名人读书经历

1. 史洋晚上揉脚看书

二七罢工著名工人领袖石阳，出身贫寒，家境贫寒，买不起灯油。村里有一座古庙叫隆兴寺，庙里有一盏长明灯，他就在庙里读书。冬天天气寒冷，他的脚被冻伤了。起初，他不时站起来跺跺脚，后来他觉得这样太浪费时间，就砍了一根光滑的木棍放在脚下，一边读书，一边用脚来回搓木棍。把脚搓热后，他又可以安心读书了。

2. 鲁迅出售纪念章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，学校因他考试成绩优异，授予他一枚金质奖章。他没有把奖章当做炫耀的凭证戴在身上，而是拿着它到鼓楼街去卖，买了几本喜欢的书和一串红辣椒。每当他深夜读书，觉得冷、困的时候，他就会摘一个辣椒，切成几片，放在嘴里嚼，嚼到额头冒汗、眼眶流泪、嘴里“嘶嘶”作响。顿时，他浑身暖洋洋的，睡意全无，便又拿起书本学习起来。

3.王亚男被绑在柱子上读书

著名马克思主义经济学家、《资本论》中国最早翻译家王亚南，1933年乘船出访欧洲。客船驶到红海时，巨浪突然涌起，船身剧烈摇晃，人站立不稳。这时，戴着眼镜、手捧一本书的王亚南走进餐馆，哀求服务员：“请把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他怕被海浪卷入海中，便按他说的把王亚南牢牢绑在柱子上。被绑好后，王亚南打开书，聚精会神地读了起来。船上的外国人看见后，无不惊叹地看着他，惊呼：“啊！中国人真是了不起！”

4. 黄侃误以为墨汁是配菜

1915年，著名学者黄侃在北京大学讲学国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究国学。有时他也不出去吃饭，自己备好馒头、辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上。饿了就边看书边吃馒头，停下来吃，看到有意思的东西就大叫：“妙极了！”有一次，他看书太入神，竟把馒头放进砚台朱砂盒里，吃了好久，脸上画满了小丑，自己却浑然不觉。有朋友来访，哈哈大笑，他却不知道在笑什么。

5.曹禺真的在看书，却假装洗澡

抗日战争时期，曹禺在四川江安的国立戏剧学校任教。一年夏天，曹禺家人准备了浴缸和热水，供他洗澡。此时，曹禺正在看书，爱不释手，一直拖着。最后，在家人再三催促下，他一手拿着毛巾，一手拿着书，走进内屋。一个小时过去了，也没人出来，房间里不时传来稀疏的水声。又一个小时过去了，情况还是一样。曹禺家人疑惑不解，推开门一看，原来，曹禺正坐在浴缸里，一手拿着书，一手拿着毛巾泼水。

6.彭德怀随身带着书

著名无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上写信批判1958年以来的“左”倾错误，坚持正确意见，而受到批评并被撤职。

罢官后，他搬出了中南海。在收拾遗物时，他把元帅服、狐皮大衣、地毯等全部上交。他说：“老百姓不需要的东西，我不要。但书不能丢。”他把收集的二十多箱书全部搬到了京郊的新家。1965年，他到西南三线工作时，把这二十多箱书也带走了。十年浩劫，彭德怀饱受不幸和迫害，但他对那些书念念不忘。他对警卫人员说：“我没有别的指示，就是想念我的书。”

工作之余，他便沉浸在书海之中，书桌上、床上、柜子上到处都是书，他看书十分认真，读过的书中都写满了批注。

7.蔡元培读书60年

蔡元培，字介民，浙江绍兴人，中国民主革命家、教育家、科学家，杰出的思想界先驱，《蔡元培文集》编撰人。

蔡元培自青年时代起就刻苦读书，十几岁时，晚上就把脚放在一桶水里，以防蚊虫叮咬，专心读书。在繁忙的工作和革命斗争中，他从未停止读书。晚年时他回忆说：“我从十多岁起就读书……到现在快六十年了……几乎没有一天不读书。”

