2023古诗词陪伴我成长作文400字古诗词陪伴我成长作文有一个美好的结局（三篇）

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一首古诗伴随我的成长。 一篇400字的古诗文伴随着我的成长。 文章最后一章：一首古诗陪伴我成长。

三岁时，妈妈教我背李白的《静夜思》。 “床前明月光，疑是地上霜，抬头看明月，地上思念家乡。” 当我背诵这首诗时，耳边响起亲戚们阵阵雷鸣般的掌声。

“碧玉高如树，万千绿丝垂下，细叶不知是谁剪下的，二月春风如剪刀。” 小学低年级时，贺知章的这首古诗《柳赋》是我必须背的古诗。 。

随着年龄的增长，进入初中，我要背的诗也变得越来越复杂。 是什么样子的：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月扬州下”。 “李白正要乘船出发，忽听岸上有人歌声。” 这些诗句都蕴含着深厚的感情。

随着年龄的增长，古诗词越来越难。

渐渐地，我进入了高年级。 他已经成为了同校弟弟妹妹们的哥哥，古诗词的学习也更上一个台阶。 “慈母手中的线，就像游子身上的衣服，临行前缝得很紧，恐怕会晚归。谁说出一寸草心，谁就会得到回报。”带着三道春天的光芒。” 这是我们课本上的一首歌曲，孟郊写的《流浪儿歌》。 。 这首诗表达了作者对母亲深沉的爱。

古诗词是我从小到大的好伙伴。 我愿在古诗的海洋里成长。

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古诗词充满诗情画意。 它可以使我们对诗人复杂的心情产生丰富的想象，感受画作的意义。

古诗词是中国文学宝库中的瑰宝。 它历史悠久，每首诗词都凝聚着众多名家的佳作。 古诗词的内容十分广泛。 有的歌颂山水田园的美丽，有的描写边疆战士的英雄气概，有的描写人民的疾苦……一首诗就像一面镜子，反映社会生活，映照人们的灵魂。 一首诗就像一幅生动的画，给人们带来欢乐。

“床前明月光，疑是地上霜，仰望明月，低头思故乡。” 当我上幼儿园的时候，我好奇地看着月亮。 我周围非常安静。 月亮照在大地上，像一层白霜。 远在他乡的诗人，一看到月亮，就会低下头，思念故乡。 这幅月光图，让我想起了宋代文学家苏轼的一首诗：“明月几时来？ 酒问青天，不知天上宫，何年何月？”这故乡……”这首诗与李白的《静夜思》相似，用简洁的文字描述了一个生动的场景。

有一次老师给了我们一幅画，画上有一个女孩拿着一条小船，旁边有几朵荷花和荷叶。 老师问：谁能猜出这首诗？ 我站起来，脱口而出：“莲花坞，王伟，我每天都去摘荷花，岛主晚上才回家。玩竿子的时候不要溅水，怕被溅到。” ”老师惊道：“这么厉害？ 我说：当然，我会想象那个画面，然后背诵出来。 同学们都为我鼓掌。 我喜欢王伟。 他是一位画家和诗人。 诗中有画，画中有诗。

从此，我每天背两首诗，成绩名列前茅。 我感受到了古诗词的香气和韵味。 古诗词拓展了我的视野，增长了我的知识，提高了我的文明素养。 我还知道，每首诗里都有一幅图画。

古诗词是中国的传统文化，有着悠久的历史。 有的古诗让我悲伤； 有些让我生气； 有些让我快乐； 有些让我高兴起来。 每首诗都蕴藏着一幅画，让人回味无穷，受益匪浅。 古诗词陪伴我成长。

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你好！ 大家好，我叫丁雨桐。 我从小就酷爱古诗词，很早就能背诵骆宾王的《雁》、李白的《静夜诗》、《赠王伦》等。 我一直以为背古诗词是一件简单的事情。 但在那堂课之后，我改变了我的看法。

那天阳光明媚，我在教室的走廊里一边摇头一边背诵着王志涣的《鹳鹊登楼》。 江老师正好路过，小声问道：“王之焕听得懂王之焕的《鹳鹊登楼》吗？” 我顿时惊呆了。 我实在不知道，不禁脸红了，低下了头。 老师微笑着告诉我，背诵经典古诗词，除了会背诵之外，还需要了解诗词的语境和诗人生活的历史环境。 只有这样，你才能体会到诗歌的魅力。 我连忙点头，心想：背诵经典诗词的学问真多。

回到家，上网查到王之涣，字季陵，唐代并州（今山西太原）人。 他生性豪放不羁，他的诗也如他为人一样豪放激昂。 其诗“传于乐，传于民间”，深受大众喜爱，为世人传诵。 他与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道这一点，当我再读这首诗，想起当时的情景，不禁感慨万千的情感从心底自然而然地涌来，直达我心，简单而真诚！ 老师还告诉我，这首诗这么受欢迎，还可以唱吗？

听完之后，我感觉自己如梦初醒。 原来经典古诗词里的学问真多啊！ 从此以后，我每次读一首古诗，总是查一下这首诗的历史背景和诗人的人生经历，然后仔细地读，唱。 这样读出来的古诗，韵味十足。 背诵经典对于学习课文也很有帮助。 我在学习《愿人长寿》中关于苏轼的课文时，通过背诵苏轼的诗《水调歌头》认识了这位伟大的作家。 课堂上，我详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家知道，他的弟弟苏辙其实经常照顾和支持他的哥哥苏轼，所以苏轼对他的感情特别深厚。弟弟。 责怪月亮”就更容易理解了。

其实，阅读经典诗歌有很多好处。 如果你说话时用古诗词，别人就会更加尊重你； 写的时候多用古诗词，你的文章就更加出彩，扣一分！ 继承历史文化精髓，弘扬传统文化精髓，这不正是我们要做的吗？

背诵经典诗词，让你我快乐成长！