在世界读书日，与国旗同辉：一场关于阅读的致辞

世界读书日领导国旗下讲话稿（精选5篇）

1.世界读书日领导国旗下讲话稿 篇一

广西壮族自治区原教育厅厅长余益中, 亲自为《一路同行》撰写序言, 对柳北区教育局于“名师”培养领域所获取的成功经验予以肯定, 还提议各地前来借鉴学习。关于《一路同行》这本书, 他进行了高度的概括与总结, 其内容和价值在于:它属于一项源自基础教育前线, 围绕“名师”培养而行的科研成果, 它还是一份尝试运用全新培训理念、培训思路以及培训方法, 用以全面提升中小学骨干教师素质的实验报告, 它更是一批中小学骨干教师, 于专家引领、同行交流过程中取得进步的成长案例, 同时, 它从结合城区教育管理与高校师资培训的独特视角出发, 去深入思考并探索区域性中小学骨干教师的培训模式。另外, 他还高度概括赞美这种培训模式, 这种培训模式以理论提升和能力发展并重, 以导师点拨和学员实践并重, 以校本历练和异地交流并重。在培训过程中, 既注重科学性、发展性, 又注重综合性、辐射性, 是“名师”培训思路。这种“名师”培训思路在我区乃至全国还不多见。这是对柳北区“名师工程”的充分肯定和高度评。确实, 柳北区在中小学骨干教师培训提高使之具备“名师”素质与特质的工作方面, 走出了一条成功之路, 这条成功之路前无古人。我身为柳北区中小学教师当中的普通一位, 心中怀着敬佩之意, 于寒暑假期间从头到尾完整浏览阅读了此书, 读完之后感慨诸多, 难以用言语去陈述表述。

从柳北区3000多名中小学教师里头, 精心挑选出120名各学科段的骨干教师, 将其作为“名师工程”学员培训的人选。能够讲, 这120名骨干教师是我们柳北区教育战线的出色者。他们是柳北区教师的杰出代表、新生力量以及精英。他们有幸获得这样的学习培训机会, 是依据他们自身突出的教学成绩、管理成效以及教育教学基本功来决定的。这种机会很难获得, 它决定了这次学习历练的要求严苛, 档次很高, 并非普通教师能够胜任的。参加培训学习并非离职专门去研修, 他们还承担着一线教学任务, 参加培训的人员里, 有的是班主任, 有的是教研主任, 有的是年级组长, 有的是学校领导, 在完成本职工作之后, 再挤出时间去完成高难度的理论通识培训, 完成科研课题探究, 完成课堂实践求证, 进而上升到理论总结提高的层次, 他们所经历的学习培训过程, 是一个艰苦探索的过程, 是一个有目标有要求的过程, 是一个有成效的“吹尽黄沙始得金”的奋斗历程。于学习培训进程里, 存在过仿若走入重重山峦曲折水路而怀疑无路可走那般的迷茫困惑, 存在过即便衣带渐变宽松却内心绝不后悔的刻苦探求摸索, 存在过犹如柳树成荫繁花满现又见一处村庄般的惊喜领悟与收获。他们自始至终坚定不移, 毫不松懈地奋勇前进, 历经诸多艰难险阻才终于获取“真经”, 进而成为柳北区教育教学阵线上的新生力量, 成为21世纪具备较高教育教学理论以及课改意识且勇于探索创新的柳北区“名师”, 成为受到众人关注并被学习效仿的榜样, 成为我们柳北区教师队伍的自豪。

他们有着学习、成长以及成功的经历, 这给了我们一个启示, 那就是, 若想要在事业方面有所建树, 那么就一定要具备积极主动且奋发向上的这样一种心态, 还要拥有高度负责的工作责任感, 同时得有着大胆实践并且科学求实的创新精神, 更要有不怕困难且勇敢进取的胆识, 以及怀着虚心学习和互相帮助的团队协作气度。

