推普周活动总结大集合！7篇内容全在这里啦

回顾某个时期的学习或工作状况，进行检视和剖析的记录，就是总结这种文体，它能够引导我们探寻工作与事物前进的脉络，进而把握并应用这些脉络，我们是不是该撰写一份总结了？构思好总结的框架了吗？接下来呈现的是七篇推普周活动总结，供各位参考，欢迎共同阅览。

推普周活动总结 篇1

9月11日到17日是第十四届全国推广普通话宣传周，晋江市语言文字工作委员会发布了关于开展相关活动的通知，我校据此制定了活动方案，并依据自身情况，着重提高国家通用语言文字的应用水平，同时传承中华优秀文化，通过多种方式积极宣传，广泛发动师生参与，组织了多项富有特色的活动。这次推普周活动，让校园里说普通话、用规范字的风气更加浓厚，老师和同学们逐渐养成了说好普通话、写好规范字的习惯，大家也开始认识到要依照法律，规范使用国家通用语言文字。推普活动，对建设和谐校园、创造良好语言氛围、推进素质教育都起到了积极作用。

此次活动，我校主要做了以下工作：

第十四届全国推普周活动方案已经周密拟定，组建了由朱晓达校长挂帅的专项工作组，以便活动能够顺畅且富有成效地进行。

校园内外都贴了推广普通话的海报，校门口的电子屏幕上播放着宣传口号，这样就形成了推广普通话的环境。

发起一份号召。少先队辅导员洪玉惕老师作为主讲人，在国旗下发表了一次关于推广普通话的讲话，教导主任蔡丽金随后提出了倡议。

发起了一项整治文字使用不规范的行动，旨在建设文明的社会环境，活动如同啄木鸟般查找并修正错误。活动由各班级的语文老师负责统筹，以班级为基本单位，指导学生检查校园、社区以及街道的各类标识牌，包括店铺招牌、指示牌和广告牌，同时也要核对地名和路名，发现其中存在的异体字、错误字以及字形残缺等问题。活动要求详细记录检查结果，并对表现优异的团队给予奖励。

举办校园无地方言活动，需要教学人员留意并引导，同学之间要互相提醒，共同营造说标准汉语、书写标准文字的环境。

举办标准文字书写竞赛，本校规定二至三年级侧重练习硬笔书写，五至六年级在加强硬笔练习的基础上，安排学生练习毛笔字，六年级同时开展推广普通话手抄报创作活动，帮助学生感受华夏文字的形态美和语言特色，提升学生的书写水平与语言运用能力。

7．全体教师举行了红色经典诗文书写比赛，并评选出优秀者。

一年级的小学生们举办神州音 华夏情故事竞赛，确实实现了推广普通话，注重从幼儿阶段开始培养。

本周内，全校将举办红色经典诗文朗诵竞赛，此前各班级每日均开展诵读此类作品的活动。

总而言之，第14届推普周系列活动有效推动了学校日常语言文字工作的稳步进行。借助这些活动，师生们深刻理解了推广普通话对于消除语言障碍，加强人际交流，促进社会互动，保障国家语言一致性的重要意义。不过，推广普通话是一项长期且艰巨的任务，学校今后将不断加强，力求在推普工作中取得新的突破，收获更佳的成果。

推普周活动总结 篇2

近期结束的第十三届推普周期间，我校受到活动宣传主题“规范运用国家通用语言文字，传承中华优秀文化精髓”的激励，校园内迅速形成推广普通话的良好氛围。在此期间，各项推普活动在领导小组的监管下有序推进，取得了显著成果。“推广普通话宣传周”的活动虽然已经结束，但推广普通话的工作是一项需要不断进行、时间很长的任务，我们会在各位领导和全校师生的共同参与下，继续开展校内外的规范书写整顿，安排教师参与语言文字方面的比赛，安排教师参与阅读相关活动。从基础抓起，从幼童抓起，从自身抓起，增强全体师生的语言文字标准观念和推广普通话的参与观念，努力工作，让学校的语言文字工作再上一个新高度。为了今后能更有效地开展“推广普通话”工作，现将推广普通话活动开展情况汇报如下：

