作家送娃上作文班引关注！你是否遭遇同款育儿难题？

马伯庸是位作家，他的作品吸引了很多读者，笔下的故事非常吸引人，让人着迷，没想到他还送孩子去参加写作课程。

最近马伯庸透露孩子不喜欢看书，写作能力很弱，他只好硬着头皮带孩子去参加写作辅导班，并且反复叮嘱孩子不要告诉老师他爸爸的身份。这种风趣的自嘲，让很多网友感同身受——看来，知名作家在养育孩子方面也遇到了相似的困境。

常言道“有其父必有其子”，不少人便想当然地觉得，作家的后代天生就会写作。这就让人联想到鲁迅的长孙周令飞的往事：他年轻时候参军，被分配任务去写新闻报道，他坦白表示“我最不擅长的事情就是写文章”，周围的人都不相信——你是鲁迅的孙子，怎么可能会写不好文章呢？他只好辛苦地熬夜赶稿，写到半夜时分，排长递给他一支香烟，“我说我不行，他说这怎么可能，鲁迅也抽烟……”

日常之中，这类误会屡见不鲜。实际上，很多知名人士的后代并没有继承父辈的特长。作家们的孩子对文学创作不感兴趣，学者的子女对学术研究缺乏热情……这种情况并不罕见，而是教育领域里普遍存在的状况，其中也包含着值得深入探讨的内涵。

写作并非仅是技巧的简单组合，而是需要大量阅读、深刻生活经历以及敏锐的感知力支撑。这是一种需要长期沉淀、不断精进的本领，同时天赋也起着重要作用。即便父母是著名文学家，假如孩子自身对写作没有热情、不肯付出艰辛，也很难在这个方向上独立取得成就。曹丕在《典论·论文》里写道：才能的高低各有天定，即便父母兄长再有才干，也无法将其传给后代。文章的好坏，终究不能依靠家族关系遗传。

鲁迅对于这件事有很深刻的认识，他曾经对孩子说过这样的话：如果孩子长大后没有特殊才能，可以找些普通工作维持生计，绝对不要去当不切实际的文学家或者画家。结果周海婴并没有成为文学家或者画家，而是当上了一名出色的无线电工程师。

现在，不少家长也遭遇着同样的难题：自己专长的行业，孩子却提不起兴趣或缺乏天赋，究竟应该继续鼓励，还是取消期望，让孩子自主尝试？此外，父母能否心平气和地面对孩子没有依照自己设想的轨迹发展？

孩子并非父母基因的简单再现，父母的成功也不一定能够直接变为家庭培育的资本。养育孩子最终还是要落到实际层面——就像作家的后代未必还要从事写作行业。每个孩子都是独立的个体，他们或许会与父母有着迥异的性格、发展速度和潜在才能。有的孩子如同花朵，盛开时光彩照人，给人带来清香；有的孩子仿佛树木，在时光中默默发展，给人提供树荫。教育的宗旨，并非促使花朵蜕变为树木，或树木转变为花朵，而是要珍视生命固有的形态，让花朵自由盛开，使树木顺其生长形成浓密的绿荫。

唐代柳宗元于《种树郭橐驼传》提及一位精于树木栽培的年长者，他掌握的诀窍在于“顺应树木的自然规律，使其本性得以充分发挥”，也就是不强行干预，树木才能按照自身的特性茁壮成长。培育人才又何尝不是同样的道理？人们经常说“根据个体的特点进行教育”，其根本条件正是要准确把握“个体”的特点所在。孩子的成长遵循自身的法则和轨迹，要理解孩子是独立的个体，各有不同，不去强迫孩子按照自己的期望前进，也不把他们当作实现自己未完成心愿的途径，更不操之过急地干预，应当给予孩子充分的成长余地，让他们发掘自己的爱好和优势，这才是做父母应有的理智态度。

教育的核心，始终是引导孩子完善自身。理解了这一点，我们或许就能减少担忧，增添淡定。面对孩子的成长，要维持平和心态，遵循自然法则，顺应其发展，既不夸大家长的作为，也不小看孩子的能力，一步一个脚印，真诚守护，最终一定能摸索出适合自家孩子的进步道路。

王美华