适合五年级学生学习的关于汉字的短篇故事

汉字是中国独创的文字体系，历史悠久，博大精深，寓意深刻，有几千年的历史，是世界上最古老的文字体系之一。作为中国人，我们应该学习、记住它。小编给大家提供一篇五年级作文《我和汉字的故事》，欢迎阅读。

我和汉字的故事1

我想大家都对汉字很熟悉了，汉字是我们中华民族五千年的艺术瑰宝，每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间还有一段有趣的故事。

元宵节期间，社区给奶奶发了三张请帖，邀请居民到社区吃爱心饺子。面对我这个“小馋猫”，奶奶只好带我去吃饺子。那时，我才五六岁，刚刚和汉字结下朋友，学会了几个简单的字。对于一个幼小的孩子来说，我感到十分自豪。于是，我接过请帖，认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让奶奶和周围的人看到我认识字，我故意又大声、自豪地读了一遍。没想到，这一读闹了个大笑话。“哈哈哈哈，上‘牛’、下‘牛’！”大家纷纷模仿我的语音语调，哈哈大笑，笑得上气不接下气。我有些纳闷，心想：难道不对吗？ 上‘牛’下‘牛’！绝对没错！看着大人们笑，我更糊涂了，纸上写的是这个！我真的糊涂了。我好奇地抬起头问奶奶：“奶奶，他们为什么笑？难道我发音不对吗？”奶奶又笑道：“这个字读音是‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我恍然大悟，害羞地抓抓头，脸红到耳朵根。看到周围的大人们这样笑，我真想找个洞钻进去……吃完汤圆回到家，我大声喊道：“下面有一部动画片，上面有个‘牛’，我要看！”突然想起这个字读音是“午”，赶紧纠正。可是，上面的“牛”和下面的“牛”却成了我们家的笑话。妈妈知道后，常常把我的丑事“宣传”出去。 我真是哭笑不得，心里暗暗发誓，以后再也不会犯这种错误了。

汉字真是奇妙，很多字看上去很相似，但是读音和含义却有很大差别。

我和汉字的故事2

在这个单元里，我学习了汉字，也体验了汉字的百感交集。

我吃饭的时候，喜欢吃带点酸味的东西。猜谜语也是一样，带着点“酸味”的感觉。太简单就没意思；太难就发脾气；中等难度就很好，猜起来不会太累，猜对了就开心。一个词形容：棒！

谐音的歇后语也十分风趣，例如“孔子搬家——只失（书）”、“和尚撑伞——不法（法）”，都十分风趣。就算你不爱吃“甜食”，偶尔尝尝也总能让你开怀大笑。

古诗词好无聊啊，像和尚唠叨，嘴里念叨着“抬头望明月，低头想故乡”、“青山依旧，夕阳红”、“万里黄云日昏暗，北风吹雁上雪峰”之类的话。大人还让我们背诵，比如《琵琶行》八百多字，背得我们快要死了。不过俗话说“苦药苦口利口”，背了那么多诗，我尝到了甜头。看到楠溪江上的竹筏，忍不住说了一句：“舟行碧波上，人在画中游”。背诗词的好处，真的如诗词所说：“黄河之水天上来流”！

乌鲁木齐一家挂面厂订购了18万元的塑料袋，却把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，多了一个点，18万元打了水漂。这个错别字造成的危害之大，简直就是“哑巴吃黄连，不会表达痛苦”！

我和汉字的故事3

中华文化源远流长，从最早的甲骨文到现在的微软雅黑文字，在众多的汉字中，我最喜欢的是“情”字。

单看“爱”字的形状，就让人感觉很温暖：上面的一撇是一阵微风，下面的三个点是细雨。让我们张开双臂，紧紧拥抱我们的朋友吧！开学时的那件事，让我对此有了更深刻的理解。

有一天，艳阳高照，我穿着单薄的衣服蹦蹦跳跳地去上学。突然，一阵大风吹来，我穿着单薄的衣服，大声打了个喷嚏。哎呀！我无奈地叹了口气，心里暗自责备：我叫你听妈妈的话，你不听！你看，报应来了！我又开始怪天气了：天啊，你怎么这时候才降温？我想回去拿外套，可已经走了一大半路，来不及了；我可以向朋友借，可他们还是会觉得冷！我只好一边咒骂这该死的天气，一边快步往学校走去。