由于他一生博览群书，所以学识渊博，被誉为“学术泰斗”。

8、匡衡，字志贵，西汉东海（汉代郡名，今江苏郫县以东至海一带，山东紫阳县以东至海一带）人。他出身于一个农耕家庭，祖父和父亲世代务农。匡衡喜欢读书。他少时家境贫寒，白天打工谋生，晚上才有时间读书。但家里穷得连一根蜡烛都点不起。邻居家灯火通明，却照不进来。匡衡就想出一个办法，在邻居家旁边的墙上钻一个洞，“偷”一点光亮，让邻居家的灯光照进来。他手捧书本，在洞前照着光亮读书。

9、汉代有个叫孙敬的人，他从小勤奋好学，每天晚上学习到深夜。为了不睡着，他就把一根绳子一头绑在头发上，另一头绑在房梁上。战国时期有个叫苏秦的人，想做大事，就努力学习。他每到深夜学习的时候，总爱打瞌睡。于是，他一打瞌睡，就用锥子扎自己的大腿，让自己清醒。孙敬和苏秦的故事感动了后世。

人们用“上梁穿股”来表达刻苦学习的精神。

10、东晋人车隐，自小好学刻苦，白天帮助大人干活，晚上刻苦读书，但由于家境贫寒，经常没钱买油灯，不能读书，为此他十分苦恼。

一个夏日的夜晚，车银坐在院子里，默默地回想着看过的书的内容，突然发现空中飞着很多萤火虫。他突然有了一个想法：如果能把这些萤火虫聚集在一起，不就能借着它们的光看书了吗？于是他开始捉萤火虫。他捉了十几只，装进一个白纱布做的口袋里，挂在书桌上。从此，他每天借着萤火虫的光，努力学习。

11、东晋人车隐，自小好学刻苦，白天帮助大人干活，晚上刻苦读书。但由于家境贫寒，经常没钱买油灯，不能读书，他为此十分苦恼。

一个夏日的夜晚，车银坐在院子里，默默地回想着看过的书的内容，突然发现空中飞着很多萤火虫。他突然有了一个想法：如果能把这些萤火虫聚集在一起，不就能借着它们的光看书了吗？于是他开始捉萤火虫。他捉了十几只，装进一个白纱布做的口袋里，挂在书桌上。从此，他每天借着萤火虫的光，努力学习。

12、欧阳修先生四岁时，父亲去世，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妻子用芦苇秆在沙上写字，教他写字，还教他背诵许多古诗。他长大后，家里没有书可读，他就向附近的文人借书来看，有时还抄写。他废寝忘食地学习，日夜兼程。他年轻时写的诗文，与大人写的一样好。

13、中国元朝时期，有一个人叫宋濂，他喜爱读书，但因为家里穷，所以只好借书来看。随着书读得越来越多，宋濂觉得需要一位老师指点，于是他典当了自己的衣服，费尽周折进城，考入了书院。不料，书院的官吏脾气古怪。宋濂历经曲折，终于凭借自己的努力成为了一名才子。

14范仲淹两岁的时候，父亲死了，母亲很穷，没有人可以依靠，就改嫁到常山的朱家。范仲淹长大以后，知道自己的出身，便含泪辞别母亲，到应天府的南都书院读书。他白天刻苦读书，夜里熬到很晚，五年来，他从不脱衣服睡觉。有时晚上犯困，就常常用水浇在脸上。他常常白天刻苦读书，直到太阳落山才吃饭。这样，他懂得了六经的要义，后来发愿要造福天下。

鲁迅嚼辣椒抵御寒冷

鲁迅先生自幼勤奋好学，少年时就读于江南水师学堂，第一学期成绩优异，学校还给他颁发了金质奖章。他立即拿着它到南京鼓楼街头卖，然后买了几本书和一捆红辣椒。每当夜里天冷，他不忍心熬夜读书时，就摘一根辣椒放在嘴里嚼，直到辣得额头冒汗。他用这种方法驱寒，坚持学习。由于他刻苦学习，最终成为我国著名的文学家。

当国王还是去读书？

著名历史学家麦考利曾经写信给一个小女孩：“如果有人想让我成为最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、美味的食物、美酒、大马车、华丽的衣服和几百个仆人，但条件是不许我读书，那么我永远也成不了国王。”

