大学生心理健康教育主题班会教案（11页珍藏版）

一、大学生心理健康教育主题班会四套教案 大学生心理健康教育主题班会四套教案（一）男：尊敬的来宾，女：尊敬的老师、评委，男：尊敬的同学们，男女同学： 各位晚上好！ 男：我是主持人 女：我是主持人（公告开始） 男：“去年一月，花市灯光如白昼”，踩着斑驳的幸福、悲伤、希望、失望，带着无限的期待，我们踏上了追求理想的征程，在女孩真诚的眼神中起航：“今年元宵，月光依旧。” 陌生的面孔不再了，但我们心中的梦想还在吗？ 男：时光如歌，我的大一生活转瞬即逝。 当我踏上大二的旅程时，我有时还会回望自己走过的路，酸、甜、苦、辣，都在其中，她记录了我成长的点点滴滴 女孩：是的！ 回顾过去，我常常问自己“岁月的流逝是否让我感到自豪”。 男：考虑未来，

2、我时常问自己，是否有一个“光明的未来，激励人们奋发向上”：美丽的童话悄悄溜走，新鲜的生活日夜流淌。 你了解你自己吗？ 男：罗布·布朗宁在《扫罗》中曾说过：人类的伟大之处不在于他们正在做什么，而在于他们想要做什么。 女：站在青春的港湾，生命的鼓声正在大声敲响。 你是否决心让梦想飞翔？ 男：现在我宣布药学系09期临床药学班主题班会“探索自我，释放梦想”男、女：正式开始（嘉宾介绍） 女：介绍一下到场的嘉宾（视频播放）女：我们无法控制时间的流失，但逝去的记忆永远在心里。 男：你还记得大一时的探索步骤吗？ 那些错过的梦有没有把你我从沉睡中惊醒？女：“探索自我，放下梦想，你准备好了吗？男：请睁大眼睛，用心寻找视频中脚下的方向” . 女：下一个

3、请观看视频《青春的脚步》（问题解答） 男：我们用青春和生命奏响时代最强音，随着旋律寻找天空中鸟儿飞翔的踪迹 女：在天空中青春的主旋律，我们昂扬的精神跃出了奋进的脚步，此刻我们正在远方看春暖花开。 男：嘿，你觉得你大学以来最困惑的是什么？ 女：我？ 我想，当我认识自己的时候，我充满了自豪，但当我准备好为之奋斗的时候，我的脸上却充满了困惑。 男：你做过心理咨询吗？ 女：不是，我对心理咨询有一种莫名的恐惧。 男：灵魂的天空到处都是迷茫。 当你遭遇“风暴”时，你是否努力克服它，再次扬帆起航？ 女：当你迷茫、彷徨时，你能经受住生活的考验吗？ 男：现在我们进入问答环节。 女：研究生将解答心理委员会收集的广大同学的心理困惑。 男性：

4.在这个环节，大家还可以和研究生进行交流和讨论。 女：接下来我们对我们的心理学研究生进行了情感交流（互动阶段）。 男：要有宽广的胸怀，这样才不会被挫折迷惑。 女：志存高远，不致年少无知。 轻狂男：充分认识自己，敢于接受现实，努力寻找解决办法。 女：只有这样，你才能在人生中“点国”，在人生中“励言”。 男：嘿，顺便说一句，我记得你刚刚说过你有恐惧。 咨询？ 女：是啊！ 不只是我，我周围的人都一样。 男：哎呀。 我告诉你，心理出现问题就像感冒一样。 为了让您更了解自己的心理，让我们邀请我们的研究生为您带来2分钟的互动舞台。 女：真的吗？ 男：是啊！ 大家可以抓紧时间互动（心理游戏）。 女：我明白，在漫长的一生中，我们的灵魂难免会遭受风雨和寒冷。 男：明白了！我想到目前为止

5、每个人都应该更加了解自己，更加了解心理知识！ 女：嗯，我们是从不同的地方聚集到这里的。 我们彼此陌生，互相学习，互相帮助，这给身在异乡的我们增添了一份温暖。 这就是团体的力量。 男：我们在寒冷的天气里度过了十年，无论刮风下雨，都不怕吃苦。 用智慧和勇气扬起理想的风帆，最终名列金榜。 这是智慧的结晶。 女：下面的环节是一个心理游戏，让大家体验到集体的温暖，看到大家的智慧。 暴风男：现在我给大家介绍一下。 游戏相关内容及规则（角色扮演）女：敢问天悲喜男：古今沧桑留下了多少人。生活中，我们时常感到悲伤或快乐。因为我们太自我意识太强，被自己困住了。 女：那么今天就让我们走出自己，感受别人的生活，体验别人的心灵之旅。 男：接下来是角色扮演，我们来玩一段简短的对话