他们于这本书里的经验总结, 还有感悟体会, 以课改理念作指导, 有个人独特感受, 且有鲜活课例实践为基础, 并非表面亮丽却空洞无实如肥皂泡那般。他们存在共同感受, 并且有切身体会。此体会为成功的教育教学需有理论支撑, 运用先进教育教学理论指导鲜活生动的课堂实践, 接着从自身成功实践中总结并上升至理论高度, 持续学习、持续实践、持续总结提高, 如此才会从胜利迈向胜利, 变为“学生拥戴, 家长放心, 同事钦佩, 社会敬重”的优秀教师。

2.世界读书日领导国旗下讲话稿 篇二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!

当下, 我于国旗下讲话的题目乃是《让读书成为我们的好习惯》。提及读书, 想必所有人肯定都听闻过诸多有关读书的名言警句, 像“书中自有黄金屋”, 像“读书破万卷, 下笔如有神”, 像“书籍是人类进步阶梯”等等, 这些名言警句向我们传达出一个极为平常, 然则又重中之重的道理: 读书对于人的成长而言是相当重要的。一本优质的书籍常常能够改变人的一生, 就以西汉时期的匡衡来讲, 他出身于穷苦人家, 然而他却“凿壁借光”去读书, 最终蜕变成为大学问家。

现在各处人家都有了亮堂堂的电灯设备, 无需采取“凿壁借光”之举, 身为子女的你们, 就进一步应该珍视现如今我们所拥有的幸福生活状态, 以喜好读书为准则，去阅读优质的书籍, 要使得读书变成我们每日绝对不可缺少的精神层面的食粮, 要让读书成为我们长久保持的良好习惯。在此处, 我想要向大家提出涉及读书的六条具有指导性的意见:

1、挑选适合读的优质书籍, 要学会选适应自身阅读的“佳书”, 起始能从简短的儿歌、带拼音彩色绘本故事、猜谜题、脑筋急转弯这般简短且有意思的读物读起, 逐步地可择取少儿版的经典著作或者一些著名少儿作家（像狐狸姐姐、杨红樱、郑渊洁、曹文轩等）的书籍, 这些书极富趣味, 必定能引领你于书的海洋里欢快畅游, 当然, 选择范畴该更大化些, 故事类别、科学品类、艺术品类等等。像是《阿衰》《豌豆》这类纯漫画书籍我们应缩减阅读量。

2、保持长久的坚持做到持续不变, 不要因为老师规定与否布置涉及‘读’的任务, 就让自己于每天必须自行抽空读书, 比如可以在像是早上, 或者下午上课时间之前, 以及每天完成家庭作业之后等这些学校课业以外的时间抽出片刻用来读书, 这般持续不断地读一个一个讲虚构与真事的情节组合, 再去阅读一本接连一本具有文字描述构成意义的书籍, 使得细微积累之后达成多且满从而有量的发展性结果。

3、一旦遇上自己中意的好些妙语, 咱们就将其勾勒描绘开来, 那些具备相应能力的处在中高年级阶段的孩子们, 还能够把它摘抄记录下来, 甚至于能够试着撰写读书后的感悟等等 “不动笔墨不读书”。

4、加强记忆, 小朋友们, 你们此刻记性特别良好, 科学家表明你们当前正处于“黄金记忆”阶段, 你们要充分凭借自身优势时常进行诵读背诵, 将一些精彩的词语句子、片段记诵下来, 等用到的时候, 便能不假思索地说出来, 如此你也会是一名小诗人、小作家。

5、问于中而读于中, 于中的状态下带着问题去读, 进而从读之中读出属于你的答案, 当我们在阅读进程里遭遇到一些并不认识的字, 有些不理解的相关词句时, 要学会借助去查阅字典、词典这一类别的工具书，或者是主动地去请教身为家长、老师、同学这一些身份的人等。

6、好书喜欢遇, 咱们反复读, 一旦读一遍, 时间过就拿, 读出来反复, 相信大收获, 非常定你有。

以上六点建议，跟大家共勉。

小朋友们, 你们身为“诗韵校园, 风雅城北”的主人；期望你们那精彩的人生起始于“一周一诗”去诵读，起始于“课前三分钟”投身诵读, 起始于每日进行自由阅读举动；使得读书切实成为我们遵循的习惯。

谢谢!

