生活小场景作文800字

生活小场景作文800字

生活中的小镜头

生命中的一枪。生活像万花筒，像五味瓶，像七色花，像装满数百只纸鹤的许愿瓶，像调色板，更像一本同学相册。送上甜蜜的祝福，让生活充满味道和希望。生活中的点点滴滴的爱，都充满了来自世界各地人们的爱。每一点爱都刻在心里，每一点痛苦都在肚子里慢慢消化。一年前的点点滴滴的爱都铭刻在我的心里。

在我们的身边，雷锋随处可见。看到这一幕，我忍不住拿起了读过无数遍的《雷锋日记》； “如果你是一缕阳光，你是否照亮了一点黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗小螺丝，你是否坚守岗位…… “我每次翻开书都会看到这句话，每次感到无力的时候我也会想起这句话；当我感到悲伤的时候我也会想起这句话；只有这句话能让我在软弱的时候变得坚强。

随处可见雷锋的身影，无论在哪里，他都愿意帮助别人。

雷锋在公园里；公园里的大树旁有一对母女在打羽毛球。看他们打得多么专业，公园里略带黄色的地面上，你只能看到他们急促的脚步，却看不到落地的羽毛球。小女孩用力一击，球击中了旁边的大树，发出“啪”的一声。他们尝试跳跃，尝试用羽毛球拍将球击落，但球仍然留在树上。一名身材高大的男子无意中看到了这一幕。他又跑又跳，用手轻轻勾住球。下来了。妈妈连忙说谢谢，那人笑着说：“不费吹灰之力啊！”

雷锋在公交车上；一位老妇人上了公共汽车。但没有人让座。老太太在车厢里走来走去，没有人让座。车上大部分都是年轻人，做着各种各样的事情，但没有人让座。老妇人从一个小男孩身边走过。小男孩抬头看了一眼老妇人，想都没想就站了起来，把老妇人扶到了座位上。老妇人还没来得及说谢谢，小男孩就笑着下了车。

我想每个小男孩都知道如何帮助别人；如果他能做到，我就不能做到吗？于是，我鼓起勇气，向花园走去；一个三四岁左右的小男孩在叫雷锋，我快步朝那里走去，哦！原来，他的气球掉进了花丛里。我迈了进去，幸好没有踩到花花草草。我够不着。我也用另一只脚踩了进去； “啊！”我不小心划伤了脚。坏了，没关系，继续；我把手伸进花里，球就被我勾了出来。我把球递给他，他含糊地说了声“姐姐”。虽然我的脚被划伤了，但我仍然感受到了我们发自内心的幸福。

人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命奉献给无限的为人民服务。 “一想到帮助别人，我就想起雷锋的话。雷锋在我们心中不仅是高大、神圣，而且是快乐的；这种快乐不是普通的乐趣，而是帮助别人的快乐。

我又听到这首歌，又想起那段话；我抬头望着蔚蓝的天空，仿佛看到了还在帮助别人的雷锋；我低头看着小区的花园，仿佛每个人都活着。雷锋.

这个小镜头是我们日常生活中所经历的，也是我们生活的美好写照。

【写作指导：小学生作文写作的几个要点】

针对利基学生的写作指导从哪里开始？这是长期以来广大语文教师关心和困惑的问题。大多数老师会这样教：首先我们要复习题目以及题目要求我们写什么；第二，如何选择材料；第三，如何组织材料等。这样的教学不仅让老师枯燥，也让学生在写作时绞尽脑汁，仍然感觉写不出什么；第三，如何组织材料等。即使写了，也会趋于形式化，缺乏真情实感。正是这一点，使得作文难，学生学难，教师教更难。那么如何让构图变得“简单”呢？

我认为让作文变得“简单”最有效的方法就是从内容入手，寓教于乐。

小学生的自律性较差，习惯于关注自己感兴趣的事物。因此，作文指导如果也能注重激发学生作文的兴趣，往往会收到事半功倍的效果。另外，学生的作文以命题作文为主。因此，必须引导学生把握作文内容，防止偏离主题。

下面，我们根据作文步骤，简单谈谈如何激发学生的写作兴趣。

(一)课前准备。作文课前，让学生收集相关写作材料。学生对此很感兴趣，常常准备很多材料。当学生收集材料时，他们会观察事物。这时就需要引导学生仔细、有条理地观察事物。可以从自己感兴趣的地方入手，但也要求全面观察。 ()有了充分的准备，课堂上就会有写不完的内容。当然，教师在课堂上要引导学生选择材料，让他们在写作时能找到事物的特点，有话可说。顺序。您还可以专门开设一个课程来交换收集到的材料。相反，有的老师在作文课上经常搞“奇袭”，直到上课才透露作文题目。学生如果没有生活积累和思想准备，作曲不陷入困境才怪呢！

(2) 制作原型。作文是一种创造性的脑力劳动。写文章是一个从思考到表达的过程。正如语文教学资深人士叶圣陶所言：“心有其思，其情有其情，而后有其文”。作文必须“想清楚然后写下来”。在教学中，要注重指导思想，想清楚为什么要写、怎么写，包括什么该写、什么不该写、什么应该先写、什么应该最后写等等。还要引导学生敞开心扉，尽最大努力帮助学生敞开心扉，而不是遵循你事先设计好的一套“邀你进瓮”。应该鼓励学生自由表达自己的想法。这样写出学生的所思所想，也是激发学生兴趣的好方法。基于学生的仔细观察，学生可以产生一篇作文的雏形，即找到自己要写的作文的“灵魂”。

(3)接下来，学生开始写作。小学生在写作时应养成良好的写作习惯。画出大纲可以使你的作文整洁完整。根据大纲分成大段落。段落也非常重要。每一段都像一块骨头。段落就像骨架一样，有条不紊地排列、连接，构成一部完整的作品。这对于作曲初学者来说非常重要。对于人们来说这是非常必要的一步。接下来，你可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填写起来，这样这一步就会变得非常简单。

(4)最终检验。不要低估这一步。作品完成后，反复修改是一篇文章的必要过程。很多时候，你在写作时没有想到的好句子，在你修改的时候会突然浮现在脑海中。这个时候你就需要再三思考，看看哪个更好。

当然，教学中应该多一些鼓励，少一些批评。这样，学生就可以形成自己的风格，有利于学生今后的学习和工作。