五年级语文课本《遨游汉字王国》第三单元40篇作文

游历汉字王国 随笔1

这次汉字王国之旅，让我受益匪浅。在本单元的学习中，我体会到了谜语的搞笑，谐音的趣味，以及谐音引发的后果和笑话。也了解到汉字是仓颉发现的，在几千年的历史长河中，字体经历了很大的变化，从甲骨文到行书。有些文章提醒人们不要写错字。

给我印象最深、教益最大的一篇文章是《甲骨文的发现》。文章讲的是王懿荣生病了，医生开的药里含有一种叫龙骨的药。他非常好奇，就研究了龙骨，最后发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了在生活中，我们要用心，养成注意观察、思考的好习惯。

《一分钱一分货》一文讲的是一家面条厂从日本引进了一条面条生产线，然后花了18万元购买了1000卷塑料包装袋，结果日本印刷厂把塑料包装胶带上的“龍木齐”错印成了“鸟鲁木齐”。就这点小差错，就让18万元的产品白白浪费，成为一堆废品。如果检查人员和面条厂再小心一点，或许后果就不会这么严重。这提醒大家，千万不要打错字，否则有时候会付出代价的。

在汉字王国游历，不仅让我和汉字成为了好朋友，还学会了猜字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！真希望自己能在汉字王国多呆一段时间，长点见识啊！

游历汉字王国 随笔2

上周，我们班举行了一次综合性的汉语活动，叫做“有趣的汉字”，这次活动让我受益匪浅。

老师布置活动任务后，我们小组就开始商量分工，分头行动，寻找、收集各种与汉字相关的素材。很快，大家都有所收获。大家约定第二天早上把素材带去整理、制作。

第二天早上，同学们如约拿来了材料。作为组长，我却有些担心：怎么可能把材料全部复印完呢？而且还要做那么多卡片！就在我焦急万分的时候，张雅文、杨欣雨、程志芳自告奋勇地来帮忙，王梦西里也主动给我们提供卡片纸。我心里很高兴，兴致勃勃地和他们一起动手。我心想：这么多同学一起做，一定能很快做完。

按照要求剪好卡片后，我们便将卡片内容分门别类地仔细抄下来。抄写的时候，我们都小心翼翼，生怕一个字写错，整个版面就毁了。终于，等到把所有的信息都写完，我的手心已经满是汗水。

接下来就是我一个人的任务了——把卡片带回家，然后把它们粘贴在一起。我先拿出一张大白纸，用彩色笔仔细地画出边框，再用深粉色的彩色笔写上大标题。我先把卡片放在桌子上。哎呀！这样不好看，没有空隙了，怎么办呢？我想了想，为什么不把剩下的卡片整齐地剪下来，用订书机装订在一起，然后像书一样粘贴在纸上呢？我马上就这么做了。我把剩下的圆形卡片整齐地剪下来。可别小看这一步，为了卡片整齐，不把字剪掉，我可是花了不少功夫的。做完这些之后，我按照刚才放在桌子上的顺序把卡片粘贴上去。我还用彩色铅笔把卡片中间的空隙涂成了粉红色。就这样，就完成了！

当我看着这些精美的作品时，我突然意识到：一个人的力量是有限的，只有团结起来才能成功！

游历汉字王国 随笔3

汉字从古至今，经历了漫长的演变过程，现在就让我们一起遨游汉字王国吧！

与其说我们是去汉字王国旅游，不如说我们是去挑战汉字王国。

比赛马上就要开始了，我能感觉到教室里洋溢着欢乐和兴奋的气氛，有的同学睁大眼睛盯着大屏幕，有的同学则在想这是一场什么样的比赛，甚至同学们都在互相交谈，做出以前在课堂上从未有过的小动作。

直到王老师宣布挑战开始，同学们才停下小动作，认真审视大屏幕上的谜语。第一道题是“画是圆，写是方，冬短夏长”。刚开始，同学们都思考了几秒钟就争先恐后地举手，生怕别人抢走自己答题的机会。直到答案公布，我才恍然大悟：“哦，原来是‘日’字！”我开始责怪自己反应太慢，这么简单的谜语竟然猜不出来。