一、重视宣传阵地、开展宣传活动

学校领导对此事极为重视。学校在行政会议上经过讨论并批准了活动计划，除了组建领导工作小组外，还派遣校团委专门负责具体事务，这体现了学校对语言文字工作的高度关注。在升旗仪式期间进行了语言文字推广宣传，号召全校师生养成说标准普通话、书写规范汉字的良好行为。

形成了深厚的推广普通话环境，促使全体教职员工和学生都踊跃投身于推普周各项事务，学校显著强化了推广普通话的工作。校园内布置了“正确运用国家通用文字符号，传承中华优秀文化脉络”以及“普通话是校园主要交流方式”等标语，有效增强了活动热烈程度。周一的升旗典礼中，借助国旗前的发言机会，向全校师生传达了“推广普通话周”的活动通知，同时***教师发表了题为《关爱本土语言，关爱标准汉语》的讲话。

举办“中华诵·20xx诗文诵读活动”。同学们畅快表达对国家母亲的深厚情感，彰显华夏儿女的壮志豪情，展现了全班同学对祖国语言文化的钻研和珍视。虽然准备过程仓促，但参赛者朗诵娴熟、演绎专注，让其他同学领略到中华传统文化的宏伟与精妙，内心得到真诚善良美好品质的滋养和启迪。(四)举办“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写竞赛活动,同学们或用毛笔、或用钢笔,或写行书、或写楷书,或显稚嫩、或显成熟地展现个人特色,一张张散发着墨味的参赛作品,吸引师生们仔细观赏。(五)在校园里设立宣传站点,充满浓厚的推广普通话气息,挂起宣传横幅和标语,学校内部还设置了永久性的宣传指示牌。运用学校广播平台进行宣讲，普及《中华人民共和国国家通用语言文字法》。借助这种传播方式，校园内到处都洋溢着推广普通话的浓厚气息，达成了显著的引导教育影响作用。

二、 存在的主要问题

说话时普通话语调不准，带有浓重的方言口音，l和n容易混淆。写作业时，字词错误频繁出现。有些老师的教学计划里，文字使用存在问题。放学后，大家说话时普通话语法不够标准，下课和午休时，在公共场合同学们不常使用普通话，说话不礼貌。有些学生在社区里，也不说普通话。

三、改进措施

班级需要创建使用标准汉语的环境，组建普通话宣传员和监督小组，监督同学们使用标准汉语交流，在班级宣传栏和黑板报上积极宣传标准汉语，增强全体同学对标准汉语的了解，从早上进校门开始，要求学生和老师同学交流时必须使用标准汉语，逐渐形成使用标准汉语的习惯，教师要以身作则，带头说好标准汉语。教师授课务必使用标准汉语,鼓励课余时间与同事沟通同样采用标准汉语。教师要以身作则,引领全校推广标准汉语活动。校园之中,无论是课堂教学还是课外活动,均需使用标准汉语,共同构建标准汉语交流氛围。教师制定教学方案、编写教学资料时,必须将规范书写列为关键内容,一旦发现书写错误即刻改正,并将此作为评估标准之一。每月于班级内组织朗读竞赛等环节，以增强学生的语言文字运用能力。同步学校年度读书节，面向学生举办普通话竞技。全校范围内形成推广普通话的热潮。此次赛事取得显著成效，得益于全校师生的鼎力支持与全身心投入。推广普通话是一项不断进行、时间久的任务，学校会在上级部门及全体师生的帮助下，把提升师生语言表达标准程度和参与推广普通话的积极性作为工作方向，努力开展活动，让学校的语言文字使用水平得到进一步提升。