这时，小吴走了过来，见我浑身发抖，便对我说：“小红，你没看天气预报吗？今天要冷了！”她一边说，一边把外套披在我身上，说：“赶紧穿上衣服，去教室喝点热水，我先走了！”我看着小吴远去的背影，哽咽了，忍不住放声大哭……

第二天，我把外套还给了她。我很荣幸有这样的朋友。我喜欢“爱”这个词。就像歌里唱的：“只要人人献出一点爱，世界就会变得很美好。”

我和汉字的故事4

书籍，这个忠实的朋友，从我会说话开始就一直陪伴着我。在过去的 10 年里，书籍就像我们的台阶、命运的女神、美味的面包和有用的工具......

在摇篮里，妈妈就开始给我讲故事，我一遍又一遍地听，百听不厌，就这样，印象深深刻在了我的脑海里。

上幼儿园的时候，蔡老师也喜欢给我们讲故事。我认识了：善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次，老师正在讲《丑小鸭》，突然问了一个问题，“丑小鸭最后变成了什么？”有的同学说是乞丐，有的说是一只漂亮的鸭子……我毫不犹豫地站起来说：“变成了一只美丽的白天鹅！”老师表扬了我，同学们都用羡慕的眼光看着我。

由此我认识到读书不仅是为了获取知识，更是为了很好地运用它。

小学时，我掌握了拼音字母，开始自学读书，第一本是《伊索寓言》《猫和鸡》的故事：有一天，猫不怀好意地邀请所有的鸡来参加宴会。

当鸡来了，猫把它们全都吃掉了。这个故事告诉我们：我们不能对我们的敌人抱有任何美好的愿望，否则我们就会遭受不幸。

渐渐地，我又开始看散文、冒险类书籍……并且把好的词句写下来，养成了做笔记的好习惯。

书籍，我的最爱！

我和汉字的故事5

小时候我只喜欢看动画片，有一次叔叔给我买了一本书，叫《十万个为什么》，虽然叫《十万个为什么》，但只有十页。

当我看到漫画图画的时候，我很开心，尽管我只认识几个字，但我还是试着读了起来。

一年级的时候，我的写作能力很差，写东西的时候很郁闷，也看了很多课外书，但是没有什么进步。

三年级的时候，偶然间看到了《宇宙的神秘奇迹》这本书，我几乎把零花钱都给了书店。作文也进步了不少，以前总分C，现在作文只有A、B的水平。四年级的时候，我彻底摆脱了以前的小儿科，只有A的水平。

五年级的时候，期中考试的时候，作文分数只被扣了一分，这给了我很大的鼓励。我开始很快地看课外书，但总为作文字数太少而感到遗憾。如果凭空编出来，就写不好；不编出来，字数又不够。我想了一个办法，写作文，一定要表达自己的真情实感，字数多了，各个方面才能写得生动，岂不是两全其美吗？但有时候有些字我不会写，怎么办呢？发现这一点之后，看书遇到不会写的字，就停下脚步，在空中画一条线。果然，我的问题解决了。真是“书如良药，读得好可以治愚痴”啊！

我和汉字的故事 6

“古语文雅，白话文粗俗。”我喜欢汉语，我敬佩汉语，我热爱汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。我和汉语之间有很多故事。

记得杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我还不知道怎么写对联，后来我上网查了关于对联的知识，学到了很多。对联又称迎联、对子，是写在纸、布上或刻在竹、木、柱子上的对句，简练深刻，排比工整，声调和谐，是一字一调的汉语独特艺术形式。据说对联源于五代后蜀君孟尝君，是中华民族的文化瑰宝。大家知道最早的对联是什么吗？就是“过年多喜气，节称长春”。我印象最深的一副旧对联是：师友愿来坐席，子孙莫负自生书。 新的对联是：大爱无痕，我的答案是：小事一桩。

