幼儿园庆新年儿歌教案

幼儿园儿歌庆新年教案第一部分：幼儿园班新年音乐教案：唱新年新歌（附儿歌）活动目标： 1、能够准确地用音来唱出音符大跨度并掌握切分音结构。 2.感受新年的兴奋和喜悦。活动准备：鼓声、钹声、鞭炮声。活动流程： 1、按照533|15|531|60|练习唱歌。孩子们先听，然后用“啦”来唱。 2. 理解歌词，学习歌曲。师：这几天我们庆祝什么节日？为什么要庆祝这个节日？ 》（幼儿讨论）教师总结：因为是新年的开始，人们都很高兴，所以过元旦是为了庆祝。 教师：**你知道人们是怎么庆祝的吗？ （引导孩子说打鼓放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓打出歌曲的节奏。让幼儿模仿声音。老师：为了庆祝这个节日，老师还准备了一首好听的歌曲！你想听吗？ “（老师完整示范并唱出来）老师：**老师唱的哪一部分听起来像刚才的声音？快来学吧！” （孩子说）老师：**我们再完整听一遍！这次你听到了什么？ 》（幼儿回答）老师带领幼儿根据歌曲旋律说出歌词，老师带领幼儿一起唱2-3遍，集体合唱。第二部分：幼儿园班新年教案第一部分：幼儿园班春节教案 语言教案：送新年祝福 活动目标： 1. 愿意在老师和同学面前表达自己的想法。能够清晰地表达新年祝福。

3.感受新年的欢乐气氛。 活动准备：1．几张小贴纸卡2。自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3.新年祝福视频音乐：《鞭炮》《欢乐》活动流程：1．欣赏短片《新年祝福》，了解故事情节。 ~~棒棒棒，过年啦！ 老师：**同学们，你们知道过年要做什么吗？ “孩子们按照自己的想法表达” 老师：**是不是就像孩子们说的那样？我们来看看吧！ 2.问题(1)刚才的短视频中你看到了什么？你听到了什么？ 《小朋友免费解答》（二）人们怎么说新年祝福语！祝你：、、、 (3)问：有谁知道有什么不同的祝福吗？ 3.师生互动（1）师：**孩子们说的真好。李老师今天给大家带来了一些新年礼物，都藏在这个盒子里了。谁想给李老师拜年？作为祝福，我请他从盒子里挑选一件礼物。谁想来？ “老师让四个孩子把礼物拿出来解释：新年贺卡、福字、鞭炮、红包。”新年贺卡：哇！这是一张新年贺卡，是老师给孩子们写的新年祝福。祝孩子们天天开心，健康快乐成长！ 福字：这是什么啊！把他粘到哪里去！ 鞭炮：谁想放鞭炮？ 红包：这里面是什么？ 4.送上新年的祝福。 （1）老师：**今天不仅李老师给你们准备了礼物，我们很多老师也给我们的孩子们准备了礼物。那么请小朋友们给老师送上祝福，老师会给你一份礼物！当你收到礼物时你会说什么？ 《谢谢》（2）播放歌曲《新年好》开始送祝福，大家一起唱《新年好》结束活动。

第二部分：小班教案《新年》目标： 1．能感知幼儿园过年前的情景。 2．可以用一些词语来表达自己的感受。 准备工作：语文班、小学班、幼儿园已进行新年装饰。 过程：1．激发参观兴趣。 ·问：现在幼儿园和哥哥姐姐班发生了哪些变化？为什么装饰得这么漂亮？他们把幼儿园打扮得怎么样了？2．明确参观规则。 ·跟随队伍，轻声说话，以免打扰他人。 ·爱护兄弟姐妹布置的环境，不要用手触摸。 · 与兄弟姐妹、叔叔阿姨、老师等交谈时要有礼貌。3．孩子们参观幼儿园的节日环境装饰。 ·教师启发孩子们用恰当的词语描述节日场景，体验庆祝新年的快乐情绪。鼓励幼儿与他们遇到的年长的兄弟姐妹交谈。 4.一起装饰你自己的班级。 ·鼓励孩子们自己和老师一起装扮教室。 例如：贴彩纸、挂兄弟姐妹送的红灯笼。 建议：这项活动也可以以“大、小”的形式进行。 评价：1。能观察大中班教室和幼儿环境中美丽的装饰，并描述所看到的节日场景。 2．以愉快的心情迎接新年，参与装饰活动。 第三部分：小班“新年礼物”教案小班科学活动“新年礼物”设计意图：孩子从出生那天起就不可避免地要和数学打交道，从而获得数学知识事物之间的数量关系。例如：家里很多人围着同一张桌子吃饭；一包饼干有很多块？？为了让宝宝更好的感知这种数量关系。

