小学生造句都很会开玩笑：如何教一年级学生造句？
小学生都很会讲笑话，每次拿出来都是一出“好戏”：
亲爱的小朋友，你能“正常”地造句吗？
孩子上一年级后，很多家长开始担心：这个明明很聪明的宝宝，怎么一学会造句子，就显得这么特别呢？
如何教孩子说出漂亮又巧妙的句子呢？这里我将分享我自己教孩子学习造句的方法。
第一、歌词法。
我家孩子从小就学习音乐，会唱很多儿歌，在家也经常哼小调，所以在教他造句时，我总是以“歌词法”为主。
例如：请用“春天”造句。
我会先让孩子回忆哪首歌里有“春天”这个词，他就会快速哼唱：“春天在哪里？春天在哪里？春天就在小朋友的眼里。”
然后，他会造句：“春天在哪里？”春天在孩子们的眼里。
这样做的好处是歌词通常更加优美，句子质量更高。
第二、记忆法。
我从小就比较注重孩子的背诵和记忆，陪他背了很多唐诗宋词、《三字经》、《小学生作文标准》等等。同时，上语文课的时候，老师也要求他背很多东西，比如课文、诗歌等等，这些都是储存在他小脑袋里的造句材料，如果他在歌词里找不到答案，我就会鼓励他从已经背过的材料里去找。
例如：请用“明亮的月亮”造句。
我会先让孩子用歌词去想，如果孩子想不出好的歌词，他就会用背下来的歌词去想，然后他可能会想到：明月几时出现？我举杯问蓝天。
这种方法需要大量的积累之后才能使用。
第三，讲故事的方法。
我还经常让孩子用“故事法”造句，故事法就是看到一个单词之后，就可以根据这个单词去构思，编出一个小故事。
例如：请用“乌云”造句。
我会鼓励孩子去想象乌云下会发生什么故事。孩子们通常想象力很丰富，也看过很多动画片。讲故事的方法可以结合他们看过的动画片和听过的故事。
他会创作一个类似的故事：乌云下，大熊寻找小熊。
第四，一本错题本。
当我的孩子在做作业时遇到不懂的地方或者做错的地方，我会给他准备一本专门的答题卡，每门学科一本，包括语文。
在造句过程中，总会有一些生僻的、奇怪的单词，孩子很难想出来，这时，鼓励孩子自己抄下来，这样下次再遇到这些单词时，就知道该如何回答了。
也许有的家长会说，孩子才小学一年级，没必要用错答案本。
我觉得还是看个人吧，我从小学开始就有记录的习惯，所以我把这个学习习惯也传给了我的孩子，每个家长都可以根据自己孩子的情况有针对性的选择。
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