Nothing Ventured, Nothing Gained: Unlocking Success Through Risk-Taking & Courage!

- 词性：

- 作为动词，有着“展示”“陈列”“显露”“表现”这样的意思。比如说：在博物馆当中，有着许多珍贵文物，它们被展示出来 。

一种词类称作名词它有着这样的意思即意味着展览以及陈列还有表演且包括展示比如像公园里的花卉展览是非常漂亮的 。

- 读音：英

dɪˈspleɪ

，美

dɪˈspleɪ

- 音节划分：双音节词，划分为“dis - play”。

- 发音分析：

- “dis”发

dɪs

，“d”发

，浊辅音是那种，舌尖要抵住上齿龈，得憋住气，之后舌尖得迅速离开，要让气流冲出来，而且声带还要振动；那个“i”需要像这样子发音 。

，短元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起；“s”发

，这是清辅音，舌尖要接近上齿龈，气流挤出而形成摩擦音。此为闭音节，它以辅音“s”结尾，其中元音“i”发短音 。

- “play”发

ˈpleɪ

，“p”发

，清辅音，双唇呈紧闭状态，对气流形成阻碍，随后双唇猛地放开，致使气流急速迸出，声带处于不振动状态；“l”进行发音 。

气流通过舌头两边，声带振动，舌尖抵住上齿龈，这是浊辅音的发音方式，“a”发。

eɪ

，双元音，由

滑动。这是开音节，以元音字母“a”结尾，发双元音

eɪ

可当作动词来使用，其具有展示以及陈列的意思，还表达显露和表现的含义，当作名词时，有展览之意，也可表示陈列情形还有表演以及展示情况 。

空中飘浮着尘埃颗粒，微粒，小品词以及粒子，这里的词性为名词 ，其意为粒子 ，颗粒 ，微粒 ，小品词 ，例如尘埃颗粒飘浮在空气中。

- 读音：英

ˈpɑːtɪkl

，美

ˈpɑːrtɪkl

- 音节这么划分：属于三音节的词，划分成为“par - ti - cle” 。

- 发音分析：

- “par”发

pɑː

（英）或

pɑːr

（美），“p”发

，“a”发

ɑː

长元音存在着，嘴巴需要张大，舌身要压低且往后收缩，舌尖不能触碰下齿。这属于开音节，它是以元音字母“a”作为结尾的，发长音 。

ɑː

- “ti”发

tɪ

，“t”发

清辅音，舌尖要抵上齿龈，先憋住气，接着舌尖快速离开，让气流冲出口腔，“i”发 。

那是短元音，舌尖要抵下齿，让舌的前部朝着硬腭尽可能地去抬起。这属于闭音节，它是以辅音“t”作为结尾，其中元音“i”发的是短音 。

- 中文翻译：粒子；颗粒；微粒；小品词。

frog

- 词性为名词，其所指的是那种有着独特外形，通常生活在靠近水源区域，具备特殊生理结构与行为习性的生物，比如在I saw a frog in the pond这个句子里所涵盖象征示意称作青蛙的这种生物 ，此生物能作出跳跃等动作在池塘这样的环境之中 。

- 读音：英

frɒɡ

，美

frɔːɡ

- 音节划分：单音节词，只有一个音节“frog”。

- 发音分析：“f”发

清辅音，是那种上齿需要轻轻触碰下唇的音呐，气流要从中通过，而且声带是不振动发声的哦；对于“r”的发音来说呢 。

舌尖朝着上方卷起来，向着靠近上齿龈后部的方向，气流猛地冲出，声带振动起来；“o”发出 。

（英）或

ɔː

用于发音的这个状态，是（美）的情况，其中的元音是短元音（英）或者长元音（美），双唇呈现收圆的样子，并且稍微突出一点，舌尖不会触碰下齿。这属于闭音节，它是以辅音“g”作为结尾的，元音“o”要发出相应的那个音。

- 中文翻译：青蛙。

- 词性归类为名词，其所表达的意思涵盖印象、或者是感想、又或者指影响、再或者是效果。举例来说就是，My first，即我的第一，of the city，就是关于这座城市，was very good，指的是非常好。那么整体连贯起来讲就是，我对这个城市的第一印象非常好。

- 读音：英

ɪmˈpreʃn

，美

ɪmˈpreʃn

音节划分，针对三音节词，其划分方式为，划分为“im - pres - sion” 。

- 发音分析：

- “im”发

ɪm

，“i”发

，短元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起；“m”发

呃，存在着浊辅音，出现了双唇紧闭的，有着舌头后缩的这么个情况，出现气流从鼻腔跑出来这个样子，而且出现声带振动的啦 ，这可是闭音节哟 ，它是以辅音 “m” 作为结尾这种状态呢，元音 “i” 是在这样的情况下发短音哒。

- “pres”发

ˈpres

，“p”发

，“r”发

，“e”发

，短元音，舌尖抵下齿，舌前部稍抬高；“s”发

。这是闭音节，以辅音“s”结尾，元音“e”发短音

- “sion”发

ʃn

，“s”发

那么，清辅音，其舌端是靠近上齿龈后部的，舌身是抬起靠近上腭的，气流通过从而形成摩擦音；“n”发 。

。不属于典型开、闭音节。

- 中文翻译：印象；感想；影响；效果。

作为名词，其所指的是那门研究生物相关内容的学科，也就是生物学，或者指的是有生命的物体，即生物。比如说在下处于对学习那门研究生物相关内容学科感兴趣的状态 。

- 读音：英

baɪˈɒlədʒi

，美

baɪˈɑːlədʒi

音节进行划分，是四音节词，划分成为“bi - ol - o - gy” 。

- 发音分析：

- “bi”发

baɪ

，“b”发

浊辅音，它要求双唇紧闭，以此来阻碍气流的通过，随后双唇突然放开，让气流猛地迸出，并且声带要振动；“i”发 。

aɪ

，双元音，由

滑动。这是开音节，以元音字母“i”结尾，发双元音

aɪ

- “ol”发

ˈɒl

（英）或

ˈɑːl

（美），“o”发

（英）或

ɑː

（美），短元音（英），或者长元音（美），双唇收圆，略微突出，舌尖并不触碰下齿；“l”发音 。

。这是闭音节，以辅音“l”结尾，元音“o”发相应音。

- “o”发

，短元音，舌身平放，舌中部稍抬起。不属于典型开、闭音节。

- “gy”发

dʒi

，“g”发

dʒ

首先需要明确，这里说的是特定发音方式，关于浊辅音，要双唇微微张开，然后舌尖抵住上齿龈后部，进而形成阻碍，接着气流冲破这个阻碍之后摩擦而出，同时声带振动；而“y”发 。

这是短元音，舌尖需抵下齿，舌前部要向硬腭尽量努力地往上抬起。此为此处的闭音节，它是以辅音“y”来作为结尾的，并且元音要发出短音。

- 中文翻译：生物学；生物。

造句:

生物课老师、采用这种方式、借助好多微小粒子、向学生们呈现、从而使学生们、对于细胞结构、获得更为深刻的印象。