我根据小班科学场集体教学活动“一多”设计了本次活动。在设计活动时，我用游戏的方式帮助孩子们理解“1”和“多”之间的关系。我发现小班的孩子对游戏化的活动非常感兴趣，所以如何让活动变得更有趣是这个活动的关键。 活动目标：1．喜欢参加数学活动。 2．能够区分“1”个和“多个”物体，能够识别环境中的一个和多个物体。 3.理解“1”和“多”之间的关系。 活动准备：花姐吊饰1个、大篮子1个、小篮子16个、鲜花若干、糖果若干、花园和小蝴蝶之家、儿歌《新年快乐》。 活动流程： 1.介绍兴奋。亲爱的宝宝们，新年马上就要到了。今天花姐就带大家送礼物！ 2.对“一多”的初步认知。 1.今天，花姐要求每个宝宝都带一个小篮子来装礼物。 2. （展示花园）孩子们，看，那边的花园里有什么？有多少朵小花？ （多）大花有几朵？颜色有什么区别吗？ 3. （强调操作纪律）：宝宝们，摘小花应该怎么做呢？ 3. “一多”的操作认知。 1.在花园里摘花。 孩子们在花姐姐的带领下，各自在花园里摘了一朵小花，放进了自己的小篮子里。花园里的许多小花都去哪儿了？ （引导幼儿说，很多小花在我们手中都变成了小花。） 2．给小蝴蝶送礼物。孩子们把自己的花送到小蝴蝶的家。

（引导儿童说出他们的一朵小花加在一起就是多朵花。） 3．将篮子归还。 把你的小花篮放在花姐姐的大篮子旁边，并告诉花姐姐你放了多少个篮子。 4.结束活动：分享互赠礼物，老师带领孩子们体验新年的快乐。 5.活动延伸：让我们一起来看看教室里还有哪些东西是一，哪些是多。第四章：小班语《祝你新年快乐》教案小班语《祝你新年快乐》多彩幼儿园陈兰兰设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大多数家庭都有只有一个孩子，而且这是唯一的孩子，是家里的宝贝。由于父母的溺爱，很多孩子都以自我为中心。他们只看到自己，看不到别人。他们不懂得如何去关心别人，更不懂得什么是分享。根据《纲要》：“发展儿童的社会认知能力，培养健康积极的社会情感，理解和体验人与人之间关爱、协作的重要性和幸福感。”我设计这个活动是利用过年时互相送贺卡的想法。这种方法可以让孩子初步理解分享，在活动中感知分享的乐趣。同时，孩子在回答老师的问题时，也能有效地培养自己的语言表达能力。  活动目标：  1.理解故事内容，能够记住故事的名字和主要人物。  2.能够比较连贯地回答老师的问题。  活动准备：自制贺卡几张、ppt  活动重点：能够体验分享的快乐。

 活动难点：能够更连贯地回答问题。  活动流程：  1. 出示贺卡。介绍故事。 孩子们，老师昨天收到了一份特别的新年礼物。你想和老师一起看吗？这是什么？ （贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你能猜出是谁给我的吗？因为新年快到了，小老鼠波波特意画了这张贺卡送给我，作为新年礼物。老师很喜欢这张卡片。波波不仅给老师们送贺卡，还给自己的好朋友们画了很多贺卡。你想知道Bobo还给谁寄贺卡吗？然后老师会给你讲一个小故事。听完故事你就知道波波为谁画贺卡了。  2. 学习故事  1. 解释故事的名称。  2. 教师动情地讲述这个故事，并提问：  (1) 这个故事叫什么名字？  (2)故事中有哪些小动物？  3. 老师分段情感地复述故事，边讲故事边播放ppt，并提问：  （1）波波为什么要画一张贺卡送给她的好朋友？ （2）波波给小猫们（小白兔、小黑熊、小红鸟）画了哪些好吃的东西？  (3)后来Bobo收到了什么礼物？  (4)波波的好朋友对他说了什么祝福的话？  3.教师总结，让孩子体验分享的感觉。  1. 老师和孩子们一起完成老鼠的贺卡。