下一个谜语就更难了。但大家还是一副满不在乎的样子，好像什么困难都难不倒他们似的。可接下来的谜语却让全班同学震惊了。“一条横线和一条直线，你们猜不出来是十。”突然，教室里“嗯嗯嗯”的齐声响起，大家都在想：一条横线和一条直线，你们猜不出来是十，还能猜什么呢？最后，没有一个同学能解开谜语，狄老师只好宣布答案，“哎，怎么会是‘支’字呢？”同学们一个个一头雾水，但很快他们恍然大悟。你们看，上面写着一条横线和一条直线，中间有一个“又”字，所以，这个字就是“支”。

不知不觉，就到了下课的时间，伴随着悦耳的上课铃声，我走出了汉字王国，期待着下一次的旅行……

游历汉字王国 随笔 4

今天我们班举行了一次遨游汉字王国的综合展示，最让我感兴趣的是趣味横生的字谜，在展示过程中，同学们诙谐幽默的字谜让我深深感受到汉字的乐趣与精髓。

首先谭欧兰德给我们出了一个谜语：“皇帝的新衣，猜一个字。”谭欧兰德的话还没说完，同学们就纷纷踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，有的说“龙”。最后王一龙猜对了，是“袭”。原来，皇帝平时代表的是龙，而皇帝的新衣就是龙衣，所以是“袭”。

接下来，李宁又给我们出了一道谜语：“非凡慷慨，猜一个字。”同学们又疑惑又着急，都在纳闷这个字是什么。我想：非凡慷慨肯定是很​​大方，可这个字是什么呢？看到同学们想不出来，李宁就宣布了答案：“归来”。同学们恍然大悟。

通过这次活动，我对汉字有了更深刻的认识，进一步体会到汉字文化的博大精深，一定要学好汉字，传承和发扬中华民族的文化。

游历汉字王国 随笔 5

上周我们学习了《遨游汉字王国》单元，在学完该单元后，语文老师特意抽出一节阅读课给我们玩猜字谜游戏，让同学们更好地理解汉字深刻的文化内涵。

比赛开始了，同学们都跃跃欲试。语文老师让白云昌上讲台，给同学们出谜语。白云昌说：“第一个谜语是‘十月十日’。”我的大脑飞速运转，马上就想出了答案。我高高举起手，自信地说是“朝阳的‘朝’字。”为什么呢？同学们很纳闷，“朝”不是由两个“十”、一个“日”和一个“月”组成的吗？我笑着说。原来如此，同学们终于明白了。

“第二道谜语是‘十八乘六’。”我正陷入沉思，突然一个声音打断了我的思绪，“是校园里的‘校’字。”我顺着声音的方向望去，只见白宜嘉正答道。我想了一会儿，突然意识到，这是“校”字！

“第三道谜语是‘上常在水中，下常在天上，上边味道鲜美，下边闪闪发亮’。”白云长念完后，大家都一脸疑惑，不知道从何说起，我们组就开始讨论：“在水中，味道鲜美的应该是‘鱼’字。”我说。“天上的是日、月、星辰，只有‘日’字符合条件。”刘伟忠说。“啊！我知道答案了。”白一嘉兴奋地说：“是鲁迅的‘鲁’字。”我说：“这下条件满足了！”我们组赶紧说出了答案，当听到白云长说答案正确时，我们高兴得一蹦三尺高。

随后，白云长继续出谜语，同学们认真听讲，争相作答……“叮铃铃”，下课铃声响起，同学们恋恋不舍地结束了比赛。

猜谜语真好玩！既锻炼了想象力，又能让我们更了解汉字。我惊叹汉字的文化内涵如此深厚！

游历汉字王国 随笔 6

今天的课堂上，老师带领我们遨游在汉字的王国里，让我明白了祖国的汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个独具个性的小精灵，受益匪浅。