推普周活动总结 篇3

国家通用语言是普通话。为更有效推动学校语文教育，提升师生普通话能力，我校在第十六届推广普通话宣传周期间，积极进行宣传，广泛发动参与，围绕宣传方向策划了多项有趣的活动。让学生们在参与中感受，在参与中掌握，并将这种教育作用延伸至社会与家庭，汇聚教育力量，获得了显著成效。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了推动普及普通话工作不断向前发展，我们学校组建了语言文字工作指导小组，校长本人担任该小组的负责人，该小组负责普通话推广周期间各项活动的策划、宣传动员、方案制定、过程监督、效果检验等事宜。学校副校长、教导处主任以及教研组组长组成推普活动工作小组，该小组迅速召开会议，拟定活动安排，强化工作流程，提升活动指导力度，确保推普工作有序开展。在学校的行政会议上，我们深入研究了本次活动的具体安排，指定大队部承担主要职责，这体现了学校领导对活动的高度关注。其次，大队委在红领巾广播中发表了一篇以“推广标准汉语、书写整齐文字”为主题的演讲，演讲中通过一个有趣的笑话作为例子，那个笑话是关于某县县长在推广普通话大会上的发言，让大家在发笑之后理解了说好普通话的价值，同时号召全校师生培养说标准汉语、书写整齐文字的优良作风，使广大师生领会到推广标准汉语和使用整齐文字的必要性，并安排了推普周的具体活动。使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为了让“广泛宣传并标准运用国家通用语言文字”的理念更加深入人心，体现在师生的具体行动中，我们组织了全校师生参与的推普周活动启动会议，传达了相关文件精神，并为教师设定了“增强语言标准观念，提升民族文化涵养”的宣传口号，为学生设计了“我是华夏子孙，乐于使用普通话”的倡议口号，向家长提出了“讲好通用话语，利人利己利家”的倡议，同时强调了“标准使用国家通用语言文字，发扬中华优秀文化精髓”的核心主旨。要让教师、学生、家长都具备语言标准观念，增强民族文化的整体水平，促进社会推广普通话事业的发展。

三、开展了丰富多彩的宣传活动。

为了让第xx届推普宣传周活动众所周知，学校借助所有能够宣传的途径进行宣传，运用所有适合活动的形式开展活动。

通过周一的升旗仪式,向全体师生介绍普通话最新20xx年推普周活动总结,随后在国旗下讲话环节,进一步宣传推广普通话最新20xx年推普周活动总结,最后在主题班队会中,继续深化推广普通话最新20xx年推普周活动总结的相关内容。

2、设立校园广播宣传站，利用广播倡导学生讲普通话。

安排学生开展勘误工作，针对村落中张贴的广告文字进行核查、修正，同时向部分商铺的错字、异字发出即时提醒并加以改正。

4、班班黑板报上有推普内容，有推普标语

5、学校有醒目的推普宣传标语。

6、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。

通过哼唱、吟诵、陈述、童谣、口齿练习等方式来强化标准汉语的应用。

8、利用书法比赛倡导学生运用掌握普通话、使用规范字。

推普周活动总结 篇4

20xx年9月12日到18日是第XX届普通话宣传周活动时间，这一活动旨在提升国家通用语言文字的应用水平，并且致力于传承和发扬中华优秀文化。第XX届全国普通话宣传周期间，本校依据具体条件，积极推广，广泛号召，举办了许多内容多样的活动，让学生们通过参与感受，在互动中掌握知识，在实践里领悟道理，获得了显著成效，现将推广普通话活动情况汇报如下。

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

学校对语言文字工作非常重视，在领导定期会议上研究并批准了这次活动的计划，并安排了专人负责这项任务。校长在全师生的集会上亲自进行了语言文字推广宣传，号召全体师生养成说标准话、用规范字的好习惯。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园场地放置推广普通话的公告，制作以推广普通话为主题的展示窗。设置彩色拱门，系上氢气球，展示大幅推广普通话的标语，营造推广普通话的氛围，增强了推广普通话宣传的效果。

周一的升旗仪式期间，学校在国旗下开展了一场主题活动，内容围绕“讲标准汉语、用规范汉字、做文明公民”展开，号召全体师生积极参与“推普周”活动，阐述了推广普通话和运用标准汉字的重要性，同时公布了“推普周”的具体活动计划。

