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作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往

决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢?我觉

得以下几点必须注意.

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,

追求公正的较量。仔细阅读题目，需要对题目呈现的所有信息进行周密、精确的把握。

仔细分析,弄懂意思,把握出题人的目的,弄明白题目的各项约束条件,清楚

是否需要我说明写作内容,具体形式,完成标准,务必确保完全理解,透彻掌握,

按照规定准确完成作文,高考作文评分有明确标准,凡是审题不清

题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见,

审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意,就是要作者站在时

站在时代前沿,审视、理解现实,发掘核心思想,让核心思想彰显时代风貌,同时

体现时代精神,同时影响时代发展,感应着时代的脉动,促进着时代进步的进程。作品

的“意”,其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,

是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思

想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价

现阶段,作文教学改革注重鼓励学生抒发日常经历、本真感受,部分教育者认为这种做法存在不足之处。

学术上忽视了文章核心立场的理解,分析事物不够周全,见解极端化,情况更为严重的是

者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策.尽管当今的中国社会

政治环境良好,表达意见不受限制,若言辞失当也不会因此受到政治层面的追究,然而对于将来

社会的建设者,正确的是非观还是应该有的.这一点必须注意.

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印

写作时拟定的题目,尤其是自选题目,评审者非常重视作者构思的标题,俗话讲:

栽秧得法,收获便佳,作文立意高明,文章便出彩,可见题目地位非凡。部分应考者习惯先构思主体,再落笔撰写开头

文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写

标题,评分标准里没标题要扣2分,但实际得分却差很多,有个人曾经

做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题

两种类型的试卷由两个不同的教师团队分别进行评分,分数的差距通常超过五分。

这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉

分数等级因此受到减损，关于拟定标题这件事，我认为应当遵循以下几个原则：标题必须准确无误。

内容与文字表达均需得当,①标题字数应适宜,②语言表达要简洁。

活泼，意味着题目能够展现出蓬勃的气息，富有吸引力，引人入胜，充满趣味性，令人读来兴致盎然，别开生面，出人意料。

具有独到见解、创新想法、深刻体会,能够带来全新感受。富有内涵。

蕴含着深层的意义。构思标题的方式五花八门，能够借助修辞手法来构思，也可以引用谚语来拟定。

拟定标题时，可以借鉴古代的语句来构思，也可以运用现成的成语来命名，还可以采用当下流行的说法来创作。

题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己

灵活运用各种情形。考试作文最需要避免的是只有开头、中间、结尾三段式的布局。应该把内容进行拆分，分成若干个独立的小段落，每个段落之间用逗号隔开。

文章分成多少节更合适？篇幅在一千字左右的文稿，我认为分成五到八个段落比较恰当

段落划分得恰当，才能体现出你的老道练达，此外，务必注意，要确保每个段落都安排得十分妥帖

每一段落的第一句话至关重要，它如同人的眉眼，决定了整个段落的气质和吸引力，必须精心构思，确保清晰明了，引人注目。

秀”,整个段落都显着精神.

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必

需要创作特定文种，例如“撰写一篇评论性文章”；另一种是禁止创作特定文种，比如

诗歌以外,各种形式都可以。参赛者必须依照指定的类型来创作。近年来

高考作文题目中允许文体不受限制，考生可以自主决定写作形式，这一点必须留意，

文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按

这种文体的表现方式要求内容与形式高度统一,必须形神兼备。不能随意发挥,否则会出现既不像这个也不像那个的怪异效果。

那篇形似四不像的文章。从内容来看：一些显而易见的内容，完全

不要轻易下笔，稍加斟酌想到的也不行；花些时间，构思别人未曾想到的思路。

请允许我来撰写,记叙文应当把叙述者设定为本人,以第一人称的角度展开,让"我"

文章里透出满腔热忱，情感真挚动人，深深打动人心。写议论性文章时，必须避免空泛的言辞和陈词滥调。

无谓的言辞,应当防止,空洞的论说,无需提倡,没有缘由的哀叹,不必模仿,过多地提出响亮的标语,不可随意倡导,毫无根据的表态,切忌轻率做出

创作文章能够构建虚幻情节,准许构筑叙事内容,并非意味着鼓励构建叙事内容。

创作叙事作品需注重“天马行空,合情合理”。随意捏造、凭空臆造的内容绝无可能获得认可。

高分.