我们中华文化博大精深，汉字从古至今有六千多年的历史，经历了七个演变阶段，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书，这是一个由繁到简的过程。在古代，没有汉字，人们用结绳、图画、故事来表达思想、与人沟通、交换东西。

为了激发我们对汉字的兴趣，老师和我们玩了几个关于汉字的游戏。比如猜谜语、歇后语、猜字谜等。老师给我们出了一个谜语：一点一长横线，两点一长横线。猜不出来就站着想一想。我们很兴奋，踊跃举手。老师让我们说出答案，我们异口同声地说：“站着”。老师鼓掌说：“对。”

写汉字一定要小心谨慎，不要出现错别字，因为“一字千金”。老师还讲了一个故事：新疆乌鲁木齐有一家挂面厂，因为把“乌鲁木齐”印成了“努鲁木齐”，有人以为是假的，就把挂面全部退回，总共损失了8万多元。

走在街上，经常会看到一些店铺把招牌设计得非常独特，以吸引顾客。 他们将“年年有余”写成“年年有鱼”，将“十完美”写成“食全食美”，将“篮球”写成“蓝球”。 其实，这会误导孩子写错字。

汉字已经成为我们的好朋友，看书、写信、做作业，都离不开汉字。汉字是中华民族劳动人民智慧的结晶，我们在敬佩古人智慧的同时，也要下定决心学好汉字、写好汉字，传承中华文化，为祖国文化的传播贡献力量。

游历汉字王国 随笔 7

这次逛汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字和我爱你汉字！

汉字王国之行结束后，我做了两次调查，调查的内容包括时间、活动内容、参与者、组长等。在合作过程中，我们也发生过一些矛盾，比如，我们为谁当组长争论了很久。后来我跟妈妈说：“我们不知道谁当组长。”妈妈说：“只要大家团结友爱就行。”听了妈妈的话，我把妈妈的话转述给组员，但组员们都要求我当组长，我没办法，就当了组长。

在学习中，我学习了：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐音歇后语、谐音古诗词。我和队员们做了调查，我的收获是：遇到困难时，不要和同学发生矛盾，要互相帮助，团结友爱。我们还做了“日常用词”调查，调查内容包括：广告用词、标牌上的错别字、作业中的错别字，所以生活中要把错别字改成正确的用词。

这次综合测试，让我学到了很多知识，也让我学会了不要犯拼写错误，哪怕写错一个字，都会引来天大的笑话。同学们，请记住：一定要学好写字，不要停止学习。哪怕第一次写错了，第二次也要写对。

对了，同学们，你们知道汉字的演变顺序吗？不知道的话我现在就告诉你们，1.甲骨文 2.金文 3.小篆 4.隶书 5.楷书 6.草书 7.行书。一起来收集生活中的错别字吧！

遨游汉字王国，让我对汉字有了全新的认识！

游历汉字王国 随笔 8

我们每天都和汉字打交道，你觉得汉字有趣吗？那就让我们一起来一场有趣的汉字之旅吧！看！汉字王国的人们在向我们招手呢！

一走进庄园，一幢大房子就把我吸引住了。我刚走进去，一个机器人就拦住了我：“你有通行证吗？”“什么？通行证，那是什么？”我疑惑地问。“我知道你没有，快去找吧！找到之后才允许你进去。这里给你一个小提示：通行证写错了一个字，如果有人让你帮它，它就会把通行证给你。”机器人说。我满怀信心地出发了。突然听到一声哭喊，我顺着哭喊声来到那个地方。原来，一个人物正坐在那里哭泣。我走过去问：“你怎么了？”“我的主人不小心把我写错了，国王说我不是这个王国的公民。你能帮我吗？”我拿起藏在口袋里的笔，立刻把错的“游”字改成了“游”。“游”字高兴地说：“谢谢你的通行证。” 我拿到通行证，飞速跑到那间漂亮的大房子前，把通行证递给机器人。我一跃而入。原来，这里是知识屋，考验我们的智慧。我找了个座位坐下，接着进入第一关：猜字谜。哈！猜字谜可是我的强项。第一题：金、木、水、火。“是坎。”我大声说道。第二题：河边的小鸟“哈！是洪，太简单了。”很快我就通过了所有的关卡。机器人开心地说：“真聪明！来，我送你一张魔幻剧场的免费门票，快去看看吧！”

