你跑什么读书？答案您跑了什么阅读？阅读理解

您必须掌握某些阅读叙事理解的方法和方法。不要过多信任参考答案的内容。请记住，答案不是唯一的。今天，编辑已经为您编写了有关叙事的答案。让我们看看！

你在跑什么？

一

那天早上，我们在低年级没有课程，所以一些同学建议在学校附近参加比赛。

在学校墙外，还有一块农田。我不记得种了什么。也许我当时根本不知道谷物，所以我不在乎记忆。但这似乎是膝盖高的，道路的路径被隐藏在其中并伸直。

高级学生正在操场上进行练习。可以在几英里外听到高音扬声器的声音，并在空旷的田野中回荡。一位体育老师正在喊着指挥，这是老师经常带我们领导演习。

我们的一位同学突然开始大喊大叫，他在墙上叫了体育老师的名字。在命令间隔，他几乎撕裂了喉咙，一个接一个，尖锐而高音，非常清晰，很响。

我愚蠢地站在一边，没有大喊大叫，但是我对喊叫和快乐感到兴奋。

校园的收音机已经停止。高年级学生完成了练习，然后又一个又一个地回到教室。

突然，墙上的一扇小门打开，体育老师冲了过来。我们就像受惊的鸟，很快跳来跳去。大喊的同学们的腿很快，很快就跑到了纳里塔的一个地方。我没有机会向前走，终于落后了。高个强壮的体育老师吸引了我。

当我被带入教育大楼时，我的高级同学仍留在走廊。当时我一定陷入困境，他们的眼睛充满了振奋。

我姐姐在同一所学校，比我高几个层次。体育老师把我交给了我的班级老师，班级老师把她带进来。

我说我真的没有大喊。但是我对谁打电话保持沉默。背叛朋友是叛徒，成为叛徒是最可耻的事情。从小开始，我们就接受了这种教育。这样的人是“红岩”中的富佐野和“红色灯笼”中的王利安朱，我们被鄙视。

那你为什么跑步？我不知道谁说了什么。我无语。

2。有一家工厂距离我家仅两三英里。我长期以来一直忘记了要生产的东西。

工厂后面是农田。墙壁上覆盖着杂草，沟渠缠绕。还有一个厕所，该厕所在工厂中使用，外部有几个通风窗。

我们经常去那里抓住板球和碎屑。我忘了时间。

那天下午，一个来自我邻居的顽皮男孩再次带我去那里。玩了一段时间后，这个大男孩说他想去洗手间，所以他从窗户爬上了。我不敢爬，所以我在墙外等他。但是我等着他出来了，我仍然没有任何回应。由于某种原因，我感到困惑，我有点焦虑和担心。天空逐渐变黑，我仍然无法下定决心：我应该继续等他还是自己回来。

一个成年人迅速走向我，好像他要去为我。我转过身跑来跑去，但他用几步抓住了我的袖子，无法摆脱它。

我被带到工厂后卫室。大男孩也在那儿，脸上站在那里。

我受到了严重的质疑。两个成年人要求我们报告自己的房屋，并要求我们解释自己的房屋。我否认。成年人说：您无事可做，为什么看到我时逃跑？

是的，你为什么跑步？我问自己，但我听不到我的答案。

一个冬天，大雪落在长江南部。这个场景已经有很多年了。雪花仍在飞行，许多人开始玩雪球。

我们的一些邻居在墙下方使用了一个废物盒作为目标，然后一次又一次地扔掉了雪球。但是，这个废物盒像玻璃杯一样蹒跚。

我们再次砸了雪球，很长一段时间以来，我们未能击倒目标。

雪花在跳舞，我们已经打扮成雪人。

目前，一个被雪花覆盖的路人过来了。他从地面上抓起一块石头，将其砸碎。也许，他想击倒那个废物盒。但是他扔掉的不是滚雪球，而他击中的目标不是浪费盒。

他撞到了废物箱上方的玻璃窗。玻璃瞬间尖叫着。看到那个男人遇到了麻烦，他的脚就像他踩在雪橇上，散发出雪和雾的雾，他逃跑了。

就像一棵树倒下一样，猴子散落着，刚失去无私的朋友逃脱了。我没有一步。看着他们逃脱，我的心充满了蔑视。

那个家庭的人出来看见我，直奔我。

我没有跑。我看上去很平静。我从未有过的平静。

即将来临的受欢迎程度是如此受欢迎，以至于他问敌人：“你粉碎了吗？”

我牢牢地摇了摇头：“不。那是一个刚才的路人。他要砸碎废物盒，但它被错误的人击中。”

另一方持怀疑态度。

我毫无疑问地说：“我没有说谎言，那个男人已经离开了。”