三、开展形式多样的推普活动

（一）学生活动：

（1）张贴推普倡议书

九月份十三日，各个班级凭借团组织机构拟定了推广标准语气的倡议文书，在校园内的宣传设施上进行了公布，从而调动了学员钻研并运用规范汉语的热情。

（2）举行“中华魂”读书演讲会

9月14日，借助集体活动时段，各班级围绕先前推行的《中华魂》阅读计划，举办“中华魂”主题演讲活动，借此增进了学生们说普通话的能力。

（3）开展中华经典诗文诵读比赛

九月份十五日，学校面向全体学生举办了一场名为“徜徉文化走廊，品味经典文学”的中华经典诵读活动，从中选出了十六位表现优异的朗诵能手。这项活动开展以来，全校范围内迅速形成了诵读经典的风气，同学们通过朗读经典作品，加深了对中国文化的理解，在理解中产生了对中华文明的认同感，在认同中激发了对传统思想的创造性继承，在继承中提升了民族精神的传播，为学校的校园文化注入了活力，构建了充满书香的校园环境，有效提升了学生的朗诵技巧，培养了他们对优秀文学作品的浓厚兴趣，促使他们更好地领悟汉语文学的艺术价值。

（4）制作推普报

九月份十六号，各班级需制作一份以宣传规范运用国家通用语言文字、发扬中华优秀文化传承为内容的宣传海报。借助制作宣传海报的活动，可以提升学生对推广国家通用语言文字工作的责任意识和担当精神。

（5）开展“校园啄木鸟”活动

9月17日全校启动了“校园啄木鸟”项目，各个班级组建了“啄木鸟”检查小组，负责整理班级和校园的书写环境。这项活动有助于增强学生对规范书写汉字的重视程度，也提升了他们识别和区分汉字的水平。

（二）教师活动：

开展校内普通话能力提升训练,借助每周一教师专业发展时段,由具备省级普通话资格认证的老师负责实施教学,帮助教师们持续增强语言表达能力。

全校教师授课时须使用标准汉语，鼓励课余时间与同事沟通时同样使用标准汉语。教师应以身作则，引领全校推广标准汉语的活动。

举办教师语言文字知识比赛，拟定具体计划，以此提升教师主动讲好标准汉语，运用标准文字的技能和程度。

教师的教学方案和课前准备记录都必须重视标准用字，一旦发现错误立即改正，将纠正情况记录在案，作为教师评估标准的一部分。

整体而言，推广普通话是一项不断进行且时间久的任务，本校将在上级单位及全体师生的协助下，以提升师生语言表达标准程度和参与推广普通话的积极性为方向，努力开展活动，让本校的语言文字运用水平获得新的进步。

推普周活动总结 篇5

依照县教育局关于举办第15届普通话宣传周活动的相关指示，本校于20xx年9月14日至20日，实施了“积极普及并标准运用国家通用语言文字”的主题实践，深切领悟了普通话宣传周及我省9月份“推普月”的重要价值，收获了显著成果。

一、做好了宣传工作

9月14日清晨，学校通过校园广播发出倡议，提倡广泛使用并标准推行国家通用语言文字，会议中明确指出教师必须使用普通话，同时引导学生也讲普通话，规定学生不论何时何地都要讲普通话，以此促进全社会共同参与普通话的使用。

制作一张以“推广普通话”为内容的教育展板，调动了全体老师和学生的民族语言正确使用兴趣。

校园里贴出了“请说标准汉语，请书写正确文字”之类的提示，引导教职员工和学生讲好标准汉语。

二、开展了推普活动主题班会及系列活动

9月14日第六节班会课上，各班级举行了一次以“积极宣传并标准运用国家通用语言文字”为主题的班会活动。低年级引导学生诵读诗歌、课文内容；中年级组织学生参与说绕口令竞赛；高年级实施了普通话故事讲述及比赛。各个班级的主题团队活动，在不同程度上促进了普通话的传播，在同学们心目中强化了说普通话的必要性和重要性，获得了预期的成效。

