幼儿园中班美术教案《新年贺卡》
作为一名优秀的教师，准备详细的教案是必要的。 写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。 优秀的教案有哪些特点？ 下面是小编为您整理的中班美术《新年贺卡》幼儿园教案。 我希望它能帮助你。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案1
一。 活动目标：
1.幼儿能用完整的普通话进行交流。
2、通过活动，孩子可以初步了解贺卡的内容和功能，并尝试自己制作贺卡。
3． 通过孩子们之间互赠贺卡，我们可以培养孩子与同龄人之间的和谐共处，珍惜这份友谊。
4． 培养孩子手部动作的灵活性。
5、喜欢帮助别人，与同事相处融洽。
二。 活动准备：
纸板、彩色笔、蜡笔
三。 重点和难点：
要点：用完整的普通话描述过年期间有趣的事情
难点：感受同伴之间真正的友谊
四。 活动流程：
场景介绍-联想通讯-实战操作-延伸活动
五。 活动流程：
(1) 导入场景
老师：小朋友们，一会儿我们就要过年了，你们高兴吗？
总结：有很多难忘的事情。 我们一起出去玩，一起学技能，一起吃饭，一起睡觉。
(2)联想通讯
老师：发生了这么多事，你在幼儿园交到了好朋友吗？
老师：她是谁？ 你为什么说她是你的好朋友？
老师：好朋友在一起很开心，但是马上就要过年了，你们应该做什么呢？
简介：过年的时候，王老师的好朋友想出了一个办法。 过年的时候他们给了我一张卡片，上面画着美丽的烟花，上面写着很多喜庆的字样。 每当我想念他们时，我就会拿出卡片，看一下，然后给他们打电话。 他们还会给我打电话，邀请我和他们一起玩。
（三）实际操作
老师：你们想不想一起尝试一下，制作自己的卡片作为礼物送给好朋友呢？
老师：那么王老师给孩子们准备了一些材料。 你可以选择自己的，然后画出你喜欢的。
师：但是王老师有一个要求。 你所做的事情一定要让别人看出是你做的吗？ 想些事情。
（四）延伸活动
老师：完成后，请将你的卡片交给你的好朋友吧？ 好的？
师：两个好朋友可以坐在一起看卡片，讨论以后如何联系。
师：还没读完的小朋友别着急。 在等待街角活动期间，我们将继续这样做。
活动结束。
设计方案：
现在已经是12月份了，孩子们都已经穿上了厚厚的外套，班级里也挂满了喜庆的节日横幅。 大家都在准备过年，所以我准备了这个活动。 本次活动以《幼儿教学活动-学习活动手册》第155页的贺卡制作为主导。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案2
教学目标：
1、了解人们以贺卡的形式互相祝贺新年，体验和分享节日的喜悦，学会表达祝福。
2.学习用切割、镂空、绘画的方法制作贺卡。
教学准备：
材料准备：收集各种精美贺卡供孩子欣赏，每个孩子都有一套制作贺卡的工具，以及PPT课件。
知识准备：孩子已经认识贺卡了。
教学重点和难点：用自己的方式表达对亲朋好友的祝福。 难度：制作贺卡，用自己喜欢的方式表达祝福。
教学方法和手段：讨论法、欣赏法、演示法、操作法、多媒体辅助教学法
教学流程：
1. 讨论激发制作贺卡的兴趣。
师：马上就要过年了。 人们如何互相祝愿新年呢？
孩子们互相讨论并回答问题。
2.欣赏贺年片。
1. 老师播放PPT，邀请孩子们欣赏不同设计的贺卡。
2. 讨论应该用贺卡寄什么祝福给亲朋好友。
孩子们观察几种不同的贺卡制作方法。
3、制作贺卡：重点教授镂空和剪刀的技巧。
老师一边示范一边教儿歌，“孩子们聚集在一起，捏、切、钻洞，绕着黑线走，把中心挖出来就完成了，小手真灵巧。”
孩子们练习挖空和剪刀的技巧。
4.装饰贺卡
老师演示如何用皱纹纸、蜡笔和贴纸装饰贺卡。
1、自由选择制作贺卡的材料和方法，如剪贴彩纸、撕贴等。
2.用您喜欢的方式在贺卡上表达对收件人的最美好的祝愿
5.欣赏自制贺卡。
互相寄贺年片，对好朋友说声祝福。
6、延伸活动：
区域活动艺术区持续提供材料，让孩子们大胆制作不同的贺卡。
