坤哥课堂作业更新背后：教育与流量碰撞，谁交智商税？

2025-06-05 -

5月8日，某音上的网红“坤哥”发布的课堂作业再次引发热议，评论区立刻分成两派：一方家长纷纷点赞称其“贴近生活”“孩子喜欢”，另一方教师则严厉批评其“误导学生”“解题如同占卜”。如今，作业也能成为热门话题的密码吗？今天，我们就来深入探讨一下，当教育内容被强行塞入短视频15秒的时长限制中，究竟是谁在真正传授知识，又是谁在专注表演。

坤哥的经典做法引人注目：面对一道简单的数学题目，他却巧妙地融入了“奥特曼与怪兽之战”的情节，解题过程伴随着极具魔性的背景音乐，最后还不忘来一句“家人们，你们懂吗？”然而，结果是孩子们对奥特曼的记忆深刻，却忘记了方程式的本质。据某教育机构的研究报告显示，这类视频的观看完成率竟然高达70%，然而知识点的记忆率却不足20%——这难道意味着大家只是来看热闹，顺便装作学到了一些东西吗？

产业链更是令人瞠目结舌。MCN机构专门成批打造“网红教师”，连台词都由编剧一手操刀，连推眼镜的动作都设计了三套方案。一位离职的编导透露，他们给物理老师塑造了“暴躁老哥”的形象，讲解牛顿定律时非得摔课本，实际上镜头之外，那位老师却是社交恐惧症患者。这哪里是教书育人？分明是一场沉浸式的剧本杀，学生们缴纳的学费最终都变成了片场盒饭的费用。

但你认为那全是骗局？实则不然。在河北某县城，一位名叫老张的老师，将坤哥的视频作为反面教材展示给学生，然而学生们却自发地提炼出了“五步破解网红解题法”，并借此练就了敏锐的洞察力。你看，在流量盛行的时代，黑色幽默之处在于：当你试图用甜言蜜语诱导孩子们学习时，他们早已将甜言蜜语抛诸脑后，反而将“炮弹”返还给了你。

深入思考此事，实则是一场对注意力的激烈争夺。据北师大去年的研究，目前中学生的平均专注时间已锐减至6分钟，甚至比金鱼还要少2分钟。面对课堂与短视频在感官刺激上的竞争，部分教师无奈选择“不如加入”，然而这样的选择或许会将知识切割成碎片，供观众消遣。法国哲学家卢梭早已警示：“教育并非仅仅是将水桶灌满，而是要激发心灵的火花。”如今，一些网红的课堂竟然连打火机都换成了电子烟——烟雾缭绕的景象看似吓人，但实际上却无法点燃。

下次若遇到所谓“三秒解题神技”的短视频，不妨深思：这究竟是在传授知识，还是在让算法完成作业？正如爱因斯坦所言：“教育是当一个人遗忘学校所学后，仍能留存于心的东西。”若有一天，孩子们只记得那些网红老师的标志性笑声，那么他们心中留下的可能只剩下空洞的笑声而已。