我还知道一个关于古代文字的故事。明朝的时候，翰林学士解缙是出了名的才子。退休的李尚书对他的才华不满，便设宴饮酒赋诗，让解缙作伴，希望借机揭发他的丑陋。解缙到了李尚书家里，大门没开，小门却大开着，解缙决不进小门。李尚书走过来大声说：“你小子一无才华，嫌天地太小。”解缙回答说：“大鹏展翅，恨天太低。”李尚书大惊，立即开门迎客。一位贵客说：“听说有才华的人都会打对联，不如就父母的职业写一副对联吧？”解缙立即脱口而出：“屋里扛着日月上街卖，手上日夜碾着宇宙。” 原来他母亲在家做豆腐，他父亲扛到街上卖了！又有贵客见解缙穿绿袄，笑道：“井里的癞蛤蟆穿绿袄。”解缙见那人穿红袍，答道：“锅里的螃蟹穿红袍。”酒过三巡，李尚书指着天得意地说：“天是棋盘，星辰是棋子，谁敢下？”解缙顿在地上答道：“地是琵琶，路是弦，谁能弹得动！”比他还嚣张，李尚书不得不佩服他的本事。

对联考验的是理解字词、短语、意义和上下文的能力。对联可以让你了解一个人的写作能力，可以让你了解一个时代的内涵。这就是我最崇拜的“大明星”——汉字。

我和汉字的故事7

我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。做作业的时候需要汉字；和别人交流的时候需要汉字；看书的时候也需要汉字。

我和汉字结下了不解之缘，小时候我比别人更早接触汉字，刚学会说汉语时，就看到了汉字，在肯德基、麦当劳、娃哈哈等快餐店的广告里，我看到的不仅仅是生鲜食品，还有数字和汉字，看着那些诱人的广告，我常常流口水、咂嘴。

上幼儿园的时候，在识字书上看到过各种各样的汉字，有的四四方方的，有的一边大一边小的，有的像被裹了层层棉袄一样，里里外外都有层层……好可爱啊！

一年级的时候，我们学了很多不认识的汉字。我经常梦到：汉字宝宝们手拉着手，围着我，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”。然后我们一起唱歌、跳舞、做游戏，好开心啊。

到了二年级，学校的作文比赛越来越多，作业也比以前繁重了许多，我们也长大了，个子也高了，字迹也从“硬得像木头一样歪”变成了“像鱼子一样密实漂亮”。

现在，我已经是五年级的学生了，经过不断的练习，我的汉字自然也和以前不一样了。这学期，我们语文课上新开了一个单元——综合汉字学习。在这个单元里，我们可以知道我们国家有很多很美的汉字——隶书、行书、楷书、草书等等。最早的古字是甲骨文。爸爸说以后我们还要学习汉字的结构和造字，从中我们可以知道，每一个汉字真的都有不同的起源。

从此，我认真学习汉字，读清楚汉字，遨游在汉字的王国里，体会到汉字给我们生活带来的便利和启迪。

我和汉字的故事 8

它们犹如一个个活泼可爱的精灵，在方格纸上翩翩起舞，谱写出一首首动人的汉字歌曲；又犹如一股清流，流过笔尖，顿时，一幅幅杰作出现在纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

记得我上幼儿园的时候，就有很多与汉字有关的故事。有一次，当电视屏幕上出现“骄傲”两个字时，我天真地指着它们大声对爸爸说：“白象！”还没等我反应过来，爸爸突然笑了起来。我被他的笑声弄得一头雾水。后来，爸爸告诉我，这两个字不是“白象”，而是“骄傲”。

后来，我上一年级的时候，有一次语文考试，我把自己的名字写成了“童子杰”。老师发试卷的时候，喊了好几次“童子杰”，可是没有人上去拿成绩单。我坐在座位上，心想：反正我又不叫“童子杰”，干嘛要上去拿成绩单呢？我转过头，心想：不对啊！我们班好像没有一个叫“童子杰”的人！难道那是我的试卷？想到这里，我赶紧跑到讲台上，拿起试卷一看，果然是我的。