孩子们制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及班上的同学。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案3
活动目标：
1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡有多种形式。
2.选择您喜欢的新年贺卡设计和制作方式。
3、培养孩子的观察能力、写作能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4、创作时体验色彩、图案的对称带来的平衡美。
5、让孩子体验独立、自主、创造的能力。
活动准备：
1、上课前，让孩子们收集各种贺年片，排列在教室里，举办贺年片展。
2、制作年卡的各种纸、剪刀、糊剂、水彩笔、种子、花布等。
3.展位（实体投影仪）。
活动流程：
1、邀请小朋友参加年卡展。
（一）邀请小朋友参观年卡展，欣赏各种年卡。 引导孩子观察、比较年卡的形状、颜色、图形等各个方面，感受年卡的美感。
（2）孩子们刚刚观看了年卡展。 你最喜欢哪张新年贺卡？ 告诉我你为什么喜欢它？ 您最喜欢这张卡的什么？ （让孩子们把贺卡放在展台上，解释自己喜欢它的什么，并让其他孩子一起欣赏它的美丽。）
2.老师：一个小女孩做了几张卡片送给她的好朋友，但她不知道哪一张最漂亮？ 你能帮小女孩选一个吗？ （老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让孩子们一张一张欣赏不同的贺卡，并说出贺卡上写的是什么，代表什么意思。）说出你认为的贺卡最美丽的。
3. 与孩子讨论贺卡的形状和制作材料。 请几位小朋友发言后，老师的部分：卡片的形状可以多种多样，可以用各种材料和形式来装饰贺卡。 贺卡制作完成后，写上寄给谁以及祝福的话。 。
4. 让孩子说说他们看到过哪些贺卡，是谁寄的，寄给谁的？
5、设计制作年卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想自己制作一张新年贺卡吗？新年快到了，快来为你喜欢的人制作一张贺卡吧。为了让你制作新年贺卡，卡片，老师准备了很多材料，我们来看看都有哪些吧！
（二）一边阅读资料一边介绍制作贺卡的要求
师：刚才我们看了制作贺卡的材料和工具。 在制作之前，我先说一下几个要求：
①今年可以选择自己喜欢的材料，但一定要充分利用材料，不要浪费。
②使用剪刀时要小心手指，不要与儿童进行危险动作。 使用后用抹布将膏体擦干净，注意卫生，保持桌面、地板清洁。
③你制作的卡片可以有多种类型。 在制作之前先考虑一下你想用什么。
④遇到困难时，可以向老师或孩子寻求帮助。
（3）孩子们在老师的指导下，自由选择制作、装饰的材料和工具。
（4）可以请老师帮忙写祝福的话，也可以用图片画出你想说的祝福的话。
6． 制作交换贺卡。
在群组中分享您设计的贺卡。 可以谈论材质、形状、色彩、图案、句子等，听取同伴的意见。 再想想你有什么困难。 你可以向谁寻求帮助？
7、请孩子介绍一下自己制作的贺年片，要寄给谁，要说什么祝福。
8. 展示和交流自制的新年贺卡。 孩子们把自制的新年贺卡放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。
9、活动延伸：让孩子在角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并说说自己制作的贺卡的内容。
总结与反思：
孩子们通过学习了解了年卡的种类和形式，并制作了属于自己的年卡。 孩子们学习兴趣浓厚。 他们在制作年卡的过程中发挥了想象力，画出了独特的图案，让我进一步看到了孩子们童真的美好。 但有些孩子动手制作能力较差，需要加强训练，或者考虑让能力较差的孩子制作相对简单的。 我认为这会更有效。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案4
活动目标：
让孩子了解新年的意义，学习简单的祝福句子。