3.世界读书日领导国旗下讲话稿 篇三

古往今来, 那些有成就的人, 都喜好阅读, 进而踏上了成功之途。可是, 每个人的读书之事却不一样。记得知名作家余秋雨讲过: “阅读的最大缘由是想挣脱平庸, 早一日便多一份人生的精彩；晚一天就多一天平庸的烦恼。”读书让人变明智, 读书也让人充实, 读书更让人迈向成功的对岸。

登上三尺讲台之后, 书籍成了我展现在孩子面前的一份礼物, 晨读之际, 我跟孩子们一块儿吟诗诵词, 去体会中华民族最为经典、最为璀璨的文化, 有个孩子沉浸于书中摇头晃脑模仿得像模像样, 会引得大家哄堂大笑, 阅读课当中, 我跟孩子们一同朗读优秀篇章, 去品味祖国语言既灿烂又平实的独特魅力, 这期间, 小女生声音娇柔婉转, 大男孩声音洪亮厚实, 会赢得我们屡屡掌声, 中午之时, 我跟孩子们一同兴致勃勃地谈论《安徒生童话》《我的童年》‍‍。

“老师，你知道的真多!”

“老师，你好厉害!”

那会儿, 我跟孩子们欢乐得毫无边界, 书给我们安上了能飞翔的翅膀, 那会儿, 我同孩子们关系极为亲密融洽, 书使我们心意相通！

或许是一天天流逝的岁月, 将我读书的激情一点点吞噬, 或许是一天天世俗的烦恼, 把我读书的渴望一步步埋葬。当自己执着地追求, 却苦苦寻觅不到优秀的教学成绩时, 我开始对书内心生疑: 书籍是不是占用太过和孩子们太多的时间, 是不是耗尽了我们的精力呢?求功心切的我强制自己和孩子们远离书籍, 踏上“常态”的教学轨道: 晨读时, 我们反复去背诵课本要求背诵的段落、篇章, 一回又一回, 一直到一字不差、一人不漏；中午, 我和孩子们一同置身于默写改错、改错默写的“苦海”里, 字字无误、人人进步方可罢休了……一学期, 一学年……功夫不负有心人, 我们的努力终究初见成效了。然而, 充满满怀期望内心所有期盼的那种欢喜终究是因为背负了大量繁杂众多的疲惫以及压抑从而变得干涸迟钝毫无生机非常呆板。再去瞧瞧那些孩子们，脸上呈现出老气横秋的模样上面写满记满了呆滞和麻木、厌倦与乏味, 他们原本拥有的活泼、智慧、灵性、激情在这个时候早就已经消失得无影无踪完全没有了。难道这就是我一直坚定不移、苦苦寻觅追求的最终结果吗?, 在没有书的日子当中, 我和孩子们都变得黯淡无光失去光彩, 就好似饥饿的人没有办法得到可以填饱肚子的美食, 那种晕头转向脑瓜发懵寂寞难耐令人难以忍受的滋味实在是难以回首去想。每一次回想起遭受那没有书可读的煎熬, 我就愈发怀念有书伴随在身边的日子, 那是如此充实还充满温馨, 是那样迷人使人陶醉而且绚烂多彩。在记忆里有着书的那些日子, 心灵所处的天空始终是晴朗明亮如是的样子。紧接着我这么做了, 再次去把那尘封了很久时间的书籍打开, 那股非常熟悉的馨香朝着这边扑面而来。就在那一瞬间, 我的这个世界一下子开阔敞亮起来, 鸟儿啼叫花儿飘香充满着一片缤纷的景象。我带着十分欣喜的心情拿上一本书摆放在孩子面前说道, 孩子们, 就在今天开始, 让我们从这里继续和书籍相互约定, 还要以书籍作为伴侣吧。孩子们有着渴望的眼睛, 发出热烈的欢呼, 脸上呈现灿烂的笑脸, 就算有千万的言语也很难将心底对于书的热爱表达出来, 孩子们跟我依旧是心有灵犀的！

