初中语文写人和事的开头和结尾，超实用的写作技巧，收藏了！

开始

1、闪回的一般起点。

我们先说明一下事情的结局，然后再开始全文。

例一：感谢上帝，菩萨保佑我！ 这只可怕的大狼狗最终被它的主人带出了校园。 学生们长长地叹了口气，悬着的心像石头一样落回了原处。 《可怕的大狼狗》

例2：这次获得学校“文明小少爷”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校钱校长为他颁奖。 “呼呼，呼呼，呼呼！” 观众席上顿时爆发出一阵雷鸣般的掌声。 这个麻烦佬变化太大了！ “令我惊讶的是”

2.悬念。

提出问题并激发读者的兴趣。

例：她是谁？ 那衣服，那张帅气的小脸，看起来好熟悉。 “我的表弟”

3.抒情一般的开头风格。

开始用场景表达情感，然后总结全文。

例：童年就像一条河，在初升的朝阳下，波光粼粼，充满欢乐。 秋高气爽的时节，在海边捉蟋蟀真是一件有趣的事。 《海边有趣的故事》

4. 始终使用肖像风格。

先写概括性的句子，然后再描述人物的外貌。

例：我的弟弟真可爱。 圆圆的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，笑起来还露出两个小酒窝。 “我的兄弟”

5.肖像的一般姿势。

首先描述人物的外貌，然后想出一句话来引导整个文本。

例：打开相册，你会看到照片中的她：黑色短发，红唇，柳叶般的眉毛，调皮的笑容。 她就是天真、可爱、认真的李晓红。 “我的同学”

6.声音的一般起点。

开始写“歌声、欢笑、风雨……”来铺陈情况，然后总结全文。

例一：“天下唯有母亲，母亲的孩子如宝。” 每当我听这首歌时，妈妈的影子就出现在我的眼前。 《难忘的妈妈》（微信公众号：中学语文教师统一版）

例2：“呜呜呜呜呜”哭声嘹亮，“父亲！父亲，你为什么就这样走了？你受了这么大的苦，你为什么这么不听话……”邻居周家的灵堂里，身穿白纱、黑纱的人们充满哀悼和喜悦。 哀哭声此起彼伏，但千呼万唤也无法将被烧死的父亲带回来。 听着这悲痛欲绝的哭声，我觉得这个教训太惨痛了。 《惨痛的教训》

7.比较总的起始配方。

将许多事物与一个人或一件事进行比较，以突出其中之一。

例：我已经忘记了童年时发生的大部分事情。 只有一件事是用刀刻出来的，我永远不会忘记。 《一件难忘的事》

8. 开门见山。

直白地告诉人和事。

例：又到了星期六，我冒着严寒回到家，见到了年迈的爷爷。 《爷爷的拐杖》

9.场景描述简介。

例：脚下碧蓝的海水，窗外成群的海鸟翱翔，海边长着大片的芦苇。 强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里。 一片普通的芦叶，被爷爷折成两卷，就变成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。 《爷爷的芦笛》

结尾

1. 总结照应。

这是最常用的结尾类型。 它概括全文，点出中心，与主题和开头相对应。

例1：拜托！ 狼狗主人一定要好好照顾这只可怕的大狼狗。 真的很可怕。 直到今天，我在睡梦中还经常被这只可怕的大狼狗吵醒……《可怕的大狼狗》

例2：我真的没想到会这样！ 昨天的麻烦制造者，今天的冯光泽获得了学校“文明小主人”的荣誉称号。 这热烈的掌声难道不是对他发自内心的赞美吗？ “令我惊讶的是”

例三：多彩的童年充满了乐趣，就像一串风铃发出清脆的声音。 直到今天，在海滩上捉蟋蟀仍然是那么诱人，让我回味无穷……《海滩上的趣事》

2.感知型。

写下你通过写人物和事件获得的灵感。

例：老师笑得很开心。 我终于意识到，学生能给老师最好的礼物就是不断努力、不断进步！ “一个礼物”

3.自然形态。

以事情的自然结果结束。

例：我学会了骑自行车，我想吃蜂蜜。 《我学会了骑自行车》

4.抒情。

用抒情的方式表达你的感受。

例：啊！ 老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮我们； 啊！ 老师是普通的桥梁，送走一批又一批的学生，没有任何怨言。 《老师的赞美》

5.内存类型。

把你不想忘记的人或事写下来，永远记在心里。

例：这件事好像发生在昨天。 我对父母的关心和爱是难忘的。 远在家乡的父母，请好好照顾我。 您的孩子不会让您失望。 《父母的爱》

6.联想风格。

将你所写的人和事联系起来，并写下你的想法。

例：看到这里，我仿佛看到了老人纯洁的心灵，和谐社会的新风吹遍祖国大地。 《修雨伞的爷爷》

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