鼓励孩子自己制作贺卡，体验创作的乐趣。
通过贺卡向家人和朋友传达新年祝福，增进亲情和友谊。
活动准备：
材料准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
一些演示贺卡和新年歌曲音频。
活动流程：
简介：老师播放新年歌曲，带领孩子们进入新年氛围，并问：“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？” （冬天）。 “冬天是哪个季节？” （春天）。 “春天过后呢？” （夏季、秋季）。 “之后会发生什么？” （冬天）。 “是的，这是一年的轮回，但在新的一年里，我们又长大了一岁。今天，我们要制作新年贺卡，寄给你最亲爱的人。”
新课教学：老师展示已经制作好的贺卡，教孩子们写一些简单的祝福语，如：“新年快乐”、“祝你们健康快乐”等，并告诉孩子们如何写出简单的祝福语。使用不同的颜色组合来装饰贺卡，使它们看起来更漂亮。
强化练习：让孩子自己制作贺卡。 老师们进行参观指导，帮助生产困难的孩子。 同时，播放新年歌曲，营造气氛。
摘要：展示部分完成的贺卡，鼓励孩子大胆表达自己的创作意图和对家人的祝福。
活动延伸：
设立展示区，孩子们可以将完成的贺卡放置在其中，以便互相欣赏和学习。
教学反思：
此次活动达到了预期的效果，孩子们在制作贺卡的过程中表现出了浓厚的兴趣和创造力。 但在引导孩子写祝福时，有的孩子显得有些困惑。 可以考虑在接下来的活动中添加一个简单的教学演示环节，教孩子们如何写基本的祝福语。 另外，延伸活动的展示部分也非常成功。 孩子们不仅欣赏同伴的作品，还学会了相互交流和分享。 这样的活动有助于提高孩子的审美能力、动手能力和情感表达能力。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案5
活动目标：
让孩子们了解新年的意义，感受新年带来的欢乐气氛。
培养孩子的动手能力，学习制作新年贺卡。
通过贺卡向家人朋友表达新年祝福，增进彼此感情。
活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、金葱粉等制作材料。
提供了几张贺卡样本供孩子们参考。
新年歌曲作为背景音乐。
活动流程：
1. 进口
老师播放新年歌曲，问孩子们：这是什么节日歌曲？ （新年）
谈论新年习俗和庆祝活动，然后进行制作贺卡的活动。
2.新课程展示
老师展示一张示范贺卡，并向孩子们介绍贺卡的基本结构（封面、内页、封底）。
讲解制作贺卡的步骤：选择合适的纸板作为贺卡的外壳，用水彩笔装饰，剪出图案或文字，最后写上祝福。
3、儿童操作
老师分发材料，让孩子们自由选择自己喜欢的颜色和图案，开始制作贺卡。
鼓励孩子大胆想象、大胆创造。 他们可以画出自己喜欢的图案，或者贴上剪纸、闪光和其他装饰。
老师在制作过程中对孩子们进行指导，帮助有困难的孩子，并提醒孩子们注意剪刀、胶水的安全使用。
4. 工作展示
让孩子们将自己的贺卡放在展示区，互相欣赏和评价彼此的作品。
鼓励幼儿在贺卡上大胆表达自己的想法和创造力以及祝福。
5. 活动结束
收集材料并清洁桌子和地板。
老师对活动进行总结，赞扬孩子们的创造力和努力，并鼓励孩子们给家人或朋友寄贺卡，传达新年的祝福。
教学反思：
此次活动让孩子们亲手制作新年贺卡，培养孩子们的动手能力和创造力。 在制作过程中，孩子们可以自主选择材料和图案，大胆表达自己的创意和想法。 同时，通过贺卡这个载体，孩子们学会向他人表达祝福和关怀，增进了彼此之间的情感交流。 但活动过程中，部分幼儿在使用剪刀、胶水时出现了一些安全隐患，需要在今后的活动中加强安全教育和引导。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案6
活动目标：
培养孩子对美术活动的兴趣，提高孩子的动手能力。
引导孩子学习用不同的材料制作新年贺卡。
鼓励幼儿大胆表达祝福，培养良好的情感沟通技巧。
活动准备：
各种颜色的纸板、水彩笔、油画棒和闪亮的装饰材料。