一旦书籍的大门被开启, 我和孩子们之间就逐渐拉开距离了。在上课的时候, 我必然会带上一本极为喜爱的书。每隔一两周就换一本, 每当我更新阅读的书籍时, 总有学生跟着购买跟着更换其他的书。有的是《安徒生童话》, 有的是《论语》, 还有的是《朝花夕拾》。而对于《论语》这本书, 居然有好几个学生时不时地发问: “老师, 这儿句话是什么意思呀?我不明白。”问的次数多了, 我会简要地作出些许解释, 更多状况下我会微笑着讲道: “老师在20多岁品读它的时候, 也要反复阅读好几遍才大略弄明白。先暂且存放在脑海当中, 到了高中阶段, ——要是你足够聪慧, 或许初中期间便能读懂。”。我把神奇的书卷之气以及灵秀之韵传送给学生时, 这种感染, 这种熏陶, 或许才是人文教育的最高境界。对于孩子, 我只想让最好奇最动心的时刻, 像种子一样静静地埋在他们心里。当他们在心中“种下美丽的种子”时, 那种朦胧的憧憬与喜欢, 相较于大包大揽的课堂教学, 或许更为可贵。

一天, 有一名女生, 十分自豪地, 对着我说道: “老师, 您有没有读过《小王子》, 您瞧瞧，它的语言, 是何等的优美呢: ‘她精心挑选着她未来的色彩, 慢悠悠地进行装饰, 一片一片地去搭配她的花瓣, 她不甘心像虞美人那般, 一出生就满脸皱纹。她要让自己, 带着光彩照人的丽姿, 来到这个世间。是的, 她是极为爱俏的……’”我的内心, 不禁涌起狂喜: 孩子们居然已经懂得享受语言了！三年级的孩子, 居然能够摆脱故事情节, 去品味文字的美感, 这着实是一件极其奇妙的事情。于是, 我进行请求: “再给老师朗读一遍。”。之后, 我不由自主, 满怀深情地念出: “她精心挑选着……”, 我们四周的孩子越凑越多, 他们也一同跟着齐声诵读: “她……没错, 她着实十分爱俏的……” 这般的情境, 怎能不让人内心激情澎湃, 情绪激昂? 而那一瞬间的幸福, 一旦尝试品味, 就致使我难以克制想要永远地复制它、珍藏它。

此后的每一天, 我对于教学成绩, 不再怀有恐惧, 不再感到焦虑, 因为我跟孩子们很早就已经相约书籍, 相约永远, 充满自信地走出教材所限定的狭小范围。一本本散发着墨香以及心香的书籍, 深邃广博, 雄浑质朴繁茂, 如质地高妙华美的金玉, 如高耸壮阔的山海, 是一片处于沉睡状态的肥沃土地, 我们在那里所付出的每一分心力都将会得到回报。

今夜晚间, 我坐在灯下, 面前有一杯清茶, 还有一本好书。突然间, 我回忆起朱光潜《谈美》的结尾, 那个于阿尔卑斯山的人口之处立着的一块牌子, 上面所写的一段话, 即“慢慢走, 欣赏！”确实如此, 倘若一个人能够减慢脚步速度, 用心去领会感受一番, 那么人生那种美好的景致终究必将全部收入眼底。于是乎我思索: 读书的情形是这样这般, 教育的情况同样也是如此这般。