我宁愿做一个住在阁楼里拥有很多书籍的穷人，也不愿做一个不读书的国王。

王亚男睡在三条腿的床上

王亚南年少时志向远大，喜爱读书。

读中学时，为了有更多时间学习，他特意把木床的一条腿锯短半尺，做成三条腿的床。他每天学习到深夜。累了，就上床翻身发呆。床向短腿那边倾斜，把他惊醒。他马上下床，晚上伏案学习。他每天都这样做，从不间断。结果，他年年成绩优异，被表扬为班里“三杰”之一。

由于他从小就努力学习，终于成为我国杰出的经济学家。

②名人阅读法

恩格斯的读书方法

恩格斯的读书方法之一，是重视阅读原著，一般不轻易利用二手资料或者三手资料。

1884年8月6日，德国社会民主党人福尔马尔写信给恩格斯，说有一位女士对社会主义感兴趣，打算学社会科学，但不知道上哪所大学。恩格斯回答说，这个问题很难回答，因为大学里各门科学，特别是经济学，都被严重忽视。关键是要自学，掌握有效的自学方法。

恩格斯在信中说：“要从真正的经典著作出发，而不要从最没有价值的德国经济学摘要或这些书作者的讲义出发。”“最重要的是要研究从重农学派到斯密、李嘉图等学派的古典经济学，以及空想社会主义者圣西门、傅立叶、欧文的著作，马克思的著作，同时不断努力提出自己的观点。”换言之，要系统地阅读原著，因为“研究原著本身就不会被一些摘要和其他二手材料带入歧途。”

从他读过的书籍来看，虽然他也读过大量通俗的小册子、报纸等，但他花最多时间和精力阅读经典的原著。他认为，系统地阅读原著才是正确的研究阅读方法。这样才能了解一个理论产生、发展和完善的过程，不但能全面系统地掌握基本原理，而且能把握它的发展过程，了解这个理论的全貌。

杰克·伦敦的“饿狼”阅读法

美国作家杰克·伦敦历经磨难，十分珍惜读书的机会。当他遇到一本书时，他不会偷偷用小撬棍撬开书锁，偷取其中的点滴内容。相反，他像一头饿狼，用牙齿咬住书的咽喉，猛烈地吸食它的血液，吞食它的肉，咬碎它的骨头！直到书的纤维和肌肉都成为他身体的一部分。

杨振宁“渗透式”读书法

杨振宁教授认为，知识是相互渗透、相互拓展的，掌握知识的方法也应与此相适应。

当我们专心学习一门课程或钻研一门学科时，如果有意识地将智慧的触角延伸到相邻的知识领域，一定会有不一样的意境。在那些熟悉的知识链条的环节中，很有可能会有意外的新发现。

如果时间和精力允许，不妨多看看相关专业的书籍，暂时看不懂也没关系，一知半解也许会给你带来一些宝贵的启发，用渗透式的学习方法，会开阔我们的视野，活跃我们的思维，大大提高我们的学习效率。

毛姆的“有趣”阅读法

英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我不建议你读完一本书再读另一本书。对我来说，同时读五六本书，我觉得更合理。因为我们不可能每天都有同样的心情，甚至在一天之内，我们对一本书的热情也未必是相同的。”

爱因斯坦“概括、划分、整合”三步读书法

所谓“总体”，就是先对全书形成一个总体印象，读完前言、后记、后记后，再仔细阅读目录，对全书的结构、体系、线索、内容、重点等有一个大概的了解。

所谓分页，就是在“整体”的理解基础上，逐页浏览全文，而不是逐字逐句地浏览。在浏览时，要特别注意与你的需求紧密相关的重点和内容。

所谓综合，就是在浏览全书之后，把所得到的印象进行整理、系统化，使各观点、材料有机地结合起来，经过缜密的思考、综合，理清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

余秋雨《恐友记》阅读方法

散文家余秋雨提出：“我们应努力寻找比自己优秀的‘可怕的朋友’，让阅读成为一种亲密的、主动的、需要大量脑力劳动的活动。我们应尽量降低与自己现有水平基本相同的阅读层次，愿意接受好书对自我的塑造。我们的书架上可能有不同层次的书。适合精读的书，不应该是那些我们可以看不起或看不起的书，而是那些我们需要仰望的书。”