟是以什么样的情形存在；他一周之前身处纽约市，且本应清楚其行径之法；更有甚者，则是他仅仅会讲寥寥数语 的英语。”。

这话表述似乎有误，你可以检查并修正后让我继续改写。若按现有内容勉强改写为：那位在那儿的法官问说，“你能说出来多少啊？” 但原文信息混乱准确改写较困难 。

你提供的内容似乎不完整且存在错误，请你检查并补充准确完整的句子内容，以便我能按照要求进行改写 。

法官先生，被指控偷窃的我的当事人，是多么不公正啊，他一周前才抵达纽约，几乎连路都不认识 。

而且，他只会说几个英语单词。"

法官看了看被告，问道："你会说多少英文?"

被告抬起头，说："把你的钱包给我!"

2、老师哭了

当他从……回家时，她在门口遇到了他。“一切都还好吗？”她问，“你相处得还好吗？你哭了吗？” 这里原句中“from his”后面文本缺失很严重，不太能准确理解完整意思并优化得更完美，只能尽量按照现有内容改写 。

“哭？”约翰问道，“不，我没哭，但是那个（人或物之类的）哭了！” （这里原句中“the did”表述有误，推测是想表达“but the other did [cry。

一岁的约翰娇生惯养，他的父亲知此情况，然而他的祖父母依旧宠溺他，小孩跟祖母几乎形影不离，他有所需求时不哭便闹 。

第一天上学，他刚刚才离开祖母的怀抱。约翰放学了，他奶奶在门口迎接他，并且询问道：“学校情况到底如何呀，你在学校过得好不好呀，在学校有没有哭呢？”。

“哭?”约翰问，“不，我没哭，可老师哭了。”

3、Hes just Been to the Zoo

当我在银行排队的时候，我看到一个女人带着一个小孩在其中一个那里。那个男孩拿着一卷东西，他对着那件东西伸手去拿。那个女人便摇了摇头。最后一个空格后面的“at the.”表述有误，不太明确确切意思，所以只能按此大致翻译。

首先，你提供的英文句子存在一些错误和不完整的地方，我先按照正确理解来为你改写：“不是的，不是的，亲爱的。”男孩的妈妈说道，然后，对着对方 ，“请您原谅，年轻的先生。 我的儿子。他刚去过动物园。”改写为：“不不，亲爱的呀，”男孩妈妈讲道，而后，冲着那侧 ，“还望您能谅解，这位年轻人哟。 我的儿子呐。他才刚去过动物园呢。” 。

他刚去过动物园

在我于银行排队之际，察觉到有一位妇女怀抱着一个小孩，正站立在一个窗口那儿。有个男孩嘴中吃着一个面包卷，还把面包卷朝着出纳员戳去，而出纳员面带笑容地摇了摇头。

“别这般模样，亲爱的，”男孩的妈讲道。而后她朝着出纳员扭过头去讲——“不好意思，小伙子。请饶恕我的儿子，他才去过动物园呐。”。

英语笑话爆笑 2

1.I Wasnt

"I wasnt ," the man .

这句子本身似乎不太完整或有误，不太能准确理解其确切意思来进行符合要求的改写。若按现有内容勉强改写为：

这句话似乎不太完整且有拼写错误，不太能准确理解其确切含义，所以难以按照要求进行改写。请你检查并完善一下句子内容 。

我没有睡着

妇女们上车之后，车上座位全被占满，有一名男子似乎睡着了，售票员留意到了，担心这人会坐过站，便用肘轻轻撞了撞他，说道：“先生，醒醒！”。

“我没有睡着。”那个男人回答。

“没睡着？可是你眼睛都闭上了呀？”

我清楚知晓，只是心里面不太乐意去目睹，于那拥挤不堪的车上，有女士站立在我的身旁罢了。

2.The poor

那男人对他的……说：“对付我老婆是什么样的情况，你没法知道。她问我一个问题，然后否定答案，之后还会跟我花半小时讲为啥我的回答是错的。” 标点符号是根据语义添加为使译文表意完整，原句中“to his.”表述不完整，推测可能是“to his ”之类，这里按补充完整后的意思翻译。你可根据实际再调整。

可怜的丈夫

有个男人，对着他的朋友，诉苦道，你完完全全根本没办法去想象，跟我的妻子去打交道，究竟是有多么的难。因为，她问我一个问题，随后自己就回答了，没过多久过后，又花费了半个小时，来跟我解释，为什么我的答案是错的。

3.Two were at some .

