面对孩子不愿上学的第一句话，可能影响他的未来成长

各位家长好，我是专注儿童心理学的XX。

首先, 向大家提出一个问题, 要是你家小孩, 刚刚处于小学二年级这个阶段, 有那么一天早晨, 忽然赖在床铺之上，无论如何都不愿意起身, 嘴里还嘟嘟囔囔地说着“我不想去上学”, 这种情况下, 你会采取怎样的做法呢?

A. A. 一下子将被子猛地翻开扯拽开, 坚定地大声说道: “不可以！一定得去！别在那儿慢慢吞吞磨蹭！”, B. 而后开启讲道理的模式, 严肃地询问: “要是不上学那往后该怎么办? 难道你妄图去沦为乞丐吗? ”, C. 带着忍耐的性子轻声询问: “究竟是出自什么样的缘由而不想去? 难不成是有其他人欺负你了? ”。

挑选A以及B的那些家长, 我推测你家小孩当下要不就是变得愈发倔强, 要不就是变得愈发沉默寡言。选择C的那些家长, 你取得了进步, 然而还不够。

今天，我给大家讲一个真实的故事。

一、那个躲在厕所里哭的小男孩

邻居家有个儿子叫浩浩, 才刚上一年级, 开学第三周的时候, 每天一大早, 都会哭闹起来, 说自己肚子疼, 还头疼, 就是怎么都不肯出门，他妈妈起初觉得他是在装病, 又骂他又拽着他, 费了好大劲才把他送到学校, 结果老师打电话过来讲, 浩浩在厕所里面躲着哭, 就是不肯进教室。

妈妈着急了, 赶忙跑过来询问我。我说道: “你暂且先别着急, 到了今晚回家的时候, 不要去询问他不想上学的缘由, 仅仅做一件事情——陪着他玩耍。”。

二、15分钟的“魔法时间”

当天夜里, 妈妈既没催促作业, 也没询问学校相关之事, 反倒拿出浩浩尤为喜爱的乐高, 于地板上坐下同他一块儿搭建。浩浩最初稍有懵懂, 随后渐渐松弛下来, 进而开始与妈妈有说有笑。

耗时大概十五分钟, 浩浩忽然讲了一句: 你知道是什么吗? 是“妈妈, 我明天可不可以不带着水杯前往学校? ”。

妈妈心里一动，问：“为什么呀？”

浩浩低下头, 说道, 由于我的水杯呈现粉色, 小明他们皆称这是供女孩子使用的, 还嘲笑我。

三、真相大白，问题出在哪？

你瞧, 孩子不想去学校的真切缘由, 压根不是肚子痛, 也并非不喜爱学习, 恰是由于一个水杯遭同学讥讽嘲笑了。他感到丢脸、委屈并害怕, 然而他不会讲“妈妈, 我遭受霸凌了”, 他仅仅会借“肚子疼”“不想上学”来予以表达。

一旦妈妈从起始就对他予以责骂、施加逼迫, 那他将会永世都无法道出实情。他会把内心的委屈压抑起来, 逐步演变成自卑、焦虑, 甚而真的逐渐开始对学习产生厌烦情绪。

四、正确的做法是什么？

接纳情绪之后, 着手处理问题。孩子表达“不想上学”之际, 别急于反驳, 先给予拥抱, 告知: “似乎你今儿切实过得不愉悦, 妈妈小时候同样存在不想上学的阶段。”此语句, 能够促使孩子瞬间产生“你理解我”之感。借助“玩”开启交流话题。孩子处于有压力之时, 你越是追问他越是缄口不言。倒不如陪伴他从事他所钟爱的活动, 比如搭建积木、进行绘画, 甚至玩上一局游戏。处于放松的情形下, 他才会主动吐露心声。别急着给出建议, 先予以共情。浩浩妈妈随后是怎样实施的呢? 她说, 那个水杯是妈妈给你挑选的, 是妈妈考虑得不够周全, 他们嘲笑你, 你必定格外难受, 明天咱们更换一个, 是否可以, 浩浩用力地点头, 第二天欢欢喜喜地去上学了。

五、写在最后

孩子每一个呈现出的“反常”行为, 背后藏着一个难以说出口的委屈, 我们身为家长, 别老是一味盯着行为自身, 而是要留意到行为背后所蕴含的情绪, 当你切实真正蹲下来, 去听闻他讲述, 陪着他玩耍, 你就极有可能会发觉, 那个被认为“不听话”的孩子，实际上仅仅是需要那么微不足道的一点点理解以及支持。

今日进行互动: 你来自我家的孩子, 问自己有没有说过“不想上学”? 你是怎么样去进行处理的? 欢迎在评论区域分享。