孩子成长过程中的关键8年！！

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一岁

不可错过的培养安全感的一年

很多家长在孩子一岁的时候就对孩子抱有很高的期望，甚至开始训练孩子各种技能和思维。其实，科学实验表明，孩子一岁半之前的行为和智力水平与大猩猩基本相同，过早训练并没有好处。

父母应该做的是多陪孩子玩，这比任何死板的知识都好，因为在这里他们学到了更有价值的东西，他们知道他们被别人爱着，知道他们是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他们，知道这世上的一切都是如此美好。

婴幼儿时期的孩子每天都会遇到挫折和困难。在如此小的年纪，他们必须想尽一切办法去做超出自己能力的事情。

他们特别喜欢有人在身边，关注他们的一举一动，逗他们开心，与他们交谈，用最自然的方式与他们玩耍。只有这样，他们才会感到安全和熟悉，成长得更顺利。父母最应该做的事情，就是耐心地包容孩子，在孩子的一生中培养他们的信任感和幸福感。

两岁儿童

培养幽默感不容错过的一年

“幽默感”是展现人格魅力的重要一环，但人的幽默感起步较晚，两岁左右孩子的幽默感已有初步表现，但显得很稚嫩，比如看到前后不一致、不协调的事物，就会觉得好笑，故意把外套穿反了取乐。

两岁半的时候，是培养孩子幽默感的最佳时期，他脱离了自己的圈子，融入人群，别人笑他也会笑，和大人小孩在一起的时候，还是会主动对大人微笑，作为和大人交流的一种方式。和其他小朋友在一起的时候，他的交流方式多是肢体语言，很少说话。

当孩子主动和大人说话时，通常希望引起别人的注意，让别人注意到他的行为、他所持有的物品、他所做的有趣的事情或者他所完成的工作。

家长应注意拓展孩子的兴趣，增加幽默情境，浓厚的幽默感能为孩子消除很多紧张和烦恼，使孩子一生受益。

三岁小孩

培养创造力不容错过的一年

孩子的创造力在三岁左右就开始显现，他的创造力来源于他的好奇心和活泼好动的天性，只要有合适的环境和机会激发他的灵感，他的潜力自然就会得到最大限度的发挥。

让孩子编故事、用彩色铅笔画画、玩泥巴，并鼓励孩子，都是培养孩子创造力的好方法。讲故事时可以故意不告诉孩子结局，让他们自己编故事；从杂志上剪下有趣的图片，让他们根据图片编故事等等。这些做法，有助于孩子积极思考，进而发展想象力，尤其是加强逻辑概念。

你也可以让他想象如果他有两只手会发生什么。把一些物品放在他面前，让他看一会儿，然后蒙住他的眼睛，让他说说他刚才看到的东西。让他动动手脚也是个好主意，比如给他看骑自行车或烤面包。

除了让他用眼睛观察世界，也可以让他用嗅觉、味觉或触觉去感知世界。可以做一个“触觉袋”（不透明的购物袋就可以），让他伸手去摸袋子里的东西，然后告诉你摸到了什么。种花草、养小动物、经常带他出去郊游，也能激发孩子的创造力。

四岁

语言表达快速增长的一年

语言是四岁孩子最喜欢的事情之一，他爱说话、押韵、低语、唱歌，甚至大喊大叫，喜欢用词绕圈子，甚至喜欢跟玩具说话。在用词和句子结构上，他们喜欢夸张。很多时候，被家长谴责的“撒谎”，其实只是他想火上浇油的夸张。

当然，有些孩子，尤其是男孩，理解起来需要更长的时间。但从错误到明白的过程，是孩子成长的一部分，我们只需珍惜，不必担心。三岁之前，请不要纠正孩子的语言错误，否则孩子会因为害怕犯错而感到焦虑，甚至会结巴或干脆拒绝说话。你可以用正确的方式重述他的话，但不要强调孩子的错误。

四岁孩子也是爱问问题的年龄，有无数个“为什么”，有些是为了想知道新事物，有些是为了好玩、聊天，有些是为了表达反抗，当然最主要的目的是为了求知，所以请尽量满足他们。

四岁的孩子不仅喜欢向你提问，还喜欢向你讲述他所知道的消息。他的语言已经相当丰富，与他人的交谈不仅丰富了他的生活，而且增进了他与他人的友谊。

五岁的孩子

亲子关系最亲密、融合的一年

五岁的孩子已经能够控制自己的行为，在力所能及的范围内行动，与他人和谐相处。这个阶段的孩子特别爱妈妈，最喜欢做的事情就是让妈妈开心。妈妈的话对他来说是金科玉律，妈妈的赞美和肯定对他来说很重要。