6、白，然后每组组长派两个人对视频中的对话进行情感朗读和比较，找出差距，评分。 女孩：我怎么能成为泳池里的生物呢？ 男孩：遇到暴风雨我就会变成龙。 女孩：我们的游戏结束了。 你刚才的表现，可谓是“与千尺风波较量”！ 男：要数名人，还得看现在的情况！ 女：现在我们宣布获奖团体，请为他们颁奖。 男：那么受罚的组是，请派两名代表上台受罚（素质拓展） 女：我没兴趣。 你的专业是什么？ 男：我只是想知道你为什么痛苦。 女：我只是想知道你是否敢于梦想实现你最深切的愿望。 男：我对你的年龄不感兴趣。 女：我只是想知道你是否敢像傻瓜一样去冒险。 男：为了爱，为了梦想，为了美好的生活。 女：现在请我们的心理老师带领大家培养自己的心理素质（班会总结）。 男：我们的生活也是一体的。

7、风景有阳光、空气。 女：冬夏交替，甚至还有无人见过的春草，甚至还有无人听过的阵阵虫鸣。 男人：在他自己的星座中加热和发光。 女：用自己的绿色装饰希望男：其实生活中每个人都应该这样做。 大学生心理健康教育主题班会教案 (二)心理健康教育是提高当代大学生心理素质的重要举措，是实施素质教育的重要组成部分。 为此，我们开展了心理健康教育主题班会，由11新工2班体育委员蔡文胜主持。 活动主题：心灵之源，源于纯洁二、活动目的：为贯彻落实校院精神，加强班级建设，进一步提高大学生心理健康知识水平，增强大学生心理健康意识。心理保健，提高班级凝聚力，增强班内团结，消除学习、生活中的困惑，消除心理误区，帮助学生建立良好的人际关系，增强班级水平

8、了解彼此的同学，感受身边的乐趣，用积极乐观的心对待身边的每一个人，善待自己生活的每一天。 3.活动时间：20年3月17日19:00-21:00_ 4.活动地点：1#205 5.活动内容：首先由文艺委员张岩带大家欣赏两首轻音乐让大家放松。 放松心情，慢慢进入主题。 其次，主持人介绍了大学生心理健康教育的重要性以及大学生常见的心理健康问题。 然后播放一组心理测试题供学生娱乐和思考。 在本次会议上，大家积极讨论，畅所欲言，提出了非常务实的意见和建议。 同时，大家结合自己的实际，谈了自己的亲身经历，结合自身提出了应对心理健康问题的正确方法。 接下来，我们进入游戏环节：动作传球和踩气球。

9. 在动作转移环节，我们提出了两个问题： 1.去年很火的《江南Style》； 2. 性能：迷人。 由于第一人和最后一个动作的都是男生，所以AVI的笑声很多，气氛相当活跃。 随后，我们邀请班上一些有思想的同学发言，谈谈他们对心理安全的见解和理解。 随后，团委书记总结了同学们的发言成果并提出了相关建议，要求全班同学在日常学习和生活中树立正确的心理健康理念，正确面对学习和生活中的各种挑战。 压力，改变不健康的生活方式和态度。 最后辅导员对班会进行了总结。 她指出了大学生心理健康教育在我们学习生活中的意义和重要性。 心理健康教育是大学生德育的必修课，是提高大学生心理素质的基础。我们在平时

10、在学习和生活中，要以正确的态度面对生活中的各种压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御心理健康问题的能力，帮助自己树立正确的心理健康观念，掌握必要的技能。 心理调节方法。 在本次主题班会上，通过全班同学的积极参与和认真讨论，同学们充分认识到大学生心理健康教育的重要性。 同时，他们还进行了心海的探索活动，潜力得到了挖掘，心态变得更加积极。 促进学生对大学生心理健康的认识。 对学生认识自我、理解尊重他人、培养良好的人际关系有良好的促进作用。 从同学们的参与和反馈信息来看，同学们深刻认识到大学生心理健康的重要性，尤其是在自身发展过程中，心理健康更为重要。 他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、快乐的情绪和健康的心理，

