他因在课堂上讲笑话而出名！他只想把最好的知识传授给学生

肖像素描

姓名：赵祖国

年龄：70多岁

职务：广东医科大学病原生物学副教授

爱好：钓鱼、音乐

技巧：创造贴近学生的“笑话”，连接知识

“学医可能会让你更有动力去参加课外活动，因为每周总会有七八天不想去上课。”在广东医科大学，就有这样一位“百搭”老师，每年都会登上学校十大最受欢迎教师榜单。他就是广东医科大学病原生物学副教授赵祖国。

“我经常跟学生开玩笑，我是一个外表严肃、着装正式的‘不严肃’老师。”对赵祖国来说，“笑话”只是“佐料”，让学生获得知识才是“主菜”。很多“笑话”只是课堂上的“灵感”，并非刻意准备的。因此，他戏称自己是个“野人”。

“笑话”只是幌子，向学生传授知识才是真事

“我是那种在教学方法上没有什么创新，但在讲课时能更贴近学生的人，称不上‘网红’，只是比较踏实而已。”日常生活中，赵祖国非常低调、谦虚。

2009年，赵祖国来到广东医科大学任教，三四年过去了，在对教学内容有了全面系统掌握之后，他开始思考如何在教学方式上有所突破，也是从那时开始，他走上了做“小丑”的“不归路”。

赵祖国 广东医科大学病原生物学副教授

“我在讲授免疫学时，经常跟学生开玩笑，说我讲的知识就相当于‘抗原’，我希望这些‘抗原’能刺激你们的记忆系统和领悟能力，让你们掌握知识。我讲的‘笑话’就相当于‘佐剂’，能增强免疫力，让抗原更有效地刺激机体。”赵祖国说，“但我发现，这么多年教下来，你们对我的‘抗原’没有反应，对我的‘佐剂’却有强烈的反应。明白这个知识的学生，立刻会哈哈大笑。”

在他看来，很多笑话只是课堂上的“灵感”，并非刻意准备的；也不是为了吸引注意力、逗学生笑，更多的是通过这些贴近生活的东西，把学生和知识联系起来。“我希望让学生觉得，虽然基础理论课比较枯燥，但通过老师的讲解，他们很容易就能认识、理解这些知识。”

“教学就是一个舞台，我平时在教学中用笑话，就像一个演员穿上戏服，来到一个特定的场景，面对学生的时候，就立刻被激活了。如果不是在课堂上，好像很难有这种讲笑话的感觉。”赵祖国也坦言，这些笑话更多的是课堂上的“即兴发挥”，并没有特别的计划。因为“笑话”也会随着时代和社会的发展而不断更新，他也会关注年轻人喜欢的网络词汇、笑话等信息，不断更新自己的“笑话库”。

但赵祖国始终坚持的一个原则是，在传授知识时，他总会跳出知识的枯燥部分，以“笑话”的形式活跃气氛，并迅速将其与知识本身联系起来。

教学与科研齐头并进，未来我将继续坚持我的“开玩笑”风格

做个讲笑话的人更重要，还是传授知识更重要？赵祖国认为，两者对他来说都很重要。作为一名教师，在教学时要给学生一种积极向上、充满热情的感觉，进而让学生感觉到老师在教学方式上做了充分、细致的准备。用心教学，会给学生传递正能量。“对老师来说，教学的姿态、与学生的互动，都体现了这个职业的责任感，老师的行为也会默默地感染学生。”

赵祖国 广东医科大学病原生物学副教授

其实，赵祖国除了理论教学，也做一些科学研究，在他看来，有些本科生确实比较优秀，能力甚至堪比研究生，只是没有接受过专业、系统的训练。

“除了指导研究生，我还希望带领本科生做科研，每年都会招几名本科生加入我们。”为此，经过几年的筹备，2018年，依托基础医学院微生物与免疫学教研室科研资源建立的广东医科大学基础医学院本科生科研工作站——赵祖国工作室正式揭牌。

据悉，这是学校首批专门针对本科生设立的科研平台，该科研平台的本科生还获得过发表SCI论文、核心期刊论文等荣誉。

谈及未来的规划，赵祖国表示，既然学生们喜欢他的讲笑话教学法，他会继续坚持把这个教学法总结、提炼、推广，形成自己的教学体系，不断完善自己。在教学方法上，需要融入更多现代科技元素。

撰文：南方都市报记者孙小鹏、通讯员王丽君

图片：受访者提供