这么表述很奇怪呀，原句存在一些不完整和混乱的地方呢，可能你表达得不太准确。根据正常理解猜测改写如下：“是的，”那个人说道，“但是在所有这些里面可是仅仅只有那个东西和（另一个）东西。那个（特定的）东西在哪里呢？” 不过原句真的是有些残缺和让人费解呢。

你提供的内容似乎不太完整或存在错误，不太能明确准确的改写要求，请你检查并补充完整准确的句子后再让我进行改写 。

父亲在哪儿？

兄弟俩在看一些漂亮的'油画。

“看，”哥哥说，“这些画多漂亮呀！”

“没错，”弟弟讲道，“然而在全部这些画作里，仅有妈妈跟孩子。那爸爸去到什么地方了呢？”。

哥哥思索了一阵子，之后阐释道：“显而易见，那时他正着手绘制这些画作呢。”。

4.那只狗也知道这个吗？ 这样改写不符合要求，所以重新改写：4.难道那只狗同样知晓那个了。

那个男孩不喜欢那只狗的样子，没好感，不期望这样一种模样，心里有着别样的感觉，对于其整体观感触很是不佳，觉得不符合自己所期望的那种样子，。

“没事的，”一个人说道，“别担心。难道你不知道这句：狗不咬人吗？”中把冒号冒号改为破折号破折号，把句号句号改为问号问号，把双引号双引号改为单引号单引号，把单引号单引号改为双引号双引号，把逗号逗号改为顿号顿。

“啊，是的”，男孩说道。“我知道这个，但是狗也知道这个吗？ ，吗？” 这里原句中两个空不知具体所指，按照要求只能这样拆分表述了，句子本身存在不完整情况 ！

狗也知道这个谚语吗？

一个小男孩非常不喜欢狗狂叫的样子。

“没啥相干，”一位男士讲道，“无需惧怕，你可晓得这句俗语：‘乱叫的狗不咬人。’”。

“啊，我是知道，可是狗也知道吗？”

5.一 Can we have our back？

能让我们的老师回去吗？

有一回，一名督学前往一所仅有三间教室的学校予以视察。其中一间教室极为吵闹，鉴于此，督学揪住了一个正站着讲话的人。之后，督学把这个人带到了另一间教室，还让他站在墙角处。过了五分钟，一个小男孩从第一间教室走进来，询问 ，“您啥时候能让我们的老师回去呀？”。

6. Whos More ?

有一个胖男人和一个男人，他们在争论谁更怎么样，那个男人说他更怎么样，因为他把他的帽子给怎么样了。但是胖男人知道他更怎么样，于是他站起来让位，这样就有两个人可以坐下了。后面三个“怎么样”处需根据原句中缺失的准确信息补充完整，原句信息不完整无法准确改写 。

谁更有礼貌？

有个胖子，还有个瘦子，他俩在争论，在争辩谁更有礼貌。瘦子讲自己更有礼貌，原因是他常常给女士摘帽示意，表示礼貌。然而胖子觉得自己更有风度，为啥呢？因为不管啥时候，只要他在车上给旁人让座，存在这样的情况，总有两位女士能够坐下 。

7. Price

—五！但我给你仅仅五用于一个。 （原句表述混乱，这样改写也比较勉强，因为原句本身语义无法清晰理解 ）。

昂贵的代价

那从事牙科医疗工作的医生告知：实在不好意思啊，夫人，因为要为您的儿子实施拔牙这项操作，所以我必须收取二十五美元 。

母亲：二十五美元！可是我知道您拔一颗牙只要五美元呀？

牙科医生表示肯定，然而，您儿子那般大声地进行叫嚷，已经致使四位病人被吓跑了 。