写作文时,首尾部分至关重要,如同文章的锋芒,需要特别打磨,平时在课堂练习中就应该注重训练,不能忽视。

外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上.不管你

写作的起始和收尾方式，务必做到开篇直奔主题，结尾明确揭示核心思想。

为了让阅卷者留下佳感,首尾处须避免涂改,常言道:佳

理想的起步往往意味着过半的成功，然而部分应试者存在“启程迟缓”的问题，他们有的在阐述主旨时显得不够迅速，有的在切入要点时显得不够敏捷。

段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开

关于这个主题的资料,从古至今,咱们慢慢讲说。文章开头比较随意,用了好多版面,后半部分

的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,

仓促结束,数量分布极不均衡,导致导师无法评估其真实写作能力.古人创作

文章注重开头简洁有力，中间内容丰富饱满，结尾精炼有力，这种结构确实有其合理性。然而，部分考试中，这种写作要求却难以满足。

写完作文后时间紧迫,有时会草草收尾,有时用简短的话突然结束,有时则打上一串省略号,这种做法即便

你塑造了“凤头”,扩展了“猪肚”,但若缺少“豹尾”,作品便难圆满

优秀文章,分数往往不高。评审者评判文稿优劣,首要关注的是其

整体.所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文.

写作文时语言表达要规范，用词必须准确，同时文字要有自己的特色，充满生机。文章不能过于死板，避免缺乏个性和活力。

白色掺杂其中，不要运用晦涩难懂的方言语汇，尽量减少冗长句式，多采用简短句式，可以

吸纳部分现代用语,援引经典名句,采撷流行通俗歌词,借

采用民间歌谣形式,内容须充满正能量,切实使表达焕发光彩,按理说

文章是用来表达思想感情的媒介，内容丰富时篇幅可以长些，没什么可说的就简单些，好像不应该对字数有所限制。

约束很大。然而考试中的书面表达,属于一种特殊类型的写作,为了实现相应的评估目的

根据要求,篇幅通常会有明确限制,这需要顾及测验时长等要素,我们务必

依照规范行事,务必保证字数达标,最少要完成指定篇幅,或略多出五十至一百字

书写才显工整，倘若篇幅不够，纵然评审要求明确，缺少字数的，每减少五十字

减去一分，然而实际情形是，篇幅不够常被看作是文章缺乏深度，因此得分很低

品质难以提升。对字数有严格规定，不得超过。否则，会显得内容累赘，让人感觉不佳。

讲，文章篇幅偏长，耗费时间较多，处理前面题目时，所花时间就相对减少，这样肯定要遭受

限制不存在时,通常以纸张大小作为界限,需要将内容写在纸上

在格子中书写文字,切记不要自以为是,超出界限范围,以免徒劳无功。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分.

通常不注重美观,但必须保证字迹工整,容易辨识,每个笔画都要清晰可见,

不使用草书书写,标点符号需规范,特别是格式要准确,句号和逗号要正确使用

问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名

号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引

号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在

前一句结束的地方，省略号和破折号要占两个字符的位置，不能分开，如果空间不够，就挤在一起，写不下时

文章的最终呈现,其书写状况,类似个人的外表,给观者的感受很关键,需要认真对待,不能忽视。

尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情

这份卷子字迹非常工整,页面十分干净,让人第一眼就心生三分喜爱,最终的结果可想而知

的.

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真

核对文字是否存在拼写错误,审视语句是否流畅,确认有无必要调整的部分

整个内容经过检查,发现了文字上的错误,必须进行更正,包括用词不当和拼写错误,同时也要注意语句通顺性

那些需要去除的部分必须删除，那些应当补充的成分必须增加，关键在于修改得明白、利落，让人们看一眼就能明白

了然.不能因为修改而影响了卷面的整洁.