举办了一场针对中高年级学生的标准字书写竞赛，各班级评选出书写最出色的作品，并且通过板报进行公示，让更多人看见。此外，还安排了学生利用课余时间进行查错改错的任务。这两项举措，使得学生们基本上具备了书写规范字的基本认知。

举办推普宣传演讲竞赛，可以增强学生讲普通话的自觉性，高年级和低年级各班选派三名选手，最终决出第一名一名，第二名叫两名，第三名有三名。

借助“我为长辈做导师”这一举措，促使学生运用在校习得的学问，纠正家中遗留的语音偏差、地域性语言及书写错误，达成一人引领全家，促成语言规范普及的阶段性跨越。

本次活动取得了显著成效，这与全校师生的鼎力支持、踊跃投身是分不开的。我们的校园具备健康、文明、标准的学习氛围，在此氛围中，语言文字的应用状况尤其值得称赞，师生们对语言文字的规范使用意识获得了明显增强和提升。

推普周活动总结 篇6

9月11日到17日，正值第二十个全国推广普通话宣传周。我们学校依据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》（20xx－20xx年）的相关指示，在市、区语委办《第二十届推广普通话宣传周活动方案》的引领下，开展了一系列围绕“推广普通话，共筑中国梦”主题的多元活动。

双引号构成的活动标语，与本校“个人理想，国家梦想”的实践课程高度契合。于是，9月11日作为活动启动日，学校在每日歌曲时段，通过各班级向学生们展示了推普周的宣传影像。同学们专注地观看，在会意地微笑中，领悟到讲标准汉语对顺畅交流的意义，并且自然而然地萌发了身为华夏儿女的骄傲感。随后，学校大队部向所有少先队员宣布了“普及标准汉语，同建民族复兴”的活动号召。要求每位少先队员制定新学期的规划，将个人的微小愿望和追求理想付出的行动，集合起来，从而铸就宏伟的复兴蓝图。

9月13日，学校安排了班会活动。各班级开展了推普周特色项目，主题是“书写标准文字，描绘我的理想”。同学们在老师的引导下，分享理想、记录理想，并将理想折叠成七彩纸鹤，放入班级的愿望容器里。这次活动，我们着重提倡用最端正的笔迹表达最美好的愿望。孩子们用心在彩色卡纸上画出浅浅的铅笔格子，以最专注的精神进行规范书写。我们确信，那些彩页上，记录的是孩童的志向，亦是他们的期望；那些纸鹤，承载的是小辈的诺言，亦是他们的未来。

9月16日，学校举办了一场以“新学期，我的梦”为主题的推普周升旗活动。仪式过程中，王校长发表讲话，同时对所有学生提出了倡议，为本学期设定了三项集体任务：大量阅读，每天练习朗读，认真书写每个汉字。五年级一班的同学们朗诵了一首题为《我的梦，中国梦》的诗歌。各班代表纷纷亮出了班级的“梦想瓶”，瓶子里装着孩子们认真书写的学期期望，也寄托着他们对新学期的憧憬。每个孩子心中都藏着一个梦想，这些梦想如同细小的水流，终将汇入实现中国梦的壮阔江海！孩子们齐声诵读着这句话，它表达了大家共同的愿望：只要我们每个人都坚守理想，不懈奋斗，伟大的中国梦必将达成！

9月16日午后，我们学校举办了一场名为“新学期我的梦”的演讲竞赛活动。这次竞赛围绕新学期目标如何确立并执行展开，二到六年级每个班级都派出了表现突出的学生参与。参赛选手们首先阐述了中国梦，进而分享了自己的理想，接着将央视的开学第一课内容与个人课堂学习联系起来，从希望成为校长或航天员这样宏伟的志向，说到本学期认真上好每一堂课、仔细完成每次作业这样具体的安排，整个过程中他们表现得从容自然。教学期间，语文教师一直提供协助，指导学生完善发言稿，挑选适配的背景音乐，设计美观的演示文稿。所有人的齐心协力促成了孩子们的出色展示，同时也让他们更加明确：理想并非虚无缥缈，它蕴含在每时每刻的奋斗之中！