 小猫、小白兔、小黑熊、小红鸟收到波波的贺卡后也给波波发了贺卡。老师还收到了波波的贺卡。你想为波波画一张吗？ ？可是老师很笨，想不出该给小老鼠波波画什么。请老师帮忙，和我一起思考一下。我们应该给波波画什么？ （听完意见后，完成贺卡）2、通过对话，激发孩子制作贺卡的兴趣。  孩子们，你们也有自己的好朋友吧？你想画一些像王老师和小老鼠波波一样好吃的东西送给你的好朋友吗？邀请好朋友一起玩玩具、吃美味佳肴、一起过年吗？小朋友们，你们想画什么美味的食物呢？你会把它送给哪位好朋友呢？ （请小朋友回答）第五部分：幼儿园小班社会教案：新年快乐幼儿园小班社会教案：新年快乐 1.活动目标 1.回忆并模仿人们的新年祝福春节期间互相说说话，进一步感受节日的欢乐。 2、在拜年活动中体验集体生活的欢乐。 3、愿意与老师、同学大胆交流，讲述自己过年的有趣故事，与同学分享快乐。 2.活动准备 1.体验准备：孩子和家长一起拜年 2.材料准备：一些零食、《新年好》音乐、VCD动画DVD 3.活动难度 要点 1.要点：愿意大胆地说话。

2. 难度：能够和其他班级的朋友一起做活动。 4、活动流程（1）入学（带孩子进入小二班）。孩子们、老师和同学们互相祝福新年。 （二）新年快乐 1. 前几天，我们刚刚庆祝了中国人最热闹的节日之一。那是什么节日？ 2、春节过后，意味着我们又长大了一岁，所以今天我们都很高兴，因为新年过后，我们的好朋友又见面了。在此，我们全体老师祝愿孩子们：新年快乐，学习快乐，祝你们健康快乐成长（每人一句）（三）互相拜年： 1、你想对老师们和老师们说些什么祝福？孩子们？你想想，过年的时候，你的父母都拿你当客人。见面时说什么？你如何表达你的祝福？ 2、同伴们互相拜年，或者请老师拜年、握手、说祝福。 （新年音乐）（4）谈论新年 1.你如何庆祝新年？做了哪些有趣的事情？哪件事让你最快乐？ （放烟花、放爆竹、登门拜年、领红包？？）2、引导孩子和同伴一起吃零食，一边聊着过年的趣事，分享过年的喜悦。一起过节。 （5）与小学一年级的朋友、老师互相拜年；向厨房和老师们致以新年的问候。 第三章：幼儿园中班儿歌二月教学内容儿歌：1《老师早上好》小宝宝跳上跳下来到幼儿园，问“老师早上好”。

太阳见了就笑，宝宝从小就有礼貌。  2.“我的老师很有才华” 我的老师很有才华。她会折纸、画画、唱歌、跳舞。我们都爱她。  3、“握手”两只小象在河边行走，扬起鼻子、勾手，就像一对好朋友见面时互相握手。  4.《照顾小草》小兔子，小兔子，轻轻地跳。小狗，小狗，慢点跑。如果我踩伤了小青草，我就不会对你好了！  5.“鞋盒”盒子，盖子，盖子盖住盒子，盒子装着鞋子，打开盒子盖子，看到新鞋，取出新鞋，学会系带子，使用你的小脑子，穿上新鞋，做一个能人好孩子。 歌曲：1.《庆新年》庆新年，咚咚咚咚咚，喜气洋洋，咚咚咚咚咚。鞭炮声、锣鼓声响起，咚咚咚咚咚咚，歌舞多欢乐，咚咚咚咚咚，幸福生活甜蜜芬芳，咚咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚。  2、“恭喜恭喜”每条大街小巷，每个人的嘴里，见面的第一句话就是恭喜恭喜恭喜恭喜恭喜恭喜。