4.世界读书日领导国旗下讲话稿 篇四

苏霍姆林斯基讲过, 一所学校能够什么玩意儿都不存在, 然而只要具备图书馆, 那就能够被称作是学校, 书, 凝聚着人类经历几千年所积攒的智慧结晶。在人生前行的道路之上, 要是有书香伴随左右, 生活就会增添一份别样的乐趣, 情感会洋溢出一份更为高尚的气息, 成长会多拥有一份充满睿智之感。一位来自法国的作家同样讲过, 一个家庭以内要是没有书籍, 那就等同于一间屋子没有安装窗户。我个人持有这样的看法, 书是一位饱含热情同时又富有理性的朋友, 它能够让我产生大喜大悲。所以, 我格外喜欢阅读书籍, 只要一天不读书就会深感内心极为空虚。读书让我的品位得以变得高雅, 读书使我的性情能够变得温和, 读书令我的心胸可以变得宽广；读书叫我愈发自信, 读书让我更加快乐。

读书让我领悟到人生的真谛: 教师的人生呀, 要有那创新精神。每年春天草儿绿, 可每年的草都是不一样的。咱要成为“代表先进文化方向”的创新型教师, 爱岗敬业是创新型教师必须具备的首要条件。他不只有无私奉献的师魂, 诚实正直的师德, 全面发展的师观, 教书育人的师能, 严谨求实的师风, 还应有开拓进取的那股锐气, 蓬勃向上的朝气, 勇于拼搏的英气, 甘愿奉献的“傻”气, 自强不息的骨气。怀着培育新世纪英才、振兴中华的责任重担, 依靠努力拼搏、无私奉献, 即便生活处于清贫状态, 然而秉持着春蚕精神, 还有红烛风格, 以及蜜蜂作风, 更有绿叶品格, 且有着孺子牛志向。

读书让我知晓了好多新道理, 教学并非简单的知识灌送、移植进程, 而是学习主体也就是学生和教育主体即教师包含环境系统的协调统一。这里的学生不再是知识的容器, 而是自主知识的获取者。在知识更新周期愈发短的时间段, 教师得完全更改以往把教师藏有的知识与传授给学生的知识比作“一桶水”跟“一杯水”的老旧观念, 还要尽力让自身大脑知识储量化作奔腾不息的河流, 筛选旧识, 活化新知, 积累学养。一位称得上好的教师, 并非取决于他读过书籍数量的多少, 以及从事教学工作年头的长短, 而是在于他用心去读了多少书, 用心去教了多少书。用心读书、用心教学、创新教学, 与只是重复读书、重复教学, 二者所产生的效果存在着极大的差距。

当读书时, 我会更有勇气且更善于, 严格地对自身教育教学展开进行细致的反省以及深入的内省举动, 既不会有任何忌惮地, 去认真审视自身存在的短处, 努力尽力探索找寻出补救途径办法, 还有擅长善于去总结个人的或者同行的成功经验经历, 从中选取提取提炼出可以借鉴参考的精华精要价值, 为实现获得理论突破打好打下坚实根基基础依据；我虽愚笨、没有才华才能能力, 但愿意像笨鸟般先行起飞早做准备, 借助书籍这个重要工具, 把追求达到完美的教学授课艺术当作作为一种人生目标追求, 将自己生命的浪花融入投身到祖国的教育教学改革的巨大潮流当中去。

读书使我深切地领会了教育的民主, 如果教师能和学生处于平等地位, 学生的心理就能取得一种平衡, 这种教师最受学生敬重, 学生会乐意靠近他, 常把心里话讲给他听, 向他诉说烦恼, 向他倾诉困难, 这无疑是教师得到的一笔极为宝贵的财富, 所以在教学里我会充分施展这样的民主方式, 同时也得以收获财富, 回首每一回学生向我表达他们对我的答谢和敬意之际, 我都会格外激动, 总会深切地体会到自己身上一种崇高的价值。不客气地讲, 这种崇高, 实实在在是我于读书项目里所取得的最为核心的收获, 是我持续学习、持续改进的具体呈现, 是我在读书工程里所得到的最大的成果, 是我不断进步、不断提升的显著体现。