在推普周各项活动全面进行之际，学校还广泛征求了语文教师们的看法，从中挑选出两名校内朗诵能力最强的学生，对他们实施集中辅导，旨在参与区级朗诵竞赛。这两名学生均来自毕业年级，课业负担相当繁重。我们借助他们仅有的课余时段，和他们共同完成文稿撰写、诗文记忆以及演练编排。在此过程中，各位任课老师都给予了鼎力相助，音乐和美术学科的教师也积极参与，协助制定活动方案并制作所需用品。两位同学没有辜负大家的期待，凭借初赛冠军的身份晋级到最后较量，在推广普通话活动收官的当天，也就是九月十七号，他们依然凭借出色的发挥摘得了头筹，为咱们学校的推普活动圆满收官。

尽管推普活动已经收官，但本校“普及普通话，同建中国梦”的行动不会间断，每日诵读、大量涉猎、精研汉字也定会化作学子们一整个学期的追求。眼下，校园里和煦的晨间诵读时段以及午后的练字时段正朝着规范与高效并进的方向迈进。围绕课文吟诵、汉字练习等内容的“xx阳光少年风采展”也已被纳入教育蓝图之中。我们将主动融入学校的品德教育及语言文字教学，让普通话推广工作持续稳定进行。

推普周活动总结 篇7

推广标准汉语和文字统一工作，是教育机构的一项长期任务，对于学习科学文化知识、激发开拓意识与动手能力、全面提升个人素养、传承发扬中华优秀传统、培育爱国思想加强民族团结都具有关键作用。因此，我们学校始终将语言文字工作视为核心任务来推进，把语言文字标准化建设作为素质培育、学校治理的关键环节，融入品德、智慧、体魄、审美等各项教学实践中，促进了学校现代教育的发展。现在将我们学校推广普通话活动的工作进展汇报如下：

一、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

学校十分重视推广普通话工作，分管校领导亲自负责，德育部门具体负责，大力营造推广普通话的氛围，广泛扩大宣传效果，学校在校园内的重要位置挂上横幅，在宣传栏里进行宣传。

周一的升旗仪式期间，学校组织了国旗下讲话活动，初三三班朱依楠作为班级代表，面向全校师生倡导使用标准普通话和书写规范汉字，着重阐述了推广普通话及规范字的重要性，学校德育部门还专门为全体学生开展了一次讲解如何写好标准汉字的辅导。

二、开展了形式多样的推普活动

制作一张以宣传普及和整齐划一国家通用语言文字为内容的海报,要在一块黑板上展示。

2、利用双休日开展“啄木鸟纠错”活动。

3、开展“小手拉大手一起来推普”活动。

4、开展“师生诵经典普及普通话”活动，规范师生语言文字。

5、组织开展“书写经典·师生规范汉字书写比赛”。

三、效果及意义；

借助广泛宣传，教师于授课时、课间与师生互动能自觉使用标准汉语，教师以身作则，形成了深厚的推广普通话环境，促进了全校范围内推广普通话工作的进行。

通过举办富有针对性的实践项目，能够提升师生以及社区民众对于标准文字运用的重视程度。根据德育部门实施的随机检测反馈，诸如门牌标识、宣传标牌和方向指引等类别的物品在规范方面表现突出，校报、考试试卷与公文等印刷载体亦展现出较高的文字准确性，教室黑板的书写内容同样符合标准要求。此外，还针对校园周边及街道上存在的一些文字使用不规范情况进行了纠正。

整体而言，推广普通话是一项需要长期坚持的任务，学校将在上级领导和全体师生的协助下，以提升师生语言标准程度和参与推广普通话的积极性为方向，努力开展相关工作。

这次推普活动是一次十分有益的锻炼机会，借助这个活动，全校师生的语言文字规范认知水平与推广普通话的积极性都得到了显著增强，使大家深刻认识到讲好普通话、书写规范字的意义重大，进而激发了师生对祖国语言文字和民族优秀传统文化的热忱，促使学校语言文字工作迈上了新的高度。