这么说，我转过身离开。这次我没有逃跑。

我的年轻背部目前一定很坚定。 （已删除和修改）

（1）这两个最合适的项目，用于以下分析和对这本小说的意识形态内容和艺术特征的欣赏（5分）

答：“我的”同学在墙上大喊体育老师的名字，这使老师感到侮辱。尽管“我”没有大喊，但我的心充满了兴奋和幸福，这也是“我”与他人逃跑的原因。

B.“我”不敢爬上窗户，而只是等着爬到窗户的顽皮的大男孩，但被抓住了。所有这些都是大男孩谣言并将责任转移给“我”的结果。

C.当被砸进玻璃窗的主人走向我时，“我”没有逃跑，而是看上去很镇定，这意味着“我”不再是我内心的恐慌，决心勇敢地面对它并承担责任。

D.小说巧妙地构思并使用对比的艺术技术来突出含义。前两个故事有不同的时间和空间，但故事的含义相同。虽然最后一个故事具有相同的叙述形式，但故事的意义突然改变。

E.小说的叙事观点非常独特，“我”增强了小说的亲密关系。这部小说采用了第一人称的无所不知的叙事观点，其目的是反映故事的现实特征。

（2）小说描绘了“我”的形象时，“ i”的个性特征被突出显示？请简要分析。 （6分）

（3）为什么小说要标题为“你跑什么？”请简要将其与全文结合使用。 （6分）

（4）小说的前两个部分描述了“ I”的运行，最后一部分描述了“ I”不运行。作者这样的安排的目的是什么？请告诉我您的意见与全文结合使用。 （8分）

测试问题的答案：

11。（1）参考答案：DC（答案D将给出3分，答案C将给出2分，答案B将给出1分，答案A和E不会给出点）

[答案分析]“我”在项目A中逃脱的原因是因为我胆怯，敢于面对它，而不是“我充满兴奋和幸福”。项目E中“ I”的叙事观点并不能增强小说的亲密关系。 “我”不是一个无所不知的观点，也不是反映故事的现实特征。这些陈述都不正确。项目B，“所有这些都是大男孩谣言的结果，并将责任转移到'我'中”，并未在文章中直接表达，但可以从“大男孩也在那儿，站在那里，有申诉，我受到了严重的询问”，“我受到了严重的询问”，这是大男孩的秘密，所以项目b是部分合理的，并给出了1点。从本文的整体概念的角度来看，项目D是分析。该陈述是正确的，给出了3分；项目C是正确的，但专注于第三个故事，并给出了2分。

（2）小说描绘了“我”一开始的性格特征，胆怯，忠诚，然后镇定，勇敢，诚实和负责任。

小说的第一部分描述了“我”不是大喊，而是与他人一起奔跑，这反映了“我”胆小而害怕事物。

小说的第一部分描述了“我”，他拒绝说谁打电话给我，这意味着“我”是忠诚的，不想成为叛徒。

小说的第三部分描述“我”不砸碎玻璃而不是奔跑，强调了“我”的勇气和平静

⑤小说的第三部分描述了“我”没有逃跑，并告诉谁砸碎了玻璃杯，表现出“我”的诚实和勇气承担责任。

（人格特征的3分，分析的3分。请给予人格特质的任何三个分3分，并根据个性特征给出3分进行分析）

（3）结构方面：“您运行什么”是整个文本中的线索。这三个短篇小说在这句话中构成了完整的整体。 ②在情节方面，“您运行什么”是整个文本中的一个线索，促进了情节的发展，因此第三部分中“ I”的结果既出乎意料又合理。 ③角色形象：当小学生称呼体育老师的名字时，“我”被追赶并逃跑；当您和一个大男孩一起去工厂时，“我”被迫逃跑，“你在跑什么”也揭示了我内心的胆识，缺乏勇于面对他人过错的勇气。当我十几岁的时候，路人突破了别人的玻璃杯。 “我”这次停止跑步。 “你为什么跑步”揭示了我心中对“我”的勇气和信心。 ④主要主题：小说中的前两个“你跑了”和第三个故事“我没有跑”。这两个形成了对比和逆转，揭示了主要主题，也就是说，您必须在做事时敢于“承担责任”。

（在结构方面有2分，绘图的2分，2分在特征方面，主题为2分，在答案方面为3：6分。如果还有其他答案，只要有合理的答案，您也可以自行决定给他们点。）

（4）小说的前两个部分写了关于遇到某些东西时“ i”运行的文章，而“ i”的最后一部分在遇到某些东西时跑步，这会导致情节逆转并戏剧化情节；

②小说的前两个部分中的单词与“ i”一词相提并论，当被问及她在小说“我”的前两个部分中逃跑的原因时，她敢于说出真相，当她遇到某些东西时，她没有逃跑，这有利于表达角色的角色并突出“我”的内在成长；

小说的前两个部分描述了“我”，并被抓住并庇护了她的同伴。最后一部分描述了“我”而没有跑步和说实话，强调了“我”的勇气和诚实。

④小说的前两个部分描述了遇到事物时的“我”在遇到事物时跑步时跑步，这有助于表明负责做事的主题；

⑤小说的前两个部分描述了“我”在遇到事物时跑步，而在遇到事物时跑步的最后一部分，这更好地表达了作者对生活的反思以及他对勇气承担责任做事的肯定；

⑥小说“ i”的前两个部分在遇到问题时运行，而小说“ i”的最后一部分遇到问题时运行，这有助于增强反映问题的工作张力，并吸引读者阅读。

（每点2分，正确回答任何4：8分。）