南昌网红试卷出题教师：用段子、鸡汤融合知识点为学生减压

“题目太长，有点彷徨，套路太深，不必当真……”

2018年全国高考备战紧张进行时，江西省南昌市南昌县莲塘第一中学（以下简称莲塘一中）的一份化学周考试卷在网络上广为流传，被誉为“最励志试卷”。试卷中的每一道题目都巧妙地将“心灵鸡汤”与“知识点”相结合，以幽默的段子形式提出问题。试卷的结尾更是别出心裁，附上一句富有哲理的话：本次考试涵盖的知识领域如同浩瀚的宇宙星辰大海。

学生将试卷上传到网络，迅速引发了公众的极大兴趣。有网友称赞出题者：“即便在考试中，也未曾忽视引导学生树立正确的价值观。”另一些网友则感叹：“这份试卷竟将原本令人畏惧的化学考试变得如此有趣。”

4月30日，记者对试卷编制者之一的徐振宇进行了专访。徐振宇表示，在高考的紧张氛围中，他只是想通过这份试卷让学生们稍微得到一些放松。试卷中的笑话和励志话语，实际上是我们平时课堂上的积累。在授课过程中，他喜欢穿插一些笑话来吸引学生的注意力，不想让教学变得过于枯燥乏味。

一份“让学生开心的试卷”

化学试卷里充满幽默的段子和“鸡汤” 受访者供图

这份试卷竟然引发了众多人的关注，令人意外。身为莲塘一中高二年级的数学教师，徐振宇在试卷公布前就已经在学生中颇负盛名。他经常负责为学校出题，而且难度颇高，因此学生们都对他有所了解。在贴吧上，他们甚至留下了不少牢骚：期盼下一次考试不是由徐振宇来出卷。

在本次试卷发布之前，徐振宇老师已经为高一学生准备了两份月考试卷，一份针对文科，另一份针对理科。这些试卷中的题目设计颇具创意，路径曲折，结果导致学生们在考试中的平均成绩不尽如人意。紧接着，他还举办了一场家长会，可以想见，学生们很可能在会上受到了家长的责备，因此情绪普遍较为低落。

因此，在接下来的周练考试里，徐振宇选择与化学教师彭毅协作，共同设计一份“能让学生感到愉快的试卷”。

徐振宇提到，校方领导对他们的提议表示赞同，认为学生应当适时得到放松。他们得到了一周的时间来准备考试内容，其中化学教师彭毅负责编制知识点相关题目，而将鸡汤内容改编的部分则是由他和彭毅共同协作完成的。

在这份旨在让学生感到愉悦的试卷中，徐振宇在每个试题前巧妙地融入了趣味段子和励志语录：“有的歌曲初听便令人倾心，有的人初次见面便坠入爱河，而有的试卷从第一题开始就让人心生抗拒——下列哪项陈述是错误的？”“心灵或许会承受痛苦，但元素周期表则是需要我们熟记于心的……以下哪项描述是准确的？”“询问愁绪有多少，恰似那东流不息的春水——没错，这道题正是考察水的知识！”

试卷由数学老师徐振宇和化学老师彭毅共同完成 受访者供图

试卷首页，徐振宇巧妙地标注：“负责出题者：肯定非徐振宇。”他向澎湃新闻透露，学生们普遍对他的试卷感到畏惧，“若他们知道并非我出题，或许会感到一丝欣慰。”

这些充满对仗和韵律的网络段子与歌词，使得拿到试卷的学生们不禁苦中带笑。该校高二理科班的一名学生向澎湃新闻透露，他从未遇到过如此搞笑的试卷。他觉得这份试卷颇具趣味，题目难度适中，做题过程也颇为愉快。他承诺，一定会将这份试卷妥善保存。

这份“段子试卷”一经学生上传至网络，出题教师彭毅与徐振宇迅速成为“网红教师”，甚至他们的照片也流传于网络。面对这股突如其来的热度，徐振宇表示并不追求过度宣传，“初衷仅是想制作一份能让学生们感到愉快的试卷，借此让他们得以放松。”

澎湃新闻得知，试卷中的趣味故事和励志内容系其平日积累，“我们俩在日常生活中遇到有趣的段子便会相互分享，并且乐于将这些段子融入教学之中，以期使课堂氛围更加轻松愉快。”

尝试“幽默教学”

高中时光略显单调，学生们普遍感到疲惫，因此我打算引入一些趣味性内容，偶尔开个小玩笑，以此激发他们的学习热情。若学生对这位老师产生浓厚兴趣，他们便会更乐意参加他的课程，进而对所学科目产生更大的兴趣。徐振宇回忆道，在高中时期，授课教师有时会巧妙地将地方口音融入课堂，那些风趣的方言常常能引起他的兴趣，“他们偶尔用方言讲解题目，这样我们记忆起来会更加牢固。”

在这个基础上，徐振宇在教学时，会特意运用一些幽默的趣闻或俗语，以增强学生的记忆。他有时会对成语进行改编，例如将“口是笔非”改述，意在指出师生都可能会犯书写错误，他期望此举能引发师生间的共鸣。

徐振宇身为一名数学教师，对部分学生对数学产生的畏惧感有着深刻的认识。因此，在授课过程中，他常会穿插一些幽默的段子，目的在于：一方面，增强学生的记忆；另一方面，使学生们感受到数学并非单调乏味，而是充满趣味。一旦他们对数学产生兴趣，提升成绩便顺理成章。

徐振宇表示，他所负责的班级在学校的同类班级中经常名列前茅，辅导学生参加竞赛也获得了不俗的成绩，正因如此，教学质量得到了保障，这使得我们敢于更加大胆地进行各种尝试。

彭毅，生于1993年，同样是一位年轻的教师。他与徐振宇年龄相近，因此两人私交甚笃。在学校的竞赛活动中，我们共同负责，日常交流频繁。我们俩均毕业于知名学府，年纪较轻，因此在教学上不太拘泥于传统形式。

徐振宇向澎湃新闻透露，在备课过程中，彭毅总是力求让课堂变得生动有趣，“他坚信，充满趣味的课堂更能吸引学生的注意力，偶尔让学生开怀大笑，他们的精神状态也会变得更加饱满。”

徐振宇指出，学生们在疲惫时以调侃或讲段子来调节心情，然而日常的考试和作业还是保持着严谨的态度；毕竟对高中生而言，高考成绩的重要性不言而喻。

徐振宇的授课风格充满幽默与趣味，加之他年纪轻轻，因此在校园中颇受学生喜爱。他与学生年龄相仿，不足十岁的差距使得代沟感大大减少，彼此间的亲近感因而更胜一筹。许多学生在遇到困难时，与父母沟通不畅，却更愿意向我们倾诉，仿佛找到了可以信赖的哥哥姐姐。

校园中，同学们通常昵称他为“宇哥”或是“宇神”，随着那份“网红试卷”的名声大噪，徐振宇也引起了广泛的关注。然而，他并不想过度地炒作自己，他更希望的是，这种教学模式能够激发大家的灵感，传递教育的积极力量。