经过这次经历，我变得小心谨慎了。但我还是经常犯错。我把“公鸡”写成了“粉鸡”，把“母鸡”写成了“梅姬”，把“老师”写成了“老帅”。原来是因为我不小心，没有认真对待，才犯了错误。

汉字这么神奇，我一定要学好汉字。

我和汉字的故事 9

说到汉字，数量多得数不过来。汉字由横、竖、撇、捺等组成，从一两笔到十几笔不等。汉字之所以能存在几千年，是因为它给我们带来了方便，也因为它的博大精深。

记得有一天，我到奶奶家玩。当我正盯着墙发呆的时候，奶奶说：“我们来玩字谜游戏好不好？”我和弟弟正好没事，就陪奶奶玩。奶奶出了一个字谜，谜语是：早上不说，晚上不说，中午说，中午加说，不就是“戌”字吗？于是我就大声说：“答案是戌。”我的答案是对的。接着我问：“二十四小时。”我想二十四小时就是一天，就是“老”字，这回弟弟猜对了。弟弟接着说：“千字”，我想千字当然是多句，多句就等于“够了”。 就这样，我们猜了一句又一句，越猜我们越兴奋，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。

汉字的用法多种多样，但用错就会闹出笑话。古时候，有个书生出门求学，给家里写了一封信，说：“爸爸妈妈，我在这里过得很好，但是没有命，附近也没人买，请你们找人送命给我吧。”书生的父母看到信后大吃一惊，怎么能送命呢？原来，书生写错了一个字，把“命”写成了“伞”。用错一个字就会闹出笑话。

汉字的读法有很多种，比如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”这句话，可以正读，也可以倒读，这叫回文。有的汉字是圆形排列的，可以从任意一个字开始顺时针读，每一种读法都很有趣，比如“可以清心也”。

总之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但也是最无价的民族宝藏！

我和汉字的故事 10

说起我和汉字的故事，真的很多啊！字谜、成语……哪一个不是和汉字有关呢？可是，我却经常写错，我的“汉字朋友”也常常被我写得“面目全非”。

汉字有很多种类型！象形、表音、表意、表意……经过上次的经验，我不再容易打错字了。

记得上次发语文试卷的时候，看到作文的时候我惊呆了。天哪！这是怎么回事？我惊呆了。眼前的场景是这样的：整整一页作文卷子上都是圈画的，错别字不止一两处！圈画的错别字五花八门，好像都用一双眼睛盯着我，嘲笑我的无能。

放学回家的路上，下起了毛毛细雨。这是老天在嘲笑我吗？想到这里，我的脚步似乎也变得沉重起来。

回到家，我又拿出试卷，把错别字改了。瞧！我把“赶”字下的一个点去掉，就成了“勿”。我把“纸”字下的一个点加掉，就成了一个不会读音的错别字。再说“汽”，我把“汽车”写成了“气车”。哎呀，错别字这么多，什么时候才能改正呢？哦，我知道了！想到这儿，我突然想起可以上“百度”看看！我赶紧打开“手机百度”找答案。

百度告诉我，每个字都有它的含义，而这个含义往往和字的写法有关。比如“纸”字是白色的，就不能加点，不然会弄脏，对吧？“汽车”不是充气的车，怎么能写成“气车”呢？明白了这一点，我顿时有种“拨开云雾见太阳”的感觉，心情一下子明亮了许多。

汉字很神奇，是祖先智慧的结晶，我以后再也不会跟《汉字朋友》搞错了。

适合五年级学生阅读的关于汉字的短篇故事。相关文章：

★ 五年级学生创作的5篇关于汉字的短篇故事

★ 我的汉字故事，小学生作文10篇400字左右

★ 我和汉字的故事10篇800字的文章

★ 我和汉字的故事初中作文10篇600字

★ 我爱你汉字五年级优秀作文500字6篇

★ 关于我父亲的一件小事 5 年级作文

★ 缩写故事五年级优秀作文500字6篇

★ 适合五年级学生的五篇关于历史人物和故事的文章

★ 6 篇适合五年级学生的 500 字短篇故事优秀作文

★ 6篇500字的文章，讲述从笔下流淌出来的故事