11、只有这样，才能为自身发展奠定内在基础。 大学生心理健康教育主题班会教案（三） 1、活动背景：进入大学到现在，随着学习、工作等方面的压力越来越大，一些学生的心理发生了一定的变化。 端正心态，迎接新挑战，已成为当前我们班不能忽视的问题。 有必要开展心理主题班会，增强学生心理健康意识，提高心理健康水平。 2、活动目的和意义：通过活动让学生了解健康心理学新理念； 让学生体会到关心和帮助的力量； 同时让学生在轻松的氛围中调整身心，提高班级凝聚力，打造和谐10平面设计二班。 3、活动主题：端正心态，实现我的大学梦。 4、活动对象：十年级平面设计二班全体学生。 5.活动时间：1#203 6.活动地点：12月1日

12.第7天.活动所需物品：精美礼品、音箱等。 8.活动流程：（1）活动准备工作：申请教室、购买活动所需物品、安排“海报制作”等每个班级的具体工作。 （二）活动开始： （1）支持者发言，请班主任为本次活动做重要讲话，并宣布活动开始。 （2）请我们班的K王刘义贤唱首歌。 (3) 文字接龙。 将学生分到宿舍进行语言交流。 让学生感受到集体的快乐，增强集体观念。 认识到未来社会合作的重要性。 (4)听音乐猜歌名并选择歌曲。 A。 主持人播放音乐并通过回答问题猜歌名或拿起歌曲； b. 让猜出歌名或猜对歌曲的同学将获得班委准备的精美礼物。 猜错歌名或没听懂歌曲的同学，还可获得班委准备的精美礼物。

13、我们要表演节目（5）请我们班同学廖俊英给我们唱歌。 （3）心理测试：（心理健康测试表另附） （4）请班主任对我们的班会进行点评和总结 9、活动预算：35元左右。 一年级平面设计班二号成员。 年月日大学生心理健康教育主题班会教案（四）1、活动背景是响应学校号召，提高我校学生心理素质和能力适应社会生活，培养良好的人格心理素质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质协调发展，增加学生对大学生心理健康教育的认识。 为此，学校各班级召开了一次主题班会。 2． 活动的目的是丰富学生的课外生活，培养我校学生对心理学的兴趣和热情，广泛宣传心理健康知识，提高学生的心理健康水平和心理咨询的科学知识。

14.学会理解。 引导我校学生关注精神世界，以健康积极的心态面对学习、生活中遇到的各种困难和挑战，推动我校德育工作整体建设，共同营造和谐校园环境。 3、活动主题：让幸福从心开始，让健康从心开始 4、活动时间：20年5月25日_5。 活动对象：大专一级、一级班级 6.活动地点：各班级教室 7.、承办单位：高校心理健康教育中心 8.活动内容 （一）准备工作 1.下载心理访谈视频。 2.收集话题，讨论要讨论的问题。 3.调整调查表的编制和打印。 4.收集1到2个有趣的小游戏。 5.下载一些励志音乐。 6、邀请李锡培、王峰、陈浩老师。 7. 每个班级选出背诵和唱歌的学生（自愿或私下指定）。 8. 班会时间通知。 9、本次班会的领导者

15. 持有者为各班班主任。 10、借相机并通知学校广播电台拍照期间。 11. 准备班级会议的新闻稿。 （二）活动流程 1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，介绍主题班会的大致流程。 2、主持人向同学们介绍5月25日大学生心理健康日的由来（见附件）。 3. 观看心理健康访谈视频。 4.请一名或多名学生背诵一篇关于珍惜生命或激励青春的文章（背诵学生自备稿件）。 5. 请一名或多名学生唱一首关于青春励志或珍惜生命的歌曲（歌曲由演唱者准备）。 6、将全班随机分为四组（按座位分为四块，即四组），进行专题讨论（见附件）。 7、邀请各组代表上台汇报小组讨论结果（期间由班长等发放调查问卷）。 8、填写问卷（_-90大学生心理健康测量表）并上交（8分钟，期间播放励志音乐）。 9、趣味游戏，游戏规则见附件。 10、班长上台讲一些关于心理健康的知识（剧本是每个班长准备的）。 11. 随机选择3名学生上台讨论他们对心理健康的理解。 12、班主任对班会进行总结。 13.并宣布本次班会结束。 （三）后期工作 1、打扫各班教室。 2. 新闻稿的撰写和提交。 3. 提交活动照片。 4、整理问卷、专题讨论结果、会议纪要等纸质材料并保存记录。