跟晨曦老师学作文-校园趣事

校园乐趣

学会复习问题并选择新颖的材料

1. 小金日记

校园是我们的第二个家，有互相帮助的同学，有友善的老师，学校里有趣的事情多得说不完。今天老师让我们写一篇有趣的故事，题目是《校园里的趣事》。这对我来说并不难，我拿起笔一气呵成地写完，期待着我的作文能上优等生的榜单。然而结果却让我失望了。这是为什么呢？

2. （问题 1）原始考试问题

构图（30 分）

在这六年里，你和朋友之间一定发生过很多故事，有些故事值得回味，有些故事难以释怀，有些故事曾给你带来欢乐和思考……请从中选取一个故事写下来，题目可自定，内容真实，感情真挚，表达完整，不少于550字。作文中请勿出现你的真实姓名、同学姓名、老师姓名、学校或班级名称。

3.思考方向

1. 仔细复习给定的主题或材料。

2.从多方面选取素材，最终写出新颖、有趣的故事。

4.高分辨率清晰度技术（材料选择技术）：

1.思维导图：

总计：校园乐趣

分支 1：学会复习问题

小分支1：评论类型：记录

分支二：审核范围：校园

小分支3：评论重点：趣味

支线四：内涵审视：好玩，还是从“好玩”实现主旋律的升华

分支 2：分解事物并从多个来源中选择材料

小分支 1：按位置

小分支2：按性格

小分支3：按时间

2、名师点评：

写作最关键的一步就是审题。审题就是对题目（包括材料）进行深入思考、反复琢磨、考后检查，以了解题目的含义，明确写作的具体要求，确立写作中心，确定写作的范围和重点，确定写作的角度和情感表达的基调，明确写作的风格和方法。其次，要选择新颖的写作材料，把要表达的内容写下来。

提示1：学会复习题目。

标题是对文章材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眼睛”。审题关系到文章中心思想的确立、材料的选取、题目的构思等。最关键的一步是做到“四个审”，即：审重点、审范围、审体裁、审内涵。

比如《校园趣事》的标题，表明体裁是：回忆录。范围是：校园。重点是：趣味。内涵是：趣味，或者说，通过“趣味”实现了主题的升华。

技巧二：运用“分解法”，多方选取素材，力求新颖。

选材就是在认真审题、确定文章主题之后，对自己手头的材料进行选择和筛选。这个过程就叫选材。选材要立足于现实生活，要选择自己所见所闻、所经历的事物，选择自己最熟悉、感受最深、最能反映事物意义的材料。选材时，可以按照“分解事物法”从多个方面进行选择。

比如《校园趣事》按照地点来分：可以选择操场上发生的趣事，可以选择教室里发生的趣事，可以选择体育课上发生的趣事，可以选择宿舍里发生的趣事……按照性格来分：可以选择老师和同学之间发生的趣事，可以选择同学之间发生的趣事……

技巧三：选择书写材料力求新颖

选材要新颖，需要亲身体验生活，把校园里发生的有意义的、新鲜的人、事写下来。也可以通过社会劳动经历，多了解学校里层出不穷的新人、新风尚、新风俗、新观念，然后分析自己的感悟，写进文章里。

比如，班级成立了“学生互助队”，在“学生”的帮助下，人人都成为伟人；班级掀起“班级诗歌朗诵”风潮，让大家受到经典文学的心灵熏陶；班级设立“文明先锋队”……

五、优秀作品展

校园乐趣

- 候选人

“好啦！收卷子！”哎呀，终于结束了！回头一看，原来很多同学都和我一样，在等着监考老师的命令收卷呢！“咕咕咕！”我的肚子好虚弱啊！这种时候还敢唱《空城计》，明显是想给我丢脸吧！不过很快就能回家吃好吃的了！我心里想着，也是为了安慰一下肚子。（开头铺垫，为后面的正文做铺垫。+2）

我转头看向好友Gina，发现她正盯着手中的饭盒看。Gina朝我使了个眼色，我立刻会意，跟她一起走到的座位上。觉得不对劲，抬头一看，发现我和Gina正盯着他的饭盒看。Gina说：“我要鸡腿…我要鸡翅…”哭着说：“你要鸡腿，你要鸡翅，那我吃什么？！”我和面无表情的Gina异口同声地说：“鸡屁股！”看着的脸，Gina继续说：“还有鸡肠，鸡肝，鸡心，鸡毛…”指着Gina喊道：“你真厉害！”然后就跑向了另一个角落。