虽然他总是表现得相当自信，但他仍然需要妈妈的肯定，希望妈妈告诉他，她有多爱他。他一方面在心里坚信“我喜欢你，你喜欢我”，但另一方面，他却经常问妈妈：“你爱我吗？”

因为五岁的孩子认为母亲总是在他身边，所以他有时会错误地认为母亲应该知道他在想什么。当他和母亲说话时，他常常没有足够的耐心说出他想说的一切，然后因为母亲没有立刻明白他想说什么而对母亲生气。母亲需要足够快速地思考。

虽然孩子们更喜欢母亲，但这并不意味着他们的父亲应该被忽视。孩子们往往非常喜欢他们的父亲，以父亲为荣，喜欢父亲在身边。

六岁的孩子

内心冲突最突出的一年

这个年龄可能是母子矛盾最多的年龄，五岁的时候，妈妈是他世界的中心；六岁的时候，他世界的中心变成了自己。孩子在寻找自己的中心点，随着他越来越成熟、越来越独立，他想要打破旧有的平衡，建立自己独立的王国。

一方面，他爱母亲、需要母亲，没有母亲的爱和接纳他便无法生活；另一方面，他又渴望独立，所以经常疏远母亲，这让他和母亲的生活都变得十分艰难。

六岁的孩子也爱爸爸。他们不仅渴望爸爸的陪伴和关注，而且一旦得到，就会非常珍惜。许多孩子比妈妈更害怕爸爸的不同意；他们更崇拜爸爸，认为爸爸无所不知。

面对六岁的孩子，父亲更需要耐心，比如他们那种受不了输的“球风”或“棋风”，比如他们那种从父母抽屉里“偷”小玩具的“不老实”。因为他们和父亲之间的争执通常没有和母亲那么深，所以他们往往对父亲怀有敬畏之心，所以当孩子发脾气或者母子即将有大麻烦的时候，父亲的出现往往能把全家从水里救出来。

七岁的孩子

抽象思维开始发展的一年

这是一个以思考为特征的年龄段，在这个内向、谨慎的阶段，我们比在孩子生命中的任何其他阶段更能观察到孩子的思维活动。

七岁孩子开始表现出抽象思维的迹象。他对单词的写法和含义感兴趣，开始喜欢使用带图的字典。他能指出两个不同物体之间的相似之处。他开始将思考与自己的思想联系起来：“你必须用你的头脑仔细思考”，“这个想法突然出现在我的脑海里”。

许多七岁的孩子正处于思维“试跑”阶段的末期。在“试跑”阶段，孩子相信自己是世界的中心，任何运动的东西都是有生命的。他也会理解有些事情的发生是因为他的意志：“我想下雨，它就下雨了。”他甚至相信物体和自然现象和人一样有情感和思想，他也会用魔幻的眼光看待很多事物。

一旦进入具体运算阶段（大约从 7 岁开始），孩子就能看出物体之间的相似之处和不同之处。他能理解改变容器的形状不会改变数量，并开始理解数量的含义。如果你把 10 块石头排成一排，再把 8 块石头排成一排，长度相同，略微分开，他就能分辨出哪一排石头更多。

八岁的孩子

积极思考的一年

虽然我们不能要求一个八岁的孩子十全十美，但他的表现已经相当不错了，智力、身体素质、性格都有了很多积极的变化，八岁已经展现出属于自己的舞台和风格。

在时间观念上，懂得守时，关注与时间相关的事件；对空间位置有浓厚的兴趣，非常喜欢地理；非常喜欢读书，阅读的重点倾向于确认自己已经知道的内容；算术能力参差不齐。

思维和语言得到充分发展，判断能力增强，能用简单的逻辑得出一定的结论，并进行简单的演绎推理。思维上的另一个重要变化是，八岁孩子不再像过去那样相信万物有灵，现在他们越来越意识到自然界的客观力量；在语言方面，典型的八岁孩子很健谈。虽然他不能完全诚实，但他已经能区分幻想和现实。

八岁的孩子能够接受死亡的概念；他们不再相信圣诞老人的存在；他们的善恶观念更加清晰，不再像小时候那样以父母的允许为依据来判断善恶；虽然他们更愿意为自己的行为承担责任，但一般来说，他们的第一冲动仍然是责怪他人。

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