我急忙赶到魔术剧场，幸好没有迟到，选了个好位置坐下。“哈！”魔术开始了，一个乘客开心地喊道。“暴”这个词从后面慢慢走上来，说：“估计大家都认识我了！今天我表演魔术。”转眼间，它变成了盆这个词，又变成了曝这个词，最后变成了盆这个词。大家为它的表演鼓掌。

今天我们的汉字之旅虽然结束了，但是躺着也学到了很多，让我们手牵手，继续探索汉字的奇妙吧。

游历汉字王国 随笔 9

通过这段时间的全面学习，我对汉字有了更深刻的认识，对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字历史悠久，内涵丰富，博大精深。在这几天的学习中，我们跟随老师遨游在有趣的汉字王国中，开展猜谜语、讲笑话、赏诗词、赏书法等活动。活动中，同学们有的沉思；有的哈哈大笑；有的津津有味；有的肃然起敬……从中，我感受到了汉字的趣味与神奇，了解了汉字文化，真是乐趣无穷，受益匪浅。

我最感兴趣的是找错别字。听到这里，有些同学肯定会说：“咦，错别字不就是一两个吗？有什么大不了的？”其实这种理解是完全错误的。虽然是小错别字，但却是你粗心的证明，也是别人取笑你的依据。不信的话，我举个例子——

从前，有一个村子叫白福村，村里住着一位屠夫。有一天，他发现自己的手套不见了。恰好，他的邻居要去县城买东西，屠夫便写了一张纸条，请邻居给他买一副手套。但是由于屠夫不识字，他写的是“请给我买一双手指”，而不是“请给我买一副手套”。邻居非常奇怪，问屠夫回来后发生了什么事。屠夫生性暴躁，看到邻居空手而归，就和邻居吵了起来。一时之间，消息传遍了十人，又传遍了十人，传遍了百人，全村都知道了。从此，屠夫只要走在街上，总会有人在背后指指点点。

你看，上面的屠夫因为一个错字就成了全村人的焦点。可见错字的危害有多大！也可见学好知识是多么重要！

游历汉字王国 随笔 10

我从小就讨厌汉字，因为汉字笔画多，难写，所以一直学不好，在老师、同学、亲戚面前也闹了很多笑话。

记得有一次，老师让我们回家写日记。我是这样写的日记：昨天晚上我去图书馆看书，看了一个多小时，可刚踏出门，就下起了大雨。我没钱卖伞，只好冒着被雨淋两下的风险。老师把我的日记读给全班听，全班同学都笑了：李小明笑得头都掉在地上了；程小芳笑得眼泪都出来了；姜宇笑得口水都流出来了；还有几个男生笑得直跺脚，老师在讲台上也笑得不行……我的脸一下子红了起来，坐在座位上，头重重地埋在里面，半天抬不起头来。

还有更多！有时亲戚会来我家看我的文章，当他们看到我的错别字时，他们会大笑起来。有时我会把纸条传给我的同学，他们看完后会完全糊涂了。

经过多次出丑之后，我意识到了汉字的重要性，从此我决定好好学汉字。

游历汉字王国 随笔 11

最近我们进行了一次综合学习，题目是《遨游汉字王国》，我的工作是讲解，讲解的时候也很紧张，但是看了几遍之后就不紧张了，对不认识的字也熟悉了起来。

通过Unit3汉字的学习，我对汉字有了全新的认识。从语文课本中我了解到汉字很神奇，可以做成谜语让人捧腹大笑，也可以组成歇后语、有趣的笑话、工整的对联。这次全面的学习让我学到了很多知识，对汉字的文化、传承、历史有了更深刻的理解。

游历汉字王国 随笔 12