我哪舍得让即将送到嘴边的美味佳肴再一次飞走！于是，我趁着“猴子”不注意，悄悄地走到他身后，然后……啧啧，美味佳肴，我来了！“猴子”四处张望，没有发现任何可疑的人。我赶紧打开饭盒，探出头一看，哇，有带鱼！好，趁此机会，“我去抢！”可惜，我还是没抢到。可恶的“猴子”在我得手前一秒就把饭盒挪开了。唉，没办法，只好呼叫“增援”。“吉娜，快过来！有带鱼！”我对着吉娜大喊。“带鱼！”吉娜一听到“带鱼”两个字，眼睛都直了。他把我拉到“猴子”面前，威胁道：“猴子，快把带鱼交出来！不然……”就在这时，老师的身影出现了。不！ 我和Gina匆匆背上书包，假装准备回家。（语言生动幽默，把大家抢饭盒的样子表现得惟妙惟肖。+2）

当我们发现老师在和别人聊天，没有进教室的意思时，他又带着一丝狡黠的笑容出现在“猴子”面前。就在我们准备“抢”的时候，只见老师静静地站在教室窗外，看了我们几眼。（在剧情上掀起了波澜，让事件进入了高潮。+2）呃，算了！看来要成功抢到带鱼，​​难度不小啊！于是，我瞪了死掉的“猴子”，气呼呼地和吉娜一起走出了教室。（虽然文章里没有提到“好玩”这个词，但字里行间透露着好玩。+2）

考试分数：20分（基础分数）+8分（重点分数）=28分

高分秘诀：文章通过大家熟悉的事件展现校园里同学间的趣事，文章语言自然幽默，文章情节设置巧妙。

大话西游62班

- 候选人

说起我们62班，有太多有趣的事情了！说起这些事情，恐怕连最坚强的人都会笑到肚子疼。（开头简洁明了，语言幽默富有感染力，一下子勾起了读者的兴趣。+1）

四年级合唱节临近，三年级时我们因为没有经验，只得了个“安慰奖”。那年，我班的“严老师”（我们的班主任，大家都亲切地叫他老严）下定决心，这次一定要吸取教训，一定要拿第一名！（言辞间透露出班上师生关系融洽，班风积极向上的风貌。+2）然而，我们苦苦思索了很久，就是找不到一首适合我们唱的歌。OK！“严老师”一拍桌子说：“我们一定可以创作一首歌！”说完，就把“创作一首歌”的重任放在了我们组身上。我们想了很久，刘同学灵机一动，说：“我们来一首关于校园的阳光歌曲吧，谁来找个曲调，我和晶晶来填歌词。” “山谷里，好静……”马同学陶醉地唱起了我们刚学会的《山谷里好静》。“好！”我立刻有了灵感，“校园里好热闹……”谁知道我随口哼唱的，竟然得到了大家的认可！于是，我们找到了“老严”，把我们的想法告诉了他。“好，就这样！不过好像没有‘热闹’这个字，要不改成‘真热闹’吧！”……过了一会儿，不知道“老严”从哪里来的灵感，居然把国粹《大花脸》加进去了，“一堂热闹的音乐课，一首首动听的歌……”接着，他又把摇滚乐《一二三四五六七》加进去，就搞定了！好一套“拼凑起来”的自创歌曲！哎，听，我们班在合唱节唱的“班歌”还不错！我当了指挥！ （聪明活泼的同学们在与同学们相处融洽的班主任带领下，上演了一幕快乐、积极向上的班级场景，语言风趣幽默。+2）

五年级刚开学，学校新校区落成，我们这个“怪班”总想搞点事情庆祝一下。“严老师”发起了一项活动，叫“飞蛋落地”，就是一颗鸡蛋，不管用什么样的保护措施，只要从五楼扔下来不倒，就算赢了。我们都踊跃报名参加这个怪活动。嘿，看看任同学是怎么做的？看，他把一团卫生纸塞进一个小木箱里，里面装着那颗珍贵的鸡蛋。他把一只破拖鞋绑在上面，说是拖鞋会有冲击力……结果，大部分同学都用了“土办法”——用厚海绵和降落伞，成功了，可这个奇葩任同学呢？鸡蛋被摔得粉碎——唉，可怜的“任蛋”！（这段话里的“向上班”加上营造的“怪班”，让大家都想融入这样的班级。+2）

嗨，刚才只说了几个印象深刻的场景。现在，还有很多搞笑的场景在发生……我稍后会告诉你们！期待吧！（文章的结尾不仅总结了以上内容，还给大家带来了一些期待，勾起了读者的兴趣。+1）

考试分数：20分（基础分数）+8分（重点分数）=28分

高分秘诀：文章结构清晰，首尾呼应，文章中间两段呈递进关系，语言风趣幽默，快乐班级中积极、团结、进步的班级氛围和​​面貌是本文入选的最大亮点。

6.（同一主题）准备期中考试和期末考试

预测主题最好的书：《校园趣事》

我们的快乐童年大多是学校给予的，这里有欢笑和快乐，也有成长的痛苦和快乐，请选择一个丰富多彩的校园故事来写吧！