毛主席如何对待说普通话？8341部队原成员尹岳林透露：他接受建议，但没有改变

尹岳林是原8341部队一中队中队长，他从20世纪60年代初开始在8341部队工作，总共跟随毛主席度过了十一年。

几年前，尹岳林在接受记者采访时提到：毛主席在日常生活中喜欢说湖南话，工作时则把普通话和湖南话“混合”讲。

刚进中南海的时候，很多人听不懂湖南普通话，于是就有工作人员悄悄向毛主席建议，在工作场合最好说普通话。

结果，毛主席“取其意见，不作任何改变”，在以后的日子里，他仍然坚持用夹杂着本乡音的普通话，和大家谈论工作。

这对于听不懂方​​言的人来说，是一个很大的头痛问题。例如，1972年尼克松访华时，曾担任毛主席翻译的唐闻生说，自己刚调到中南海时，最紧张的就是“听不懂毛主席的湖南话”。

那么毛主席为什么不愿意学标准普通话呢？众所周知，中国推广普通话的历史可以追溯到1935年。

当时国民政府专门成立了“国语推行委员会”，向全国人民推行“国语”，但由于战争爆发，这项工作并未顺利进行。

直到新中国成立后，即20世纪50年代中后期，国家才正式推行以北方方言为基础的“普通话”。

我们现在使用的“普通话”是1956年正式开始使用的，当时毛主席已经63岁高龄，早已错过了学习语言的最佳年龄。

毛主席“口音难改”，和他接触“普通话”太晚有关，还有一个原因，就是他当时正在学英语。

说起语言学习，上世纪五十年代中期以前，中苏关系比较好，当时中国人学习外语的首选是“俄语”，但毛主席高瞻远瞩，选择了学习英语。

毛主席为什么学习英语，而不学习俄语呢?一方面是因为当时中国并不缺少俄语人才，另一方面毛主席本人也十分重视对国际政治形势的研究。

《孙子兵法》云：“知己知彼，百战不殆。”当时中国最大的敌人是几个“讲英语”的西方国家，毛主席想学好英语，以便能直接阅读英文书籍、报纸，研究敌人的政策动向。

研究表明，人过了30岁，记忆力就开始下降，60岁老人的记忆力远不如年轻人，所以毛主席学习一门新语言非常困难。

记得国内成人教育自学考试曾经有规定，当考生年龄超过40岁时，考试部门不再强制要求其通过英语考试，而是允许其选择另外两门课程代替。

毛主席政务繁忙，学习英语的时间非常有限，回家后还要参加很多重要会议、阅读大量文件，所以只能在旅途中和吃饭的时候学习英语。

毛主席每次坐火车到外地视察，都带着一个檀香木书柜，但他的英文书总是直接放在口袋里，随时可以拿出来学习。

1957年，毛主席南巡时，在专机上拍了一张非常著名的工作照。当时人们看到这张照片，都以为毛主席在飞机上工作，其实据机组人员说，当时毛主席正在学英语。

从1956年决定学英语，到1974年病重为止，毛主席有过三任英语老师，第一位是新华社的林克，他担任毛主席的英语老师长达12年。

第二个人并不是传统意义上的老师，因为她是毛主席的护士长吴旭君，20世纪60年代中期，她曾陪同毛主席学习英语。第三个人是章含之，曾担任毛主席两年的英语老师。

由于时间有限，毛主席学习英语的方式和现在的学生很不一样，现在我们学习英语一般都是从基础开始，先学音标、语法，再背一些日常生活中常用的短语。

但毛主席通常都是直接背诵大量与政治有关的英文单词，然后直接阅读外国的新闻报道和政治文章，这样他就能准确地了解和分析西方的政治动向。

1968年，尼克松参加美国总统竞选，毛主席通过阅读当时的英文报纸，捕捉到了对方向中国发出的政治信号。

后来尼克松访华，毛主席很高兴亲自会见他，在交谈中，毛主席不时“炫耀”他的英语。

1970年斯诺访华时，一天早上，毛主席请他共进早餐。斯诺一坐下来，高兴地说：“毛主席万岁。”毛主席微笑着用英语回答：“斯诺万岁！”

毛主席在向对方提到尼克松总统的时候，说：“你们尼克松总统不是喜欢法律和秩序吗？他喜欢什么法律，什么秩序？我们现在的宪法，必须有‘罢工’这个条款，除了四大自由之外，还要加上‘罢工’这个自由，这个可以用来反对官僚主义，这个条款是反对官僚主义所必需的。”

后来斯诺问毛主席，中美是否有机会建立外交关系，毛主席回答说：“一定要建立外交关系，我们没有占领你们的长岛。”

毛主席讲的是带有浓重家乡口音的普通话，讲的英语也带有浓重家乡口音，但他在学英语的时候，有一个特点比常人优越，那就是“自信”。

毛主席从不担心别人嘲笑他的口音。他每次都大声朗读，犯了错误就立即纠正。对于毛主席的英语水平，周总理曾评价说：“毛主席认识的英文单词比我还多。”

毛主席虽然曾对基辛格说，他没有系统地学过英语语法，但是他给英语贡献了一个词，就是“纸老虎”，认为一切帝国主义和反动派都是“纸老虎”，并不可怕。

尹岳林提到，毛主席对于别人建议他在工作中讲“普通话”的态度是“取其意，不加修改”。其实，毛主席并不是故意不讲普通话，而是讲“标准普通话”对他来说很难。

说普通话时浓重的乡音确实给工作带来了一些不便。但好在当时领导班子里有不少领导来自湖南、四川等地，对毛主席的家乡话很熟悉，适应后就能大致听懂。

更重要的是，毛主席喜欢写文章，每次有重要见解或者讲话，他都会记下来，不用担心普通话不标准而传达错误的信息。

新中国成立后，毛主席在继承我国传统文化和规范语言文字方面付出了很多努力，虽然他本人由于历史和现实原因，很难讲出“标准”的普通话，但这并不妨碍他成为一位伟大的领导人和思想家。

毛主席提出的“口音难改”问题让人们认识到，一种语言的规范化、普及化是一个长期而复杂的过程，需要社会各界的共同努力和不断推动，推广普通话最好的办法就是从孩子做起。

但我们也要看到，方言作为地域文化的重要组成部分，承载着丰富的历史与情感，因此在推广普通话的过程中，我们也应该思考如何保护和传承方言，让多元文化并存。

《毛泽东60岁还学英语》——《今日土地》，2011.10.25；《毛泽东喜欢向美国人炫耀他的英语》——《党的建设》，2009.09.01；《纪念毛泽东诞辰130周年特别节目》——北京广播电视台纪录片科教频道，2023.12.25；