总而言之, 读书致使我快乐, 读书促使我成长, 读书令我聪明。我会持续让浓郁的书香伴随于我, 伴我顺遂走过人生之道路。

5.世界读书日领导国旗下讲话稿 篇五

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今儿个我在国旗下讲话的题目是《我读书, 我快乐》“一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时” , 悄悄地时光流逝, 转瞬开学已然快两个月了 , 我们步入了硕果累累、美轮美奂的金秋之季 , 在秋天来临之际 , 金风赶来了 , 它携着丰收的喜悦 , 带有神奇的色彩 , 还伴着清爽的空气 , 拿着一支大画笔 , 将树叶、田野、果园染上了金黄色 , 一切全都变得金灿灿的 , 给人一种全新的感觉。

但，在这美丽和谐的景色中你读书了吗?

对于人而言, 若要维持自身生命, 那便必须按时去补充生命所需的各类营养物质；而人若要保持精神世界的富足状态, 同样需要在时时处处时为精神去补充各种“营养”。所谓“精神营养”到底源于何处呢?该怎么样去补充“精神营养”? 实际上, 那“精神营养”发源自浩如烟海的书世界, 吸取“精神营养”所用的管道即在于孜孜不倦地阅读这话。

自古以来, 我国便有凿壁偷光的感人故事, 还有囊萤映雪的动人之事, 更有悬梁刺股的励志情形。这些关于读书的故事, 可以展现出, 古人对于读书持有怎样的渴望之情, 以及对知识怀揣着怎样的向往之意。我国有名的文学大师鲁迅先生、郭沫若先生、茅盾先生以及老舍老师, 还有刚刚离世不久的巴金老爷爷, 他们都是学贯中西、博古通今之辈。能够达到这般境界, 这和他们在学生时代大量阅读各种各样的文学名著是密不可分的。

众位同学, 我们此刻正身处读书与求知的黄金时期阶段, 不知大家是否知晓该挑选哪一些书籍用来阅读, 采用哪一种读书方式才最为科学吗? 首先, 需对课堂之上所涉及的书籍进行精读, 特别是语文课本, 应细致滋味文章之中极美妙之词语奇佳之语句, 用心去揣度思考文章所蕴含的道理, 感悟领会文章之所表达的情感。其次, 要广泛阅读课外书籍, 从文学类别一路而至科技类别, 从中国著名经典著作一直到外国著名经典著作, 凡是汉语写出的文字篇章一直到英语写出的文献, 只要是有书籍存在的地方, 就应当有你们所在的身影。

英国的那位被称作文学家的培根曾经讲过这样的话: 读书能够充分地让心情愉悦, 读书能够充分地获取广博的知识, 读书能够充分地增长才能。同学们, 你们有没有制定好属于自己的读书计划？在今天, 你有没有读书?

花费时间去读书, 时间究竟身处何方呢, 它其实就在我们每一个人的双手当中, 一旦你松开双手, 那么它就会从那双手指之间悄然溜走了。

所以, 读书得要争分夺秒, 一到校早早地, 就能读书, 中午休息的时候, 也能够读书, 就连睡觉之前, 同样是可以读书的。

一旦你陷入茫然, 那就选择读书, 保持只争朝夕的姿态；一旦你感到沮丧, 那就选择读书, 秉持只争朝夕的状态；一旦你变得懒散, 那就选择读书, 维持只争朝夕的表现；凡你仍怀揣梦想, 那就赶快读书, 遵循只争朝夕的理念。

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;

同学们, 那太阳, 每一天都是崭新的, 而生活, 始终是饱含着希望的, 此刻就赶紧开启, 抓住每一个转瞬即逝的瞬间, 别再迟疑不决！把书拿起来, 让读书变为我们优良的习惯。