如何制作成长档案（幼儿园小班、中班、大班制作成长档案实例及注意事项，幼儿园老师收集）

《多多的足迹》（主要展示孩子在幼儿园成长足迹的照片）；

“多多的留言板”（家长和老师用文字写下自己的孩子）；

《多多有趣的故事》（老师和家长记录孩子生活中有趣的事、快乐的事）；

《多多的精彩》（以图文结合的形式记录孩子们的日常表现）；

《多多的收藏》（以图片的形式告诉我们孩子们最喜欢的东西）；

“多多的作品”（儿童工艺品等）；

《多多的收获》（孩子们经常和家长一起做的调查反馈表）；

“多多的评价”（就是老师对孩子各方面表现的评价）。

中产成长档案——《听花开》

《听花开》的寓意是，孩子们到了中学之后，我们看到孩子们慢慢进步、成长。我们用最美的心情静静地看着孩子们的成长，分享那份幸福和快乐。

中产阶级成长档案中的每一项都以一朵花命名。以中产阶级成长主题“荷花初开”为例，有四个子栏目：

“静听花语”（这是老师和家长用简短的文字记录孩子某一天的特殊心情，或者用照片和文字讲述孩子的小故事）；

“静立闻花香”（是老师对孩子的某件事的解释，然后老师针对该事件对孩子做出的适当的评价）；

“等待花开”（主要是儿童美术、美术作品以及儿童在主题活动中收集的各种资料，包括动手动脑等栏目）；

“花香四溢”（每个话题后老师和家长对孩子们的总体评价）。

可见，中产阶级的成长档案凸显了孩子们的情感表达。这些内容让我们更加贴近孩子们的内心，记录孩子们成长变化的过程。

大班成长档案——《四时花开》

“花开四时”寓意着孩子在成长过程中的收获，也表达了我们对孩子的美好期望，希望他们能像花朵一样开得鲜艳美丽。

对于上流班的孩子，我们重点展示成长档案中的成绩，比如孩子在各方面的突出表现、取得的成绩等，我们分别用春、夏、秋、冬四个方面来代表内容。

春天——一点点春光引发无尽遐想：子栏目有“别人眼中的我”（家长和老师用文字记录“孩子眼中的孩子”）； 《快乐煲仔饭》（家长用文字记录孩子们的话语和有趣的事情）。

夏天——鲜花盛开，表达无限幸福：子栏目包括“精彩照片”（用照片展示孩子们在各种活动中的表现）； “我进步了”（老师用文字记录一段时间后孩子们的突出进步））。

秋天——硕果累累、无限可能：子栏目有“小成就”（记录孩子在各种活动中的精彩表现，如孩子参加幼儿园运动会、故事比赛等）； “我的画作”、“我的评价表”、“我的问卷”等

冬天——洁白的雪孕育着无限的希望：子栏目包括“我的愿望卡”、“给朋友的礼物”（主要是孩子们的手工作品，表达他们最美好的祝愿）等。

创建成长档案时的注意事项

我们在为孩子建立成长档案时，会特别关注以下几个方面：

1. 每次录音必须有准确的时间和地点。

孩子的进步是在不知不觉中的。也许他昨天拉不上拉链，但今天他可能知道了；也许他昨天拉不上拉链，但今天他可能知道了；也许昨天他还不明白什么叫“相爱”，但今天听了《三只蝴蝶》的故事后，我明白了或者体会到了“相爱就是幸福地在一起，永不分手”。因此，我们要时刻关注孩子，关注他们的变化和发展，并及时做好记录。

2. 每张照片必须有文字说明。

成长档案中的照片代表了孩子的每一个精彩瞬间。每张照片下方都有文字描述，再现当时的场景。您可以将图片和文字结合起来，使照片成为一个故事。

3. 每一个事件都必须在记录后进行评估。

评价可以让我们客观地看到事实的本质。比如中班的《倾听真话》，先描述事件，然后老师评价。这种记录方式可以让内容更加完整。

4、每一份成长档案必须由孩子、家长、老师共同填写。

成长档案是孩子的精神财富，是孩子、家长、老师所有美好回忆的集合。孩子们用稚嫩的小手表达自己对世界的看法，父母用美好的情感表达对孩子的爱，老师用心书写孩子的成长历程。只有这样，成长档案才会更加丰富多彩。

5、孩子的成长档案中，还可以附上孩子近一个学期的作品。

对于工作，可以有一个简单的描述。

6. 每个生长概况都应该真实且独特。

成长档案的内容应该是孩子真实的过程记录事实，符合每个孩子的实际发展表现。同时，每个孩子都是一个独立的个体，有自己独特的个性。因此，增长文件要注意特性。