演示贺卡若干张、展示板、胶水、剪刀等工具。
新年歌曲的音频文件。
活动流程：
1. 进口
老师播放新年歌曲，带领孩子们进入活动氛围，并问：“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？” （冬天）“冬天过后是什么季节？” （春天）“春天过后会发生什么？” （夏天）“那之后会发生什么？” （冬天）“是的，年就这样过去了，但是在新的一年里，我们又长大了一岁。今天，我们要做一张新年贺卡，送给你，最亲爱的。”
老师展示制作好的贺卡，引导孩子观察并提问：“你觉得这张贺卡怎么样？上面画着什么？代表什么意思？” （例如：画灯笼代表新年，画风筝代表春天来临……）
2.新课程
老师演示了如何制作贺卡，边讲解边操作：先选择自己喜欢的纸板，然后剪出不同颜色、形状的纸片粘贴起来，最后用彩笔写下祝福。
引导孩子思考其他制作贺卡的方式，鼓励孩子大胆想象，尝试不同的创作方法。
老师提供导览，帮助孩子解决制作过程中遇到的问题。
3. 结束
老师将准备好的贺卡展示在展板上，让孩子们欣赏同伴的作品，并要求个别孩子简单介绍一下自己的贺卡。
老师对活动进行总结，表扬孩子们的创造力和努力，并鼓励孩子们回家后给家人或朋友寄贺卡，分享新年的喜悦。
播放新年歌曲送孩子们去幼儿园。
活动延伸：
老师可以组织孩子开展“贺卡展”活动，将孩子们的贺卡全部放置在幼儿园公共区域进行展示，让家长和其他孩子也能欣赏到孩子们的作品。 同时，家长还可以通过家长小组或居家共教活动，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家中与孩子多进行亲子创意制作活动。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案7
活动目标：
了解新年的意义和贺卡的作用，感受新年带来的欢乐气氛。
培养幼儿的动手能力和创造力，学习制作简单的新年贺卡。
通过贺卡向家人和朋友表达新年祝福，增进亲情和友谊。
活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸等制作材料。
新年歌曲作为背景音乐，营造节日气氛。
提供了几张贺卡样本供孩子们参考。
活动流程：
1. 进口
老师播放新年歌曲，问：“孩子们，这首歌让你们想起了什么节日？” （新年）
老师继续引导：“新年快到了，你想怎么庆祝这个节日呢？今天，我们来制作一张特别的新年贺卡，送给你最爱的人吧！”
2.新课程展示
老师展示示范贺卡，引导幼儿观察贺卡的款式、颜色、图案等，让幼儿对贺卡有初步的了解。
老师讲解制作贺卡的步骤和方法，如选择合适的纸板、设计图案、剪裁、粘贴等，并提醒孩子安全使用剪刀和胶水。
3、儿童操作
老师分发材料，让孩子们自由选择自己喜欢的颜色和纸板，开始制作贺卡。
鼓励孩子大胆想象、大胆创造。 他们可以画自己喜欢的图案或贴上贴纸和其他装饰品。
老师在制作过程中引导孩子们，帮助有困难的孩子，同时提醒孩子们保持桌子和地板的清洁。
4. 工作展示
让孩子们将自己的贺卡放在展示区，互相欣赏和评价彼此的作品。
鼓励幼儿在贺卡上大胆表达自己的想法和创造力以及祝福。
老师对孩子们的作品进行点评和总结，表扬孩子们的创造力和努力。
5. 活动结束
收集材料并清洁桌子和地板。
老师对活动进行了总结，再次强调了新年的意义和贺卡的作用，并鼓励孩子们给家人或朋友寄贺卡，传达新年的祝福。
教学反思：
此次活动让孩子们亲手制作新年贺卡，培养孩子们的动手能力和创造力。 在制作过程中，孩子们可以自主选择材料和图案，大胆表达自己的创意和想法。 同时，通过贺卡这个载体，孩子们学会向他人表达祝福和关怀，增进了彼此之间的情感交流。 但活动过程中，部分幼儿在使用剪刀、胶水时出现了一些安全隐患，需要在今后的活动中加强安全教育和引导。 另外，活动内容还可以进一步拓展，比如组织孩子们交换贺卡，让孩子们体